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构建“自主、合作、创造”课堂教学模式的理论与实践
1
作者 汪晓佳 《中外教育（b卷）》 2002年第1期21-25,共5页
关键词 广州朝天小学 课堂教学模式 素质教育 教学观念 教学管理 学生观
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构建班集体自我教育活动体系，促进学生个性发展
2
作者 李娟 《中外教育（b卷）》 2002年第1期26-28,共3页
关键词 广州朝天小学 班集体 自我教育活动体系 个性发展 学生主体 民主管理
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《建构小学生个性自我评价体系》研究报告
3
作者 汪晓佳 袁哲芙 《中外教育（b卷）》 2002年第1期14-16,共3页
关键词 小学生个性 自我评价体系 评价标准 个性心理素质 可行性分析 班集体建设
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探索素质个性化的教育规律在个性教育创新中兴校育人——“素质个性化”教育实验结题主体报告”
4
作者 唐迅 郭巧智 等 《中外教育（b卷）》 2002年第1期6-13,共8页
关键词 广州朝天小学 办学理念 课程理念 学习情境 “素质个性化”教育
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在素质个性化的教育实验中构建校本化办学理念
5
作者 李顺松 《中外教育（b卷）》 2002年第1期17-20,共4页
关键词 素质个性化教育 校本化办学理念 广州朝天小学 课程体系 德育工作
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来自实验教师的报告
6
作者 刘成通 黄杰贤 《中外教育（b卷）》 2002年第1期29-32,共4页
关键词 广州朝天小学 科研工作 教育论文 想象作文教学 音乐教学
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百年老校谱新章——简介广州朝天小学
7
《中外教育（b卷）》 2002年第1期2-3,共2页
关键词 广州市朝天小学 改革实验基地 素质教育 教育科研
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