新时代少数民族体育与文化旅游产业融合发展研究

旅游是挖掘文化内涵,实现文化保护、传播的重要载体,文化旅游已经成为当下十分火热的产业类型。少数民族体育是民族民间文化中的重要组成部分,其不仅可以实现文化旅游的诸多价值,还能促使游客亲身体验民族文化的巨大魅力。根据“体旅融合”发展的内涵要求,通过文献资料、逻辑分析等方法,对少数民族体育与文化旅游产业融合发展进行研究,并分析梳理了融合之后对于地方发展的诸多意义。结合国家当前“乡村振兴战略”、“中国实现站起来、富起来到强起来”的伟大跨越以及“脱贫攻坚战”取得全面胜利等新时代背景,探寻少数民族体育与文化旅游产业融合发展服务地方“强起来”已然成为一道科学合理的命题。

高职院校体育与健康课程学生考核评价体系探索

学生考核评价是对学生体育课程学习效果进行评价,包括对学生体育学习过程的评价和对学生学习结果的评定。文章分析了宁夏财经职业学院体育与健康课程学生考核评价的现状及存在的问题,确定了考核评价的目标,构建了学院学生考核评价体系及评价细则,并提出实施方案。

论农村体育健身事业赋能乡村振兴战略

农民是乡村振兴战略的主体,因此,全面提高农民的整体素质是极其重要的,而全面开展农村体育事业是提高农民综合素质的重要部分。当前,振兴战略视野下的体育运动存在着管理制度不健全、配置失衡、供给不足等问题,严重影响了乡镇体育发展的实际成效。本文结合上述问题,提出了一些针对性的解决方案和建议,以助推农村体育发展,赋能乡村振兴战略。

体教融合背景下大学体育教学改革路径研究

本文对传统大学体育教学在综合管理、课程设置、课外体育活动开展方面存在的问题进行了梳理,分析了体教融合背景下的大学体育教学目标,提出:构建系统性的大学体育教学管理体系;围绕“高阶数据”,在大学体育教学中融入哲思内容;借鉴欧美国家大学体育联赛成功经验,创设大学体育课外活动体系;构建多元化与社会化的大学体育“融合式”教学机制等体教融合背景下改革大学体育教学机制的有效路径,希望为大学体育教学工作者提供一定的参考。

课程思政在高校排球教学中的应用

2020年,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,全面推进高校课程思政建设,深化教育教学改革,充分挖掘各类课程思想政治资源,发挥好每门课程的育人作用。大学生是国家和民族的希望,作为社会建设的中坚力量,不仅需要掌握丰富的知识,还要拥有健康的体魄与良好的道德修养。基于此,本文具体探讨了课程思政在高校排球教学中的应用,对课程思政内容进行概述的基础上,总结了高校排球教学应用课程思政的必要性,认为课程思政教育不仅适应当前高校改革需求,同时对于弘扬和学习女排精神、提高大学生学习排球的兴趣和教师提高教学质量都具有一定必要性。

探索新时代国防教育融入学校体育的发展路径

新时代下党和国家重视培养国民国防观念,突出加强青少年国防教育普及的必要性。与此同时体教融合迈入全新发展阶段,跨学科主题学习为新时代国防教育融入学校体育带来了一定可行性。研究采用文献资料法、调查问卷法、数理统计法以及逻辑分析法分析目前国防教育融入学校体育的迫切性,同时提出相应的发展路径。路径包括:(1)从高校大学生角度,提高身体素质,培养国防意识,激发爱国主义精神;(2)从体育教学内容角度,发挥隐性教学内容作用,更新现有教学内容,融入体育文化;(3)从体育师资角度,要发挥教师在教学过程中的主导作用,并且提高学校国防教育方面的资源供给。

高校体育学科线上线下混合式一流课程建设探索

在信息时代不断发展的进程中,线上线下混合式教学已经成为教师应用频率较高的教学模式,帮助教师取得了良好的育人成效,但是高校体育课堂普遍存在学生参与度低、沉浸感较弱的问题,对教学质量造成了一定的消极影响。为此,在社会不断发展的背景下,高校体育教师应该与时俱进加强自身对线上线下混合式教学模式的探索,利用其建设一流课程,为学生的健康成长以及全面发展提供更大助力。

跆拳道教学训练体系的构建策略

跆拳道于1980年被纳入到国际奥林匹克运动委员会中。1994年,我国引入了跆拳道项目,在大家的共同努力之下,我国于 1998 年在国际顶级赛事上取得了较好的成绩。虽然和国外相比,跆拳道在我国开展的时间比较短,但是发展速度较快,也得到了学术界诸多学者的关注。本文主要阐述了跆拳道的发展历程以及特点,分析了跆拳道教学训练体系构建过程中常见的几点问题,提出跆拳道教学训练体系的构建策略。

融合课程思政的高职体育教学优化研究

在新课改的大背景下,学校极为重视对学生的全方位培养。教师应该结合当下学科特点,将思想政治教育渗透到课堂教育的方方面面,挖掘教材内容中潜在的思想政治元素,从而提高学生的思想认知和道德素养。体育是高职院校的重要科目之一,将课程思政合理地融入其中需要讲究方式方法。本文深入研究高职体育教学融入课程思政的重要意义,对其融入课程思政提出优化方案,进而推动教育行业的发展。

“课程思政”视域下高校体育教师意蕴与形塑的《论语》管窥

在当前“大思政”格局构建的背景下,课程思政是高校思政教育的改革方向。高校体育必修课具有丰厚的思想理论文化意义,对体育教学思政的价值提供了可能。运用文献材料法、专家访问法和逻辑论证法,以学前教育专业学生为例,对当前体育教学思政工作改革问题加以深入研究,并以《论语》的新视角探究了大学体育老师的精神内涵和形塑,努力争取成为习近平总书记所提出的“大先生”,在筑牢学科基础知识的同时努力提高自己的思想政治职业道德素养水准,在指导学生的过程中潜移默化地把思想政治教育行为内化于心、外化于行。

