欢迎全国各地幼儿园订阅 早期教育

《早期教育》(家教·亲子共玩)邮发代号:28-101定价:15元/月180元/年以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,设计了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的游戏,旨在通过亲子共玩,促进孩子认知、思维等多元能力的发展,并在充分的亲子互动中,达成融洽的亲子关系。每期附赠一本操作本,供孩子折折、剪剪、贴贴、画画,培养孩子的动手能力。

和“未来工程师”一起打开探究天地

儿童是天生的科学家、艺术家、学习者和梦想家,他们好奇好问、爱探索、爱游戏、亲自然,他们会像科学家一样思考,也会像工程师一样通过动手动脑去解决问题。将工程教育融入亲子陪伴是对传统陪伴模式的一次创新探索,它不仅丰富亲子活动的内容,还在寓教于乐中激发孩子对科学的兴趣与创造力。

糖果乐

《指南》链接语言领域·倾听与表达·目标2:愿意讲话并能清楚地表达。游戏目标1.在游戏中增加词汇量的积累,提高语言表达和归纳总结能力。2.在游戏中增强亲子关系,营造愉快的家庭氛围。

本期导读

中华人民共和国教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),是引导我国3-6岁儿童学习与发展方向的纲领性文件,为我们评价儿童的发展提供了导向性的指引和实践遵循。本刊紧扣《指南》五大领域的目标要求,设计系列亲子互动游戏,助力儿童发展。

趣养白玉蜗牛

《指南》链接科学领域·科学探究·目标1、2、3:亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象。白玉蜗牛模样可爱,通体洁白如玉,身体结构有鲜明特点。它们适应力强,饲养简便,是亲子饲养的理想之选。更为关键的是,在亲子饲养的过程中,父母与孩子共同探寻生命的奥秘,承担责任,一起体验快乐,能建立起更为亲密的亲子关系。那么,如何让饲养过程更有趣呢?小编为家长们准备了几个白玉蜗牛亲子饲养小游戏,快来和孩子一起编织一段温馨的亲子成长记忆吧!

本期导读

中华人民共和国教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),是引导我国3-6岁儿童学习与发展方向的纲领性文件,为我们评价儿童的发展提供了导向性的指引和行动支持。本刊紧扣《指南》五大领域的目标要求,设计系列亲子互动游戏,助力儿童发展。

本期导读

中华人民共和国教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),是引导我国3-6岁儿童学习与发展方向的纲领性文件,为我们评价儿童的发展提供了导向性的指引和行动支持。本刊紧扣《指南》五大领域的目标要求,设计系列亲子互动游戏,助力儿童发展。

本期导读

中华人民共和国教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),是引导我国3-6岁儿童学习与发展方向的纲领性文件,为我们评价儿童的发展提供了导向性的指引和行动支持。本刊紧扣《指南》五大领域的目标要求,设计系列亲子互动游戏,助力儿童发展。

本期导读

中华人民共和国教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),是引导我国3-6岁儿童学习与发展方向的纲领性文件,为我们评价儿童的发展提供了导向性的指引和实践遵循。本刊紧扣《指南》五大领域的目标要求,设计系列亲子互动游戏,助力儿童发展。

本期导读

中华人民共和国教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),是引导我国3-6岁儿童学习与发展方向的纲领性文件,为我们评价儿童的发展提供了导向性的指引和行动支持。本刊紧扣《指南》五大领域的目标要求,设计系列亲子互动游戏,助力儿童发展。

走!和风一起玩

《指南》链接科学领域·科学探究·目标1和3:亲近自然,喜欢探究;在探究中认识周围事物和现象。科学领域·数学认知·目标3:感知形状与空间的关系。风无处不在,它轻抚着孩子们的脸颊,吹动着孩子们的发梢,也为孩子们奏响着自然之声。和风一起玩,不仅是一种游戏,更是一种与自然和谐相处的方式,也是增进亲子互动的机会。让我们满载着好奇与期待,与孩子们一起共赴一场与风的游戏,在寻风、探风、集风的过程中畅享亲子科探之旅。

本期导读

中华人民共和国教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),是引导我国3-6岁儿童学习与发展方向的纲领性文件,为我们评价儿童的发展提供了导向性的指引和行动支持。本刊紧扣《指南》五大领域的目标要求,设计系列亲子互动游戏,助力儿童发展。

预备——跑!

父母陪着孩子一起玩要、一起跑步,既可以强健体魂,又可以增进亲子关系。当然,在和孩子们一起玩要,跑步的过程中,也要注意方式方法,如良好的身体状态、正确的跑姿,适宜的着装……让我们一起为“乐趣”而跑吧。

从观察、共情到回应——高质量的亲子陪伴方式

家庭是孩子的第一所学校,高质量的陪伴对孩子的成长有着深远的意义。家长在陪伴中如何观察孩子的日常行为?如何在“蛛丝马迹”中解读背后的成长密码?如何循着孩子生长的轨迹,发现孩子的兴趣需要,给予科学的支持与引导?这三个问题直接指向亲子陪伴的质量。

自然“电影”

在阳光明媚的周末,我们总喜欢和孩子在大自然中度过愉快的亲子时光,因为自然能给孩子提供无限的想象空间和创作的欲望。春姑娘唤醒的小花,蚂蚁姐姐藏起来的漂亮石头,排队出门春游的小虫子……孩子们小小的脑袋里装满了许许多多有趣的故事。

数学思维小游戏

科学·科学探究·目标2:具有初步的探究能力。3~4岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体,关注动作所产生的结果。亲子一起进行思维游戏,可以激发孩子的探究兴趣,提升孩子的探究能力,发展孩子的思维能力,让孩子们通过直接感知、亲身体验和实际操作来进行学习。

好玩的“扭蛋机”

《指南》链接科学领域·数学认知·目标2:感知和理解数、量及数量关系。5~6岁幼儿能借助实际情景和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义。能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。

一起去露营

1.健康领域·生活习惯与生活能力·目标3:具备基本的安全知识和自我保护能力。2.社会领域·社会适应·目标2:遵守基本的行为规范。3.科学领域·科学探究·目标1和3:亲近自然,喜欢探究;在探究中认识周围事物和现象。露营,让爸爸妈妈和孩子置身于大自然的怀抱中,感受大自然的神奇魅力。在绿草如茵的草地上,我们搭起五彩斑斓的帐篷,孩子们兴奋地在周围奔跑,探索这个新奇的环境。

有趣的月相盘

《指南》链接科学领域·科学探究·目标1:亲近自然,喜欢探究。5~6岁幼儿能经常动手动脑寻找问题的答案。游戏目标1.通过操作游戏,幼儿可以直观了解1个月中月相的变化规律。2.通过操作游戏,让幼儿在有趣的实验中激发对天体、宇宙的兴趣,提升探究能力。

找找排列组合

《指南》链接科学领域·数学认知·目标1:初步感知生活中数学的有用和有趣。5~6岁幼儿能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律。