科学教育实践的循证改进

植根中国境脉,探索科学教育规律,转变教学方式正如基础科学研究对于科学事业发展的重要性一样,科学教育改革的有效推进,也离不开广泛深入的基于本土的循证研究。相比国际经验,我国科学教育领域的理论创新成果和循证研究成果还有不小的缺口。实践亦表明,忽视文化历史境脉,一概照搬某些发达国家的做法.

立德树人 科研管理双进 技术归队迎来科学春天 信誉卓著 承继求是精神 花甲龄再创新百岁人生

戴立信(1924.11.13—2024.5.13),祖籍江苏句容,出生于北京,有机化学家,中国科学院院士,中国科学院上海有机化学研究所研究员。戴立信的青少年时代是在日寇侵略的战乱中度过的。1937年9月,他随父母逃难到上海的祖父家,先后入读几所中学,1942年由三育中学高三毕业。当年在三育中学兼课的一位交通大学的讲师讲授的化学课十分贴近日常生活,生动有趣,还穿插不少有机化学知识,让戴立信非常着迷,爱上了有机化学。

在历史深处挖掘新宝藏于古文献中开辟星疆土

席泽宗(1927.6.9-2008.12.27),中国科学院院士、天文学家和天文学史专家。在国际天文学界,他的名字总是与超新星联系在一起。他对古代新星和超新星爆发记录的证认及整理工作,长期受到国际上的高度重视,蜚声于天文学和科学史两界。他长期从事天文学史的研究,涉足于天文学思想、星图星表、宇宙理论、外国天文学史等许多重大方面。数十年来席泽宗还为中国的科技史研究的组织管理工作贡献了自己的精力和才智,是中国科学史事业的开拓者之一。

青少年科学探究夏令营的组织与思考——以秦岭生态科考夏令营为例

进入21世纪以来,科技创新成为驱动经济和社会发展的主要动力,而人才成为国家(地区)之间竞争的核心要素,如何有效培养创新人才成为全球各国关注的焦点。在中国,青少年人口有近3.76亿,加强科学教育,提升广大青少年的学习能力和综合素质,是培养未来科技创新后备人才的重要基础。

STEM教育的深度解读(十七)

前几讲,我们对科学思维的基本特征及其重要性已经有了初步的了解。这一讲,基于对科学家的思考方式的解剖,我们更为清晰地解读科学思维的基本构成或者关键因素。这是一种更为直接的对科学思维的界定和描述,可以使得我们简单地看到,科学思维究竟是怎样构成的、包含了哪些关键因素,让我们可以看清一个处于原生态的思考者其思维究竟有何和为何不足和不够,而且也由此促进科学思维如何培养的基本路径和方法的明了和理解。

STEM教育的深度解读(二十二)

前一讲阐述了一个成长中的学习者,尤其是学生,实际中如何能够建立起基本的科学逻辑,甚至是进一步养成良好的科学逻辑应用习惯、方式与路径。为了能够更好地理解和掌握,按照学习规律,学习者应该在使用和应用中多实践,这样的“学以致用”就可以更为深刻和牢固地学会,而不只是停留在一个概念上甚至只在记忆中。所以,这一讲将从基本角度讲解,学会科学逻辑对生活会带来什么样的影响,以及在生活中我们有哪些方面可以应用科学逻辑提升生活品质。重点首先是生活!然后,继续深化科学逻辑的理解(请大家记住,用了才知道知识和技能究竟是怎么样的)。

志向远大 求真务实 物理化学领域声名鹊起 师德高尚 诲人不倦 光明磊落品性高洁如鹤

朱起鹤(1924.7.12-2024.2.20),祖籍浙江宁波,生于北京市,著名物理化学家,中国科学院院士,中国科学院化学研究所研究员。朱起鹤的父亲朱继圣是经营天津仁立毛纺厂的民族实业家。朱起鹤自幼天资聪明,顺利读完中学,考入辅仁大学。抗日战争爆发后,他辗转到了重庆,先在内迁的复旦大学读了半年书,他喜欢化学专业,重新考入中央大学化工系,1947年毕业后,考入北京大学,攻读化工专业研究生。

