文化自信视域下西江苗寨苗绣产业复兴实践研究

民族地区乡村振兴是实现中国式现代化的重要组成部分,而文化自信是民族地区乡村振兴的重要动力和有力保障,也是乡村振兴的核心要素。基于文化自信视域,通过田野调查和文献法,探讨西江苗寨苗绣产业复兴实践。西江苗寨苗绣产业复兴经历了从文化自省到文化自信的过程,其背后的逻辑与张力是民族传统文化资源的现代性创造、转化和资本化过程,是主体与价值、物质与精神、传统与创新的交融过程。面对物质与精神、传统与现代、地方与全球等多重张力与矛盾,西江苗寨苗绣产业实现了均衡性的重构,实现了乡村产业振兴的可持续发展,为民族地区乡村产业振兴提供了有益借鉴。

民族地区幼儿语言教育研究趋势与前沿可视化分析

以中国知网(CNKI)数据库收录的所有民族地区幼儿语言教育相关文献为研究对象,运用CiteSpace软件对其进行可视化分析,研究结果显示:发文量呈上升趋势,在2013年、2018年、2021年达到了文献数量高峰期;从机构分布图看,形成了以西北师范大学、塔里木大学为代表的高产机构;研究热点主题为“双语教育”“国家通用语言”等;从关键词突现图看,双语教学为突现强度最高的关键词;研究经历了初步探索、发展停滞、跳跃式发展、深化探索四个阶段;结合研究结果,从政策体系、教学过程、评价标准、学术发展、家园社协同五个方面对未来研究提出了建议。

榃僧村接龙祈福仪式的人类学考察

传统民族村落是社群仪式活动的重要场所,社群仪式活动中包含了一个民族的生产生活方式以及民俗文化,也是该民族继承自己优秀传统文化的一个重要途径。通过对横州市榃僧村接龙祈福仪式过程深入考察,发现继承并发展传统民族村落仪式在维系当地历史记忆、传承优秀传统文化、强化村落共同体意识以及促进各民族之间交往交流交融等方面有着重要意义。

苗族古经辞的语言文化价值探究

苗族古经辞是以韵律体口头形式表达庄重严肃环境中用于祭祀、祝颂、调整各种矛盾关系以及日常生活中规范人们行为的哲理性文本叙述“歌”。在苗族生活中,各个文本的古经辞题材丰富多样,是苗族精神文化核心价值观的重要体现。无论是从交往交流交融的历史记忆、各民族共同祖先的认同叙事,还是生计方式共享与地方性知识共有的生存智慧认知的语境表达中,苗族古经辞的语言文化都可从各个层面体现和见证中华民族共同体意识的历史建构过程及实践。

以批判性思维培养为导向的英语阅读教学研究——基于Cite Space的可视化分析

以Web of Science核心合集为数据来源,运用信息可视化软件CiteSpace对2000—2022年以批判性思维培养为导向的国外英语阅读教学研究进行知识图谱分析,结果表明相关研究呈现波动上升的趋势。关键词共现分析显示研究集中于个体思辨微技能的培养、课堂实施和教学研究等三个方面。关键词聚类分析显示较为集中的领域包括教学策略、信息加工、课堂干预、阅读习惯等。关键词突现分析则指向了“词汇”“语音意识培养”“教学实操”等前沿话题。

基于柯氏模型的高校英语课程思政效果评价体系构建

以高校英语课程思政教学为研究对象,通过文献分析、需求调研及专家咨询等方法,构建了基于柯氏模型四个核心层级的高校英语课程思政效果评价体系。该体系涵盖9个一级指标和25个二级指标,以全面评估思政教学的效果。采用层次分析法(AHP)对各级指标进行赋权,确定各指标的权重。研究结果显示,课程的整体评价、学生的课外行为、课程目标的达成情况以及对思政内容的理解与应用等要素,在所有评价指标中占据较大权重。同时,提出教学目标思政化、教学内容文化化、教学方法多元化以及教学评价全面化等教学建议,旨在提高大学英语思政教学质量,为其他领域的思政教学评价提供重要参考。

基于私有云的高校数字化体育资源共享建模分析

传统资源共享建模方法传输较大资源数据块存在速率较低的问题,因此以解决该问题作为研究目标,提出了一种新的基于私有云的高校数字化体育资源共享建模方法。根据私有云计算技术,检索共享资源目录,完成高校数字化体育资源的聚类和存储操作,从物理存储和逻辑存储两方面对其进行虚拟化处理,判断其共享路径,以此搭建高校数字化体育资源共享模型,实现资源共享。实验结果表明,所设计的建模方法吞吐量大于两种传统方法,且资源数据块较大时,仍然具有较高的数据传输速率,实际应用效果更好。

