“互联网+”家庭教育指导服务的探索实践与思考

为了促进家庭教育公共服务水平和教育质量的提升,更好地服务广大家庭、家长和儿童的成长,如何正确认识和理解"互联网+"?如何探索和创新互联网+家庭教育指导服务的科学模式和方法是摆在广大家教教育工作者面前的现实课题。

思维导图在艺术特色高中英语教学中的应用

在艺术特色高中,很多学生对英语学习无兴趣、无信心,成绩普遍较差。思维导图是打开大脑潜能的图解工具,能调动艺术生学习英语的兴趣,提高英语教学效率。本文介绍了思维导图在英语教学中的作用,并举例说明它在高中英语词汇、语法、听说、阅读及写作教学中的具体应用。教学实践表明,利用思维导图辅助高中英语教学可避免传统多媒体教学的诸多弊病,调动学生学习的积极性,培养学生的创新思维和发散思维能力,帮助艺术生树立英语学习的自信心,获得学习的成功感,为其终身学习打下基础。

国外校企合作教育的趋同性及对我国的启示

校企合作教育是高校人才培养的重要途径,国外很多国家都非常重视校企合作教育,并形成了独特的模式。文章旨在通过介绍国外校企合作教育的一些典型模式和特色,探索国外校企合作办学的成功经验,以期对我国校企合作教育有所借鉴。

学前音乐教学中培养学生对幼儿歌曲弹唱能力的改革与发展

为了更好地解决好幼儿歌曲教学与发展水平,改善音乐教学过程中幼儿歌曲弹唱能力的不足,必须要从教师自身出发进行整改,还要结合幼儿教育相关的工作环境与幼儿歌曲弹唱能力本身的兴趣发展相互结合,形成未来的发展动力,保证学前音乐教学中幼儿歌曲弹唱能力的可持续发展动力,提高幼儿歌曲弹唱学习状况的有效改善,提高幼儿学习的有效性,通过老师的帮助,幼儿学生可以对歌曲以及乐器弹唱形成自我的学习方法和学习认识,对未来生活与学习形成良好的帮助。

ACM竞赛平台在C语言程序设计教学中的应用研究

C语言程序设计作为计算机专业相关专业学生的入门第一课,是学习其它专业课程的重要基础。如何教好这入门第一课是教学改革中的重要课题。本文针对C语言教学中普遍存在的重理论轻实践、重语法讲解轻编程思想的现象,将ACM竞赛平台用于C语言的实践教学中,为学生提供了编程实践的平台,极大地激发了学生的编程热情,培养了学生自主学习的能力,取得了很好的教学效果。

浅谈校本培训在中医药高职高专院校“双师型”教师培养中的重要性

校本培训是教师在职培养的一种培训模式,具有丰富的内涵和鲜明的特点。通过对"校本培训"的内涵和特点进行分析,充分认识校本培训在中医药高职高专院校"双师型"教师培养中的重要性。

“卓越计划”金属材料专业人才培养方案研究

主要介绍了在"卓越计划"背景下,金属材料专业中为培养学生的创新精神和实践能力所做的一些尝试,通过师资队伍建设、开放式综合实验室的建立,四个实习层次的建立,毕业设计环节的改革,全面推进素质教育。

浅析对高校有机化学教学改革的几点思考

有机化学作为化学中极重要的一个分支及高等院校化学体系的四大基础课程之一,具有非同一般的教学意义。为更好地解决有机化学教学内容持续增加与教学课时逐渐压缩的矛盾,激发学生的学习热情,拓展学生解决问题的方法和思路,提高高校有机化学课堂教学效率,本文拟从教学目的、教学内容、教学形式等方面的转变入手,探索高校有机化学教学改革的有效途径和可行之路。

植物学野外实习教学中存在的问题与改进措施

植物学野外实习是植物学教学的重要环节,通过野外实习可以使学生把书本中学到的知识具体化、深刻化,充分调动学生对植物科学的热爱,培养学生的动手能力、分析问题能力、团队创新精神以及生态环境保护意识等,为今后的学习、科研和工作打好坚实基础。本文针对目前国内各大院校植物学野外实习的特点以及在实习过程中存在的一些问题和不足,结合作者自己多年的植物学野外实习指导经验及在参加外校的教育部基地实习项目中总结的相关经验的基础上,提出植物学实习的一些新思路和新方法,以实现我国在植物学野外实习领域不断更新教学观念、丰富教学方法、提高教师队伍素质的同时,推进我国传统的教学模式向注重学生能力和综合素质的培养与提高的新型教学模式的加速转变。

探索高职教育创业创新教育新模式 培养创新型复合人才——河北外国语职业学院《创业创新》教学实践

我国经济体制的转轨、产业结构的调整和知识经济的发展迫切需要大批具有创业创新精神和实践能力的人才,高职院校如何培养具有创业创新精神的实用性、复合型人才,是21世纪高职教育的一个重要课题。本文对实施高职学生创业与创新教育的教学实践模式进行了探讨。

