基于CDIO理念的路基路面工程教学改革实践与探讨

针对我国目前工程教育存在的问题,介绍了CDIO工程教学理念,在此基础上,探讨了基于CDIO教学理念的路基路面工程教学改革与实践,提出了该课程教学改革的具体措施,实践表明取得了很好的效果。

《路基路面工程》多媒体教学研究与实践

针对土木工程《路基路面工程》教学过程中存在的问题,利用多媒体教学方法,探索有效的多媒体教学模式,突出三基(基本概念、理论、方法)训练,提高授课和学习效率,使教师从单纯地讲授知识转变为主要设计教学过程,学生从单纯地接受知识转变为主要依靠自学和加强实践,从而提高教学质量。

项目教学法在“路基路面工程”课程教学中的应用

从教学内容、教学形式、教学目标等方面介绍了"路基路面工程"课程的教学特点。分析了项目教学法在应用过程中的注意事项,如教师应努力适应角色的转换,不能完全取代传统教学法。阐述了项目教学法在"路基路面工程"课程教学中的实践应用,如构建项目模块,明确项目任务,设计具有层次感、连续性、参与性的项目,重视学生的主体地位,做好项目实践的评估和总结,从而培养学生的实践能力和思考能力。

以“实训”促“理论”的《路基路面工程》教学方法探讨

本文结合多年《路基路面工程》教学经验,针对当前高职高专院校的人才培养模式,从多方面探讨以"实训"促"理论"的《路基路面工程》教学法实施的必要性和可操作性。调查反馈结果显示,此方法教学效果良好,值得推广。

基于工作过程路面工程技术课程改革探讨

课程是实现人才培养目标的重要载体，课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。路面工程技术是道路桥梁工程技术专业必修的核心课程。文章对路面工程技术课程存在的问题进行分析阐述、从教学内容、教学主体与模式、教学检验与评价等几个方面进行改革的效果等进行了总结。

基于卓越工程师教育培养计划的“路基路面工程”课程教学模式改革

针对"路基路面工程"课程特点,根据卓越工程师教育培养计划要求,从理论教学与实践教学着手,对课程教学内容、教学方法和课程考核进行探索,以培养学生实践能力和创新思维为中心,提出了"路基路面工程"课程教学的改革思路,并在教学实践中进行应用,取得了明显的效果。

信息化背景下高职课程资源库建设与应用——以“路基路面试验与检测”课程为例

课程资源库建设是推动课程教学改革,发展信息化教学的需要。文章以高职课程"路基路面试验与检测"为例,围绕课程资源库建设背景、建设意义、建设目标、建设思路、建设内容及应用、存在问题等几个方面进行阐述,旨在对高职院校的专业课程资源库建设和应用提供借鉴经验,以提高课程资源库建设质量,提升学生学习能力和课程教学质量。

《路基路面工程》课程教学改革的研究与实践

论述了《路基路面工程》课程教学改革的必要性和可行性,提出了《路基路面工程》教学改革的内容和方法。从试卷库建设、网络多媒体教学、实践教学、双语教学等环节进行课程教学的改革。

《路基路面工程》混合式课程教学改革与实践

推进高校专业课程教学改革,有效利用现代化教学信息手段,形成国家精品在线开放课程(MOOC)、SPOC课程、超星学习平台、雨课堂等+课堂教学的线上线下混合式教学模式,提升高校教育教学实效性,紧抓教师队伍主力军、课程建设主战场、发挥课堂教学主渠道作用,多维并举,通过传递知识实现价值引领,把教书育人工作做在日常、做到个人,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局,在润物细无声中实现立德树人。

基于“卓越工程师教育培养计划”《路基路面工程》课程设计教学改革探讨

以"卓越工程师教育培养计划"为指导,结合土木工程本科专业及课程设计课程的特点,探索路基路面工程课程设计的教学改革措施。通过对课程设计任务书下达时间、成绩评定方法等的调整,提高路基路面课程设计教学质量,培养和提高学生的工程素养。

基于翻转课堂模式的信息化教学设计——以“环刀法检测土的密度”为例

在高职院校信息化教学的大背景下,实施翻转课堂不仅可以充分利用信息化教学资源,更能提升学生的学习积极性。文章以高职课程路基路面试验与检测教学中"环刀法检测土的密度"为例,从学情背景介绍、教学设计与实施、教学反思等几方面入手,探究了教师如何利用信息化手段进行翻转课堂教学设计。