民族传统体育专业散打学生基本技能培养模式构建

散打运动是我国民族传统体育项目中的重要组成部分,做好散打运动的教学和推广有利于进一步弘扬中华民族优秀的传统文化。因此,我国广大高校应该全面重视民族传统体育专业中的散打教学,并通过多种有效途径,有效培养散打学生的基本技能,并构建完善的培养模式,从根本上满足学生的专业需求,提高散打技能水平,为我国培养出更多的散打专业人才。本文主要对民族体育专业散打学生基本技能培养模式的构建策略进行了深入探究,希望能为广大高校和教师提供一定的借鉴和参考。

高校体育教育专业人才培养与基础教育改革思考

为了适应新形势下高校体育教育改革,我国各高校体育专业的人才培养与基础教育课程纷纷进行改革研究,对如何顺应基础教育课程改革,找到二者的契合点,是当前我国体育教育专业人才培养与基础教育课程改革的关键所在。因此,要树立正确的教育理念,拓宽专业设置的范围,使课程内容与时俱进,不断更新。本文就当前我国基础教育改革的价值取向和当前我国体育教育专业人才培养存在的问题,提出相应的对策。

多媒体视野下高职体育教学改革新思路分析

随着我国科学发展的迅猛发展,多媒体技术得到了广泛的应用。教育部发布了加快职业教育发展的重要指示,因此中国对职业高中的重要性目前正在提高。随着多媒体、互联网 、大数据时代学生信息量的增长,传统教育模式不再适应时代变迁,为了推进我国高职院校的建设,中国教育不断创新,高等职业学校体育教学成果因坚持多媒体教学而得到显著提高,可以帮助提高学生的积极性。

新课标背景下学校体育中融入安全教育的实然困境和应然路径

《义务教育体育与健康课程标准(2022 年版)》背景下,我国大力倡导学校体育与健康课程同其他学科相融合。同时,学校体育安全事故频发引起相关安全教育问题的进一步思考。本文通过运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法以及实地考察法系统分析了影响我国学校体育安全问题的因素,并且提出相关对策。研究发现:一、部分学校缺乏相关安全教育工作,造成学生的安全意识不强。二、体育教师安全责任感和安全意识不足,对学生安全教育的普及程度不够。三、部分学生运动能力较差,体质较弱,心理状况不佳,并且缺乏自身安全保护意识。四、体育场地器材设计不良对教学质量产生不利影响,造成体育教学过程中出现安全隐患。

基于传统体育文化的高校体育教学研究

传统体育文化发展是对我国优秀传统文化的传承与弘扬,促进传统文化与高校体育教育相结合,有助于推动全方位育人进程,引导学生向着积极的方向发展,对于体育教育事业发展以及学生后续成长,起到重要的促进作用。本文从文化传承以及教学改革的角度出发,针对传统体育文化与高校体育教学相结合的意义与具体策略进行探究,以供参考。

素质教育背景下高校体育教学实施策略

随着高校教育改革的不断深入,素质教育理念深入人心。高校体育文化建设是落实素质教育理念的重要途径,但是就目前的情况来看,高校体育教学并没有充分发挥出自身的价值。高校体育作为培养高素质体育人才的主要领地,需要转变传统的教学理念,以素质教育倡导的原则和理念为指导,落实全面的教育改革措施。

中医药院校传统武术课“线上+线下”混合式教学模式研究与实践

“线上+线下”混合式教学模式融合了网络教学和传统教学的优势,以学生为主体,以教师为主导,能够充分实现学生素质能力的全面提升。基于此,本文首先将传统教学模式与混合式教学模式进行对比,然后通过对比实验分析了混合式教学模式对中医药院校传统武术教学效果的影响,最后指出了传统武术课“线上+线下”混合式教学模式的实践途径,旨在助力互联网时代中医药院校传统武术教学质量的提升。

中华优秀体育文化与体育强国建设

建设体育强国是新时代我国体育事业发展的方向与目标。在强国战略的引领下,我国体育事业全面铺开,稳步发展。中华优秀体育文化是中华民族在长期的体育实践中所创造的一切物质文明与精神文明的总和,以中华体育精神为其精神内涵。中华优秀体育文化是体育强国建设的精神内核,其繁荣与兴盛是我国体育强国建设的重要标志,是我国体育事业全面发展进步的支柱与命脉,为体育强国建设提供重要支撑和动力支持。体育强国建设汇聚了新时代中华民族在体育事业各领域的一切全新的实践探索,是中华优秀体育文化创新发展的决定性因素,能够推动其不断丰富与创新,实现高质量发展。

软梯练习法在初中体能教学中的应用研究

体能训练既是提高运动员竞技能力的基本手段也是增强中学生体质健康的新模式。《义务教育体育与健康课程标准》(2022年)将体能作为中学体育教学内容做出了具体要求。本文结合初中生身心发育特点,运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,从软梯练习的概念、机理、作用入手,探讨软梯练习法在初中体育教学中应用的价值,为丰富初中体能教学手段,全面提高中学生的综合素质提供帮助。

专业认证背景下健美操课程思政体系建设研究

课程思政建设是顺应时代发展的必然选择,对健美操课程在培养学生形体、审美、德育等方面均有重要意义,而培养学生的形体、审美、德育也是健美操课程思政建设的落脚点。本文采用文献综述法和逻辑分析法,探究在当代专业认证大背景下健美操课程思政的开发与建设路径,提出了建设健美操课程思政理念的三个核心点和实施意见。