贵州省乡村振兴发展水平测度

贵州地处西南腹地,曾是全国脱贫攻坚的主战场,脱贫成果来之不易,现在则是我国乡村振兴战略实施的重点区域。为了解贵州省乡村振兴发展水平,现结合乡村振兴“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求和生产、生活、生态“三生”融合发展理念,选取了20个评价指标,构建乡村振兴发展水平评价指标体系,对贵州省省级层面及下辖的9个市(州)的乡村振兴发展水平进行测度。结果发现:2011-2020年贵州省乡村振兴综合发展水平稳步提升,综合评价值从2011年的0.014稳步上升至2020年的0.223,10年时间发展水平增长了14倍;乡村振兴水平与经济发展的正相关关系逐渐弱化,农业经济、农民生活和农村生态三者的发展愈加均衡;各市(州)乡村振兴发展水平10年间稳步提升,但乡村振兴发展水平整体偏低,且存在明显的空间差异,不同地区的发展基础及速度不均衡。

生物质糠醛制备糠醇催化体系的研究进展

糠醛作为重要的生物质平台化合物,经进一步衍生可获得各种燃料以及高附加值的化学产品。近年来,为实现糠醛到糠醇的高效转化,研究人员开发了类型众多的催化剂。通过从贵金属体系(Pt、Pd、Ru)以及非贵金属体系(Co、Ni、Cu)作为催化活性中心的角度,对生物质基糠醛转化为糠醇反应体系的研究进展进行综述,分析催化剂设计过程中的前沿方法、面临的问题以及未来研究发展的方向,以期为开发高效稳定的催化剂提供理论参考。

我国农村幼儿教师专业发展的研究热点与前沿趋势——基于CiteSpace6.2.R4的可视化分析

高质量的农村幼儿教师队伍是实现优质的农村幼儿教育的关键。运用CiteSpace6.2.R4可视化分析工具,以知识图谱为主要分析方法,对2003—2022年中国知网(CNKI)收录的我国关于农村幼儿教师专业发展研究的585篇文献进行分析。研究发现,我国关于农村幼儿教师专业发展的研究呈现以下特点:从发文量看,2010年开始进入快速增长期,整体呈增长态势;从研究主体看,师范类高校学者为研究的中枢力量;从研究主题看,研究内容聚焦在农村幼儿教师专业发展的现状、影响因素及对策上;从研究趋势上看,研究将结合政策文件,紧跟时代的发展。为此,未来我国农村幼儿教师专业发展研究应加强研究学术共同体的建立,挖掘研究深度和广度,综合运用多种研究方法。

世界级旅游目的地指标体系的构建与评价——以黔西南州兴义市为例

运用德尔菲法和层次分析法构建世界级旅游目的地指标体系综合评价模型,对兴义市旅游资源进行实例分析与评价。结果显示,兴义市的国际旅游业总体特征表现为旅游文化历史价值丰富、国际山地旅游户外运动开发潜力大、国内旅游客源市场条件良好、生态环境局部符合国际标准,但其国际交流与经济产业能力薄弱、接待设施与服务管理水平较低。通过促进文旅深度融合、完善基础服务设施,加强国际化旅游人才队伍建设等,可对兴义市建设世界级旅游目的地提供帮助。

中国影视民族学历史缘起、功能和分类

影视民族学在国际人类学民族学中已经是一个“显学”,是一个代表现代性的学科,中国的影视民族学也在百年中取得了显著的进步和发展,但其学科地位与自己的贡献不符,还有许多问题值得我们去探讨和研究。梳理现当代中国关于影视民族学的概念,认为中国从概念起就根据自己的实际发展了影视民族学的概念,并且在其后追索了影视民族学的历史缘起。在中国百年的影视民族学实践中,还从拍摄原则、功能和作用认知、影视民族志影视片的分类等方面发展了自己具有特色的实践理性认知,进一步推动了中国影视民族学的研究和拍摄。

基于OBE理念的“中学数学学科教学论”课程教学改革与实践

“中学数学学科教学论”是高校数学师范生培养的一门必修课程,主要培养学生的教学实践、综合育人和自主发展的能力。从分析兴义民族师范学院在该课程的教学现状入手,将OBE理念融入课程教学。以产出为导向,反向设计,重构课程教学目标、教学内容、教学方法和考核评价体系,明确了“11454”的教学改革思路,建立“师生共育”的教学模式和考核评价体系。

人类文明新形态视域下贵州生态文明建设的历史进程及经验启示

人类文明新形态是中国共产党带领中国人民开创物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明,即五大文明实践探索的集中概括。贵州在统筹协调五大文明发展过程中,结合自身优势把生态文明摆在突出发展地位,取得丰硕生态文明建设经验。贵州生态文明建设的成功实践说明,人类文明发展是多样性的统一,以五大文明作为创造人类文明新形态的总体战略布局,是促进中国区域协调发展的强大推动力量。