非洲科学教育发展的历史与现状

非洲作为人类发源地,拥有世界上最古老的人类技术成就,但历经近代西方国家殖民和20世纪的民族解放运动,非洲科技教育的发展举步维艰。20世纪80年代以来,以西方国家为主导的新自由主义思潮,以及在非洲推行的所谓“市场化”经济政策,导致非洲陷入长期经济衰退,科技人才流失严重。据国际移民组织统计,从1990年起,非洲大陆平均每年有2万多名大学毕业生前往欧美发达国家深造和就业,不少人“一去不返”,其中包括大量具有博士学位的科学家、医生和工程师等技术人员[1]。

STEM教育的深度解读(十九)

前两讲我们简略但完整地解读了基本构成科学思维的8个方面的关键元素。分开看这些元素,我们其实并不会有什么特别的感觉。但是,当我们将各元素按顺序递进地串在一起,更为整体地思考各元素构成的一个完备组成时,我们可以强烈地感受到其中的一种各元素之间的递进关联性。这样一种关联性正是一种所谓的“科学逻辑”的表象呈现。在这一讲中,我们就阐述有关科学逻辑的概念和特征。事实上,建立这样的逻辑思维正是科学思维最为本质和最为必需的基础要求。

STEM教育的深度解读(二十三)

前两讲分别阐述了如何建立科学逻辑的“七方面原则”方法论(但既然称为方法论,可能也就较为宏观和不够具体)和具备科学逻辑对于生活的好处。那么,为了让大家更为具体地、直截了当地能够成为一个具有科学逻辑基础素养的人,或为了让大家在教育学生时能够更好地以简单的方式教会学生建立科学逻辑,这一讲就进一步给出应用“七方面原则”方法论建立科学逻辑的具体实用方法。

STEM教育的深度解读(二十四)

前面3讲总体上阐述了如何建立科学逻辑的方法论,包括“七方面原则”和“三步法”,其中,“结构化思维”可谓令人印象深刻。有了这样的方法论和具体的实用方法,只要我们勤加练习,逐步提升科学逻辑能力,肯定是水到渠成、大有成功的。在此基础上,这一讲我们进一步阐明,科学逻辑正像是一个非常具有“灵魂性”的好东西。它就好比一个“珍珠项链”的丝线,串起了众多的思考相关能力的“珍珠”,从而使得每一个建构科学逻辑的人,会不断在相关能力上获得提升,并最终成为一个具有全面科学思维能力的人(在前有各讲的基础上,您现在肯定易于理解“科学逻辑”的总体“串联能力”了,它的价值非同一般,您会越来越觉得它的深刻影响)。

STEM教育的深度解读(二十一)

前一讲解读了科学逻辑的特征,至此科学逻辑的基本概念、意义和价值已经被我们所认识。逻辑是让自己的思维讲得出道理,科学逻辑更是能让自己的思维讲得出科学道理。建立科学逻辑是今后实现科学思维、更好思考和应对世界乃至进行科学研究的基础。那么,对于一个成长中的学习者,尤其是对一个学生,实际中如何能够建立起基本的科学逻辑甚至是进一步养成良好的科学逻辑应用习惯呢?这一讲从最基本的,特别是从一个学生自小开始就应该具备的角度,阐述建立科学逻辑的基本方式与路径。

从飞行员到小麦育种专家 颜济只为祖国需要追求科学真理和客观认知 严师传承求是精神

颜济(1924.5.12-2021.2.6),中国作物遗传育种学家、植物学家、小麦族生物系统学奠基人。四川农业大学终生教授、作物遗传育种学科首位博士生导师、小麦研究所首任所长。

