浙江省居民快递垃圾处置支付意愿及支付水平研究

全球气候变暖已成为世界面临的极具挑战性的难题,我国产生的大量快递垃圾已无法应对当前“低碳经济”潮流。因此,从浙江省居民快递垃圾着手,通过问卷调查获得数据,利用条件价值评估法(CVM),并结合Logit模型和Tobit模型,探究浙江省居民快递垃圾处置支付意愿及支付水平。研究发现:浙江省大部分居民具有快递垃圾补偿的支付意愿,并且其每月愿意花费6~10元用于补偿快递垃圾的后期处理;认知重要性、满意度和消费习惯对快递垃圾碳补偿支付意愿具有显著的正向影响;污染关注度、认知重要性和收入对快递垃圾补偿支付水平有显著的正向影响。因此,可通过建立低碳消费策略、普及生态知识、建立快递垃圾支付实现制度等促进生产和生活消费低碳化。

PBL教学法在环境微生物学多媒体教学中的应用

传统教学手段在环境微生物教学中受到诸多限制,为了进一步提高教学质量,本文探讨了在环境微生物多媒体课堂教学过程中引入PBL教学模式的应用,并根据多年在实践教学中应用PBL教学法的经验,提出了自己的思考.

面向卓越工程师培养的工程图学课程教学改革

为了满足"卓越计划"人才培养需求,该文从"卓越工程师培养计划"核心内容出发,提出了面向卓越机械工程师培养工程图学课程的改革思路,以能力培养为主线,整合与优化工程图学课程教学内容,从"卓越计划"贴近工程应用出发重构工程图学课程的实践教学环节,多角度建设教学资源,并通过校企合作强化师资队伍建设,以对学习过程的监督建立考核评价体系。实践表明,面向"卓越计划"的工程图学改革措施能很好地培养学生的动手能力和创新能力,为后续课程的学习奠定良好的基础。

多层次物理化学教学模式的探索与实践

物理化学是化学学科的一个重要分支,是从物理变化与化学变化的联系入手,研究化学变化的基本规律的科学。物理化学是高等农林院校中生物工程、食品科学、农药和环境科学及环境工程等专业学生的专业基础课。由于该课程理论性强、概念抽象、公式定律相对较多,学生普遍感到比较难学。经历多年的物理化学教学,深刻体会到学生初学物理化学的艰难,对有些学生付出很多努力却收效甚微及对课堂教学曲高和寡感到惋惜与无奈。如何让学生体会到物理化学特有的逻辑趣味性,成为自己经常思索的问题。我们针对该课程的特点和要求,对物理化学的课堂教学进行了积极的探索和尝试,建立了多层次的物理化学教学模式。

上海桃浦垃圾堆场大规模滑动破坏探查与分析

介绍上海桃浦垃圾堆场大规模滑动破坏的场地探查与分析方法,并就场地后期沉降跟踪监测成果进行了分析。

苏北玄武岩分布区滑坡研究与防治

在苏皖交界处的盱眙、六合新生代玄武岩分布区，滑坡灾害十分发育，给当地经济建设和人民生活带来了较大危害。通过分析滑坡类型、地质特征和活动规律，提出了防治灾害的具体措施。