“清洁生产概论”公共选修课与大学生综合素质培养

本文讨论了公共选修课的地位与作用以及公共选修课课程设置和内容选择的基本原则.并以"清洁生产概论"公共选修课为例,论述了该公共选修课对大学生综合素质的培养和创新能力提高的作用.

清洁生产与循环经济课程教学存在的问题与对策

清洁生产与循环经济是环境类专业的专业选修课,也是培养学生实践能力的重要课程之一。对授课过程中遇到的问题进行了总结,根据清洁生产与循环经济的特点,围绕教材建设、案例库建设、授课方式多样性等方面提出了提高教学质量的对策。

以培养学生创新与实践能力为导向的清洁生产课程教学改革

创新与实践教育是高校素质教育的重要组成部分。清洁生产课程教学改革在环境工程大学生的创新与实践教育中有重要作用。如何提升和评价大学生的创新与实践能力,也是评价课程教育效果的一个重要方面。采用合适的评价指标体系有利于大学生创新与实践能力的综合评价,可以为高校创新人才的培养提供参考。

清洁生产课程理论和实践教学改革与探索

清洁生产是环境工程与环境科学专业本科生和研究生的一门重要的专业课。结合教学实践,我们对清洁生产课程教学改革进行了实践性探索,不断更新与充实教学内容,加强师资队伍和教学方法的建设,优化教学结构和手段,完善教学考核评价体系,提高了课程教学质量,实现了教师和学生的共赢。

以清洁生产为特色方向的环境工程专业课程体系改革

通过对环境工程专业清洁生产特色方向的分析,阐述了环境工程专业课程体系改革须与国家清洁生产发展要求相接轨、相适应,注重课程体系的实用性、发展性,以利于更好地培养出社会需要的人才。结合学校环境工程专业自身特色,实现环境工程课程体系的改革和优化。

模拟案例教学法在清洁生产技术与审核课程中的应用

理论教学与模拟案例教学相结合的方法适合用于清洁生产技术与审核课程的教学。由于学生缺乏工程实践经验,教师可选取工艺相对简单、产污排污环节少的机械加工行业为对象,将学生分成审核资料收集组、审核报告编写组、审核材料汇报组和专家评审组4个小组,模拟清洁生产审核的实际过程,开展模拟案例教学。这种教学方法能够突出学生的主体地位,激发学生的学习热情,充分发挥教师的引导和把控作用,有利于培养学生分析、解决问题的能力及创新意识。

清洁生产技术与审核课程的自我导向式互动教学研究

在深化高校创新创业教育改革的背景下,进行相关课程教学内容和教学方法改革是提高本科教育质量和增强学生创新创业能力的重要举措。南昌航空大学清洁生产技术与审核课程教学团队通过修订教学大纲明确创新创业目标,按照课程特性将教学内容分为清洁生产理论基础与清洁生产审核应用两大模块,并据此设计教学目标、教学内容和教学方法,同时搭建课程网络教学平台,开展自我导向式互动教学,取得了较好的教学效果。

美丽天津·一号工程 清洁生产强制审核系列培训在天津能源管理培训学校举办

为落实美丽天津·一号工程开展清洁生产的目标任务．2014—2015年对天津市消耗原煤5000吨以上和挥发性有机物排放、涉重的200家工业企业为重点，开展清沽生产强制审核．通过审核实施一批节能、降耗、减污、增效的清沽生产项目．促使企业降低大气污染物排放．确保美丽天津建设。培训工作在天津能源管理培训学校举办．

VR技术在化工安全与清洁生产课程教学中的应用

随着信息化不断发展,知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化。近年来,现代信息技术与教育教学深度融合,VR技术凭借强大的沉浸感和交互性逐步被应用于现阶段课堂教学,是教育技术发展的一个飞跃。文章围绕VR技术在化工安全与清洁生产课程教学中的应用展开研究,分析VR技术在化工安全与清洁生产课程教学中的应用优势,并对VR技术在教育领域的应用前景进行展望。

项目教学法在清洁生产技术及应用教学中的运用

项目教学是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,它能使学生带着浓厚的兴趣去完成教学任务。本文就在清洁生产技术及应用课程教学过程中如何合理地选取教学项目,突出教学项目地实用性、适用性等方面进行了探讨。

创建“绿色大学” 实现可持续发展

为了进一步贯彻落实党和政府提出的科教兴国战略和可持续发展战略，我校结合“２１１工程”建设规划，在一批专家学者长期酝酿及与有关部门领导多次讨论的基础上，集思广益提出了建设“绿色大学”的创意，制定了清华大学建设“绿色大学”规划纲要，计划在“绿色教育”、“...

实施全方位“绿色教育”计划的初步构想

把“绿色教育”作为公共基础教育，是适应时代发展趋势的新兴教育思想观念，是我校当前转变教育思想、更新教育观念的一个重要组成部分。所谓“绿色教育”，就是全方位的可持续发展与环境保护意识的教育。实施这一教育，是提升高校培养人才的社会责任层次的一项重要举措。...

应用型高校清洁生产课程教学改革的实践

《清洁生产》是应用型高校环境类专业的一门选修课,具有很强的实践性。本文综合分析我校清洁生产课程教学现状及存在问题,从授课教材、教学内容、教学方法、课程考核等方面提出了教学改革的方法,以期为应用型高等院校环境专业清洁生产课程的教学改革提供参考。

疫情防控常态化下《清洁生产》选修课程的教学改革研究

该文以《清洁生产》选修课程的教学工作为例,主要探讨了选修课程教学面临的困境,在疫情形势下的教学现状和后疫情时代所面临的教学改革工作重点三个方面,指出要加强选修课程的网上课程资源建设、结合抗疫成果丰富课程思政的内容,进而深化后疫情时代的选修课程教学改革工作,以提高教学工作对突发事件的应对能力,保障高校教学工作的稳步推进。