黎平侗语比较结构研究

黎平侗语的比较结构比较丰富,主要有差比结构、等比结构和极比结构三类。语义上有四种关系,即“优胜”义、“不如”义、“等同”义和“最高”义。结构上,比较结构逐渐进入到句子中,置于比较主体和比较基准之间。语序上有四种,其中前面两种为固有的语序,后者为借用的语序。黎平侗语的比较标记有两个类型,即固有的比较标记和借用的比较标记。固有的比较结构均由实义动词语法化而来,分别为“有”和“过”。语法化路径为:实义动词>辅助动词>比较标记。借用的比较结构是借用汉语西南官话的结构形式,通过拷贝形式体现出来。通过跨语言比较,壮侗语族比较结构的语序具有类型学上的共性,比较标记的来源具有一致性。

双苯并咪唑、噻唑衍生物的合成及其抑菌活性

以2-氨基苯并咪唑和苯并噻唑分别与对苯二甲醛和邻苯二甲醛进行缩合反应,然后经硼氢化钠还原得到具有苯并咪唑和苯并噻唑功能基的4个新化合物,其结构通过1H NMR、13C NMR、MS、IR、元素分析以及单晶X-射线衍射等进行表征,采用96孔板倍比稀释法测定其抑菌活性,在甲醇及乙酸溶剂中测试其荧光发射光谱。结果表明,除2-氨基苯并咪唑与邻苯二甲醛的最终产物为2-异吲哚啉基苯并咪唑外,其余均可得到具有双苯并咪唑或苯并噻唑功能基的化合物,这些化合物在测试浓度范围内对测试菌种具有不同程度的抑菌活性,在不同溶剂中具有不同的荧光发射光谱。

论松桃苗族生态文化的叙事特色及其现代转化

松桃苗族在长期与贵州地理环境相适应的过程中,在其传统民俗文化、村规民约以及农耕等独特叙事中凸现出极为丰富的生态文化特色,其中包含尊崇自然、顺应自然的生态观念,维护生态平衡、保护自然环境的生态理念以及兼顾自然生态与自身发展统筹的生态智慧。鉴于生态文明现代化同化效应的影响,松桃苗族生态文化叙事在坚守本土特色的同时,也亟需通过坚持守正创新、加强宣传教育、加强相关政策扶持力度以及健全相关规范制度等多元策略实现现代转化,进而有力驱动生态文明现代化建设进程。

明代词选对周邦彦词的高度接受及其原因

在词乐亡佚的背景下,以声律谐婉著称的周邦彦词被选家取为填词范式,在重要谱体词选中选录数量多高居第一。明中期推崇“婉约为正”的词学观念,周邦彦因其词“柔情曼声,摹写殆尽”,选家视其词为“正宗”,选录数量仍位居前列,《花草粹编》选录更多达104首。杨慎等人有意改变明中期以来较单一的选词标准,兼选婉约与豪放,图以豪放之气驱靡柔之风,周邦彦词选录数量出现起伏,但整体接受“热度”仍较高。周邦彦词在明代的接受与其艺术特质、明代选家的审美标准及正变思潮等密切相关。

基于文化传播视角的高校翻译教育实践

翻译作为一种文化交流、文化传播的工具和媒介,可以帮助不同语言和文化背景的人们进行有效沟通和交流。高校翻译教育培养的翻译人才具备较强的语言能力和跨文化交际能力,能够通过翻译传递不同文化的思想、观点和价值观,促进文化交流与文化交融。高校翻译教育实践使得文化传播体系化、专业化,文化传播则为高校翻译教育实践指明方向、提供内容,二者相互联系、相互影响。但与此同时,高校翻译教育实践存在培养目标定位有差距、课程设置不够科学、师资力量相对薄弱等问题。对此,提出宏观把控,明确人才培养目标、课程改革,丰富翻译教学内容、队伍建设,夯实翻译师资力量、技术赋能、强化实践,完善协同育人机制等建议,以期高校翻译教育实践能够更好地适应时代需求,助力文化传播。

情态话语标记“别提了”的语篇和否定功能

“别提了”是一个典型的否定情态话语标记,核心语义是表“否定”,用于“行域”,否定事态;用于“知域-言域”,否定认识或以言劝止;用于“言域”,否定言语。“别提了”的语用功能包括语篇功能、否定功能和提示功能。语篇功能表现在对话轮和话题的处理上;否定功能表现为否定语义强度和人际关系的非均衡分布,其语义强度中等类型更适用于平等、亲近的人际关系;提示功能表现为对后续内容理解的引导和制约。