对CBE/DACUM教育模式的认识及其在汽车运用技术专业中的应用

为了适应社会主义市场经济的需要,以培养应用性专门人才为目标的高职院校,应该选准适当的教育模式。我院率先在汽车运用技术专业开展了CBE/DACUM教育模式教改试点工作。

以“三个面向”为指针,加快汽车技术教育专业的发展

本文介绍职业教育中汽车技术教育专业的产生和发展，论述以邓小平教育理论“三个面向”教学思想为指针，紧密结合学习国外先进的职业技术教育经验，保进我省汽车技术教育的发展和进步。

汽车维修与检测专业模块化教学的实践与探索

重点介绍了我校汽车维修与检测专业模块化教学方法的实践探索,提出了针对模块化教学方法在课程体系建设、教学手段及教材建设方面应采取的改进措施。

地方专科学校汽车类专业的发展前景

加入WTO后,国内汽车市场将保持快速增长,汽车产品结构也会发生重大变化,各种先进的电子、网络、计算机技术将应用于汽车产品。培养掌握先进技术的高素质的汽车专业运用型人才,是地方专科学校汽车类专业的生存和发展方向。

汽车运用技术专业教学改革的社会和行业背景浅析

汽车工业是我国的支柱产业,也是战略性产业。中国加入WTO之后,既面临严峻的挑战,也同时存在着巨大的发展空间。培养适应汽车工业需求的人才是我们的根本任务,也是我们教学改革的立足点和基准。

加强专业课程的理论实践一体化教学

高职教育在人才培养上,要加强专业课程的理论实践一体化教学,积极推进高职教育改革与发展。

《拖拉机汽车学》课程教学改革

从教材、课堂教学、教学实习、实验实习、毕业实习和课程考试等方面，对农业工程类专业课的各教学环节进行了改革；详细论述了各教学环节的改革方法，取得了较好的教学效果，为工科各类专业课的教学改革探索了一条新路。

高职汽车专业教学改革试点工作研究与实践

高等职业教育培养的是生产、服务、管理等第一线需要的高等技术应用型人才 ,我院自试办高职以来 ,在汽车工艺及维修专业教学改革中就思想观念。

“汽车构造”课程教学改革探索与实践

从提高“汽车构造”课程教学效果和培养社会所需高素质人才出发 ,分析了“汽车构造”课程教学各环节存在的弊端 。

浅议新时期汽运专业人才培养与社会要求的冲突

浅议新时期汽运专业人才培养与社会要求的冲突许洪国王耀斌魏和平李显生吉林工业大学在我国，过去由于国家经济体制是计划经济，高等学校培养人才从入学伊始，就直接面对将来所从事工作的部门和专业，对学生跨地区和跨行业分配实行某些限制。目前学生就业仍然受限，例如，...

汽车车身制造工艺学课程教学探讨

通过汽车车身制造工艺学课程的教学实践,根据教学改革精神,从课程的结构安排、讲课方法、实践环节的构成以及理论知识综合运用能力的培养等方面,就怎样提高教学质量进行了探讨。

动态应变实验教学与实践

汽车实验学主要是讲授汽车试验的电测理论和基本技术,它涉及用以采集汽车信息的各种车用传感器、测量电路、记录和处理设备。

多媒体技术在“汽车构造”CAI中的应用

本文重点介绍了“汽车构造”多媒体教学环境的建立及“汽车构造”多媒体教学系统的开发和应用技术。

适应市场需求 深化高职教改

随着汽车工业的发展和新技术的应用 ,对汽车维修从业人员也提出了新的要求。本文从市场需求出发 ,结合我院具体情况 ,提出了必须在师资培养、强化学生劳动观念和服务意识、强化电子技术应用 ,加强汽车钣金和烤漆教学、增加经营管理知识等方面 。

汽车专业开设电控方向毕业设计的认识与实践

针对承德石油高等专科学校开设的汽车制造与维修专业的特点,结合在汽车专业开设电控方向毕业设计的认识与实践,对人才培养模式、教学内容、教学方法等方面进行了全方位的探索与改革。

汽车实验教学与学生多种能力的培养

在进入 2 1世纪的今天 ,实验教学的重要性越来越突出。我们不但要重视培养学生吃苦耐劳、团结协作、勇于奉献精神 ,更重要的是通过加强实验环节 ,普遍提高大学生动手能力和综合解决问题的能力 。