Dreyfus模型在手动变速器教学中的应用

高技能人才培养目标下,技能的习得尤为重要。本文从德莱弗斯模型出发,将现代教育技术成功应用于职业院校技能训练中,将职业技能中的一个技能目标分成若干技能点,提出"基于技能发展的五阶段训练模型",以手动变速器检修为例,分析课堂教学的实施过程,为技术培训、高校教学提供教学思路。

《汽车自动变速器原理及维修》课程的教学改革实践

文章提出进行＂三个转变＂、创设＂三种氛围＂和培养＂三项能力＂的教学理念,采用＂理论实践一体化＂项目教学,开发出紧密贴近汽车维修实际的教改课程。

多功能自动变速器示教台的研制

本文先介绍目前常见汽车自动变速器示教台的现状,根据目前教学的需求阐述本课题(多功能自动变速器示教台的研制)的研究意义及内容;然后以汽车自动变速器(丰田A340E型)为主要研究对象,分析了该示教台的具备功能、实现原理和实施方案,论述了示教台设计和制作的步骤以及示教台在使用过程中的相关操作。

浅析自动变速器的项目教学

文章以汽车自动变速器频繁跳档故障诊断与排除为案例,探讨项目教学法的应用。本着学以致用的原则,让每一位学生通过分工合作,主动参与到技能形成的整个过程当中,既锻炼了学生的专业能力又培养了他们的方法能力和社会能力,实现了教学效果的最优化。

汽车自动变速器换挡油路教学方法

汽车自动变速器换挡油路在汽车专业教学中存在一定的难度,本文通过作者简化油路图,巧妙地解决汽车自动变速器换挡油路的教学方法。

浅谈行为导向教学法在汽车变速箱教学中的应用

在三轴式变速器变速传动机构的教学中,学生很快就能熟练地掌握拆装技能,可是对变速传动机构的组成、构造、工作原理、各档动力传递路线等并没有清晰的了解,这对于今后实际工作中判断故障、解决问题都存在着很大的障碍。采用行为导向教学法进行教学可以使同学们今后工作中有较强的综合判断能力和解决问题的能力。