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语文教学:借助“工具”渗透“人文” |
欧阳芬
王家伦
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2009 |
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依据文本体式确定教学内容 |
王荣生
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2010 |
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多纲多本:语文教科书的现状与思考 |
顾之川
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2010 |
4
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4
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关于“作文”或“写作”的正名 |
李海林
荣维东
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2010 |
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文言文教学的根基在哪里 |
袁东升
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2010 |
2
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选修课建设面临困境的多元审视 |
刘笑天
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2010 |
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新世纪课程标准语文教材编制的四大弊病 |
温立三
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2009 |
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语文教学的减负与增效——谈语文教学的“加减法” |
杨旸
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2009 |
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20世纪的预言家卡夫卡 |
吴晓东
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2009 |
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关于写作教学有效性的思考 |
倪文锦
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2010 |
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与文本智慧地对话——浅谈语文教学中的有效阅读 |
徐健
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2009 |
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继承优良传统,遵循创新理念,建设香港高中《中国语文》教材 |
王本华
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2010 |
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三种不同性质的语文界说 |
段双全
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2010 |
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2009年山东省高考作文评析 |
桑哲
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2010 |
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语言教育框架中的语文课程建设——兼评陶本一先生的语言艺术教育观 |
叶黎明
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2010 |
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设计个性化,课堂教学灵性之所在——以《秋声赋》为例 |
张正耀
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2010 |
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论语文课堂教学语言的审美性 |
贺义廉
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2009 |
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中学作文教学中教师的低效行为及不作为现象探析——中学作文教学现状的调查和思考 |
冯齐林
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2010 |
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学生撒谎谁之过——探析学生作文中的“假话、套话、空话”现象 |
曹茂才
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2009 |
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论对立统一张力下的语文对话教学设计 |
方相成
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《中学语文教与学(上半月高中读本)》
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2009 |
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