基于智能手机移动学习平台的大学英语学习

随着我国移动通信技术的迅猛发展及智能手机功能的日渐完善,移动学习逐渐成为大学生英语学习的一种新的学习方式。移动学习具有很多适合语言学习的特点,基于智能手机移动平台的英语学习是英语移动学习最具普遍性和代表性的形式之一。简要介绍了移动学习的概念、研究现状及其特点,探讨了基于智能手机移动学习平台的大学英语学习。

《环境影响评价》课程教学现状及改革探讨

环境影响评价教学过程中存在偏理论轻实践、教材不能与时俱进、教学深度不达要求、教学效果不达目标等现象,通过增设课程设计环节、增加和深化教学内容、实施案例教学方式等以培养出符合社会对工程实践能力突出人才的需求。

慕课(MOOCs)背景下“工程材料”课程教学模式创新研究

以工程材料课程为依托,结合慕课对我国高等教育的挑战,就慕课背景下工程材料课程的教育体系、教学方法、学习方法和教学效果评价等方面进行了探索和分析,力争为工程材料课程慕课课程的开展和教学提供一种新的途径,为培养创新人才提供借鉴。

基于卓越工程师培养的环境工程实践教学体系改革探索

按照"卓越工程师教育培养计划"的要求,对环境工程专业实践教学体系的改革进行了初步的探索,提出应在实践教学内容、实训基地建设、毕业设计、创新性实验项目、职业资格证书等方面进行改革,以适应未来社会对环保科技人才的需求。

提高环境微生物学教学效果的途径探讨

环境微生物学是环境科学相关专业重要的专业知识与技能课程。分析了环境微生物学常见问题与教学难点,设计教学小道具、科研简易小设备、利用多媒体介绍国内外最新科研动态等教学新亮点,以及调整学期专业课程安排时间等教改措施,营造课堂学习氛围,缩短理论学习与实际应用间的距离,增强学生课外科研积极性,引导学生成功考研等方面收到了良好的效果。

公立幼儿园教师疲劳现状及影响因素分析

目的:了解公立幼儿园教师疲劳的现况,探索与疲劳相关的影响因素。方法:采用疲劳量表FS-14和TDL生命质量测定表对山东省和北京市229名在教学一线岗位的公立幼儿园女性教师进行测试,并分析其疲劳状况的影响因素。结果:①公立幼儿园教师FS-14总得分为(7.53±3.23)分,躯体疲劳(5.16±2.05)分,脑力疲劳(2.38±1.74)分;②城市和农村幼儿园教师的躯体疲劳得分均高于县级幼儿园教师,且差异有显著性(P<0.05);③年龄≥26岁的幼儿教师普遍存在疲劳症状,工龄在13-17年和≥18年的幼儿教师脑力疲劳得分和疲劳总得分均高于其他工龄教师,在编幼儿教师的躯体疲劳得分、脑力疲劳得分和疲劳总分均高于非在编教师,主班教师和教学管理人员的躯体疲劳得分和疲劳总分均高于配班教师,差异均有显著性(P<0.05);④回归分析结果显示:外出深造、职业倦怠、坚持体育锻炼、生命质量情况与教师的疲劳得分有关。结论:疲劳在公立幼儿园教师中普遍存在。增加幼儿教师外出深造机会、提高其生命质量、坚持体育锻炼、降低职业倦怠,才能减少其疲劳症状的发生。

“双证融通、能力为本”的高职园林专业课程体系改革实践

职业教育的专业课程体系改革迫在眉捷,以园林专业为例,探讨了高职园林专业课程体系改革的目标与任务,提出专业课程体系改革的主要内容,以及必要的保障措施。旨在为高职教育工作者提供参考。

与科研课题结合的化学实验教学模式在教学型高校的实践和体会

探讨了将基础化学实验教学与科研课题结合起来的可行性,并且对实践方案和具体实验效果进行了分析,结果表明:将两者有机结合起来,对于激发学生对科学研究的兴趣和潜能,培养具有实践能力和创新能力的优秀人才具有非常重要的作用。

加强创新意识 完善教务管理

教务管理是学校管理工作的核心,是保证教学工作正常开展的基本前提。随着高等教育的发展,对高校教务员提出了越来越高的创新要求。教务员应完善工作方式,积极开展教务创新,促进教学创新。

融合现代学徒制关键要素的高职电子商务专业实践教学模式研究

现代学徒制人才培养模式,从根本上解决了高职院校校外实践教学的短板问题,对实践教学模式改革提供了有益的参考。在总结现代学徒制的内涵及支撑要素的基础上,结合我校电子商务专业当前在实践教学中的探索,系统的构建了本专业的实践教学模式,详细阐述了具体的实施策略,并对实施效果进行分析,肯定了这种实践教学模式对专业人才培养的重大意义。