《路基路面检测技术》课程项目化教学设计与实践研究

一、课程性质在公路施工管理过程中路基路面实验工作十分关键,是监测路面施工质量的重要环节之一。路基路面测试的相关标准、测试规范伴随着路面施工技术的发展与成熟也在不断发生变化、不断完善。在这一环境下,对路基路面试验检测人员的综合素养与专业技能提出了更高的要求。路基路面试验检测人员则需要凭借较强的专业素养与实践操作能力,实时掌握最新检测技术与手段,在持续提升自身业务水平的同时拥有高度的工作责任感，能够在路基路面测试过程中获取可靠、精确的检测实践与结果。

路基路面工程“课程思政”教学改革研究

将专业课程引入思政开展教学活动,使学生在学习掌握专业理论知识的同时更具备坚实的思想政治意识。培养学生具有良好专业知识和政治能力素养,为学生在未来的职业生涯中保持有良好职业行为能力奠定良好基础。

高职“路基路面试验与检测”课程的试验教学改革探索

高职教育中学生的综合实训能力培养是专业综合核心技能的重要一环。文章以高职课程"路基路面试验与检测"试验教学为例,剖析了课内试验教学的弊端,从优化试验内容、灵活设置课时、建设实训室环境、改革考核方式及融入安全教育5个方面进行改革,提高了学生试验技能的兴趣,使学生的实践技能得到大幅提升。

基于工作过程的路基路面工程项目化教学研究

高职教育的重点是培养具备职业技能的学生,根据《路基路面工程》课程教学存在的问题,提出以工作过程为导向,设计教学任务,以项目化教学激发学生学习积极性,促使课程适应职业岗位的需求。

“第二课堂”在“路基路面工程”中的实践应用初探

"第二课堂"担负着特定的育人功能,在培养本科学生的综合素质方面具有显著的优势。"路基路面工程"是道路与桥梁工程专业的主干课程,当中涉及多个知识点,要求以课堂教学、实验教学和实践教学相结合的方式开展教学工作。本文针对"第二课堂"在"路基路面工程"中实践应用的可行性进行探讨,提出初步的教学模式。

浅谈公路路基路面工程的质量控制

本文简要从公路路基路面存在的潜在质量问题出发,说明在公路建设时期和公路运行时期中,公路路基路面工程质量控制的重要性和必要性,并就其事前、事中和事后可能存在的隐患因素和潜在特质进行评述,进一步强调公路建设和运行工程质量管理的高效性和可靠性,同时,本文还就公路路基路面管理系统作出特别说明,更加突出其对公路安全管理所起的重要作用。

嵩山地质实习虚实一体化实践教学体系构建研究

论文研究了嵩山地质实习基地的特点,总结了嵩山地质实习基地多年来的教学成果和经验,结合学院地质类专业教学现状、实践开展情况,选择确定虚实一体化实践教学目标。根据实习基地虚实一体化实践教学体系分析,对多年来实践教学成果、实习内容、实习路线、地质现象、成因归类进行分解,构建了各门课程的实践教学内容体系,制定了虚实一体化教学培养方案,根据方案提出的设想,细化虚实一体化实践教学素材、构建方案、目标达成方案,分析了方案实施后达成的效果。

公路路基路面施工的常见问题探析

随着公路建设投入持续加大,我国交通运输网越来越完善,为社会经济发展和人们出行提供了便利条件。但是,公路路基路面施工中却存在着许多问题,具有极大的顽固性和危害性,严重影响行车的安全性和舒适性。对此,必须加强对公路路基路面质量问题的研究,提出可行、可操作、有效的预防措施,减少质量问题的发生,以保证公路工程质量良好,为人们出行提供一个安全、舒适的道路环境,为社会经济发展奠定坚实的基础。

路况快速检测系统虚拟仿真教学平台在路基路面试验与检测课程线上教学中的实践应用与思考

路基路面试验与检测为理实一体化课程,包含四个教学项目。为实现良好的线上实训效果,对该课程教学方法进行了创新,引入路况快速检测虚拟仿真教学平台,很好地提高了学生的线上实训效果。以该课程项目“公路路况快速检测与质量评定”为例,从教学整体设计、教学实施过程、教学效果,反思与改进等方面进行了探讨与分析。