我国工业卫生人才培养若干问题的思考

“工业卫生”的称呼最早源于西方国家，特别是美国。美国工业卫生协会（AIHA）关于“工业卫生”定义是，工业卫生是致力于识别、预防、评价和控制工作场所可能引起工人或者周围居民疾病、影响健康和舒适度的环境因素的科学。

《工业通风与防尘》课程教学改革实施效果的探讨

从课程体系了解程度、授课方式满意度、课程考核成绩三个方面,通过成立实验组和对照组,并采用问卷调查的方式来分析《工业通风与防尘》教学改革实施效果。调查结果显示,课程教学改革能激发学生学习的兴趣,锻炼学生实际操作能力,提高课程考核的通过率,消除学生学习的抵触心理。

大数据背景下应用型高校《工业通风与除尘》课程教学改革研究

在大数据背景下,利用线上学习行为数据分析指导线下教学活动改革。以应用型高校学习行为类型为基础,通过TMB体系分析学生群体学习特性。基于超星学习通平台采集线上学习行为数据,通过聚类分析得出学生线上学习行为与线下T型分类相符。提出依托线上数据确定线下授课模式、依托各部分内容线上数据分布建立立体化考核体系等大数据背景下改革优化方案。