历经沧桑百载 跨越世纪征程 我国空间技术创始人 功成不必在我 功成必定有我 两弹一星功勋科学家

1999年9月18日,新中国诞生50周年前夕,在庄严的人民大会堂,隆重举行了23位“两弹一星”功勋奖章获得者授勋仪式。20多年过去了,在世的“两弹一星”元勋还有3位:最长寿的103岁的王希季、95岁的孙家栋和周光召。王希季(1921.7.26出生),昆明生人,祖籍云南大理,商人家庭出身,在兄弟7人中排行老三。王希季读中学时喜欢打球,还参加过戏剧社,演过街头剧。

细推物理须行乐 何用浮名绊此身 江水后浪推前浪 科学未来在青年

2024年8月4日凌晨2时33分,李政道在美国旧金山家中于睡眠中寿终正寝,安然仙逝,享年98岁。李政道,1926年11月24日生于上海,江苏苏州人,美籍华裔物理学家。1957年,他与杨振宁一起,因发现弱相互作用中宇称不守恒而共同荣膺诺贝尔物理学奖,开华人科学家获诺贝尔科学奖之先河。获奖时,李政道年仅31岁,杨振宁35岁。

踌躇满志 静水流深处 春风化雨乐未央 立志报国 笃行学问间 行健不息须自强

叶铭汉,1925年4月2日生于上海,实验高能物理学家,粒子探测技术专家,中国工程院院士,中国科学院高能物理研究所研究员,中国高等科学技术中心学术主任。叶铭汉出生在上海一个知识分子家庭,家境小康。其祖父是前清举人,叶铭汉的父亲曾任上海市南市区电话局局长。叶铭汉的叔叔是著名物理学家、中国科学院院士叶企孙(1898—1977)。

澳门中小学科学教育

澳门地区是中华人民共和国的一个特别行政区,实行“一国两制”,享有“澳人治澳”“高度自治”等权利。在2022—2023学年,澳门地区共有学校75所,在校学生87184人,教师8192人。由于历史的原因,澳门地区的中小学多为私立,学校在课程设置、教学方式和毕业考核等方面具有高度自主权。这使得澳门地区的中小学科学教育在很多方面具有鲜明的特色。本文主要从学校科学教学、科学课程改革、科学教师教育、STEM教育4个方面对澳门地区中小学科学教育进行简要介绍。

我国高能化学激光奠基者 开拓分子反应动力学 国需民望三次科研大转向 潜心育人桃李遍天下

7月16日上午9时,中国科学院院士、著名化学家张存浩(1928.2.23-2024.7.12)遗体告别仪式在北京八宝山殡仪馆东礼堂举行。我早早来到悼念大厅,张存浩的遗体覆盖着鲜红的党旗,安放在鲜花翠柏丛中,周围摆满了党和国家领导人、著名科学家和各界人士敬献的花圈。我看到两幅挽联:“功勋今世,殚精报国,一缕英魂存宇宙;利越千秋,竭虑化学,满腔热血浩云天”“基于国之需民之望,屡调科研方向抢制高;化为天之星世之范,长策桃李杰青虚怀谷”,完全精准地概括了张存浩的一生。

马可·波罗学过什么数学

古代丝绸之路上最著名的旅行者当属马可·波罗(1254-1324),2024年正值他逝世700周年。这位来自威尼斯的商人,与他的父亲和叔叔一道,发扬无与伦比的探险精神、好奇心和适应能力,成为东西方文化交流的使者。正是他留下的口述记录,为欧洲人提供了对遥远东方的美好向往,激励一代又一代人跨越漫长艰险的旅途。发现美洲的哥伦布就是继承马可·波罗壮志的最伟大人物之一。

丝路旅行与洗浴文化

1927年1月,著名汉学家拉铁摩尔从古城子(今新疆奇台县)去往乌鲁木齐,这是他从北京到蒙古高原,再转向西域直到帕米尔高原的漫长旅程中的一小段。他特别提到乌鲁木齐的浴室比古城子的好得多。在古城子,人们“只能在公用浴池里洗澡,每个人都带着自己的肥皂,脏东西留在池水里平均分配给了每一个浴客。所以你出浴时,身上就不会像进来的时候那么干净”。乌鲁木齐则可以享受私人浴室,不但有陶瓷浴缸,还可以在提供糖果、茶的干燥室里理发。