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成人高等教育的现存问题与发展策略研究
被引量:
10
1
作者
何万国
孙泽平
赵正铭
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003年第4期35-39,共5页
我国成人高等教育虽然取得了辉煌的成就,但存在着基础薄弱、办学条件差、管理水平不高、质量和效益较差、特色不明显、生源不足等问题,难以满足从业人员进一步提高学历层次和职业能力的需要,在与普通高等教育、高等职业教育、电视大...
我国成人高等教育虽然取得了辉煌的成就,但存在着基础薄弱、办学条件差、管理水平不高、质量和效益较差、特色不明显、生源不足等问题,难以满足从业人员进一步提高学历层次和职业能力的需要,在与普通高等教育、高等职业教育、电视大学、网络学院以及即将进入的外国高等教育的激烈竞争中处于不利地位,面临着严重的生存危机与挑战。弄清成人高等教育存在的问题,总结成人高等教育发展的经验教训,提出有效的发展策略,对于成人高等教育的健康发展和不断壮大具有重要的现实意义。
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关键词
成人高等教育
发展策略
中国
办学条件
管理水平
质量问题
办学模式
原文传递
高校教师继续教育问题的探讨
被引量:
12
2
作者
张洪珍
颜冰
+1 位作者
高原
宁永红
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003年第6期1-3,共3页
在科学技术飞速发展、知识更新迅速的今天,世界许多国家把教师的继续教育作为一项基本国策。教师的继续教育同题应该引起高度重视,采取相应措施。本文论述了高校教师继续教育的重要意义,提出了教师继续教育的内容和途径。
关键词
高校教师
继续教育
师德教育
专业化教育
教师学历
原文传递
我国成人继续教育存在的问题及对策
被引量:
17
3
作者
高延龙
马勇
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002年第1期3-5,18,共4页
伴随着经济社会的发展,我国的成人继续教育事业取得了新的发展,但在政策、制度、资源配置和目标制定等诸多方面仍然存在着不少的问题,制约着成人继续教育有效健康地发展,为此,成人教育应在终身教育的原则指导下,不断改革完善现有...
伴随着经济社会的发展,我国的成人继续教育事业取得了新的发展,但在政策、制度、资源配置和目标制定等诸多方面仍然存在着不少的问题,制约着成人继续教育有效健康地发展,为此,成人教育应在终身教育的原则指导下,不断改革完善现有的管理制度和教育方法,制定目标责任制,以适应学习社会对成人继续教育的要求。
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关键词
成人继续教育
中国
管理制度
教育方法
终身教育
对策
原文传递
成人教育脱产学生现状及其工作针对性的探索
被引量:
6
4
作者
穆奎
王芝英
+2 位作者
罗树方
周国安
胡英
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003年第1期57-59,共3页
本文针对成人教育脱产学习形式的快速发展,及其学生教育、教学管理上探索与实践的不成熟;通过对成人教育脱产学生的调查分析,探索出适合成人教育脱产学生教育、教学管理的方法。
关键词
成人教育
脱产学习形式
工作针对性
教学管理
教学管理
智力因素
原文传递
论“减负”背景下教师负担的减轻及其素质的提高
被引量:
31
5
作者
柳士彬
胡振京
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002年第1期64-66,共3页
本文对教师负担的主要表现、减轻教师负担的主要举措及提高教师素质的基本策略作了初步探讨,以期把“减负”切实落到实处。
关键词
减负
教师
教学质量
教书育人
生活负担
教学管理
工作负担
原文传递
成人教育教学质量量化考评办法
被引量:
4
6
作者
马勇
高延龙
马良成
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002年第4期31-32,42,共3页
成人教育教学质量是决定成人教育的关键因素,因此,应该从全员、全过程着手建立一套科学的、客观的教学质量考核标准和量化考评体系,以促进成人教育过程的完整性和教学方法的灵活多样性,保证成人教育质量的不断提高。
关键词
成人教育
教学质量
量化考评
教学方法
考核标准
教学管理
原文传递
加入WTO对我国农村成人教育的挑战与回应
被引量:
9
7
作者
柳士彬
何爱霞
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002年第5期45-46,共2页
农村在我国经济发展和社会发展中处于举足轻重的地位。加入WTO将给今后农村成人教育的发展带来哪些主要挑战,面对这些挑战,其又如何应对以适应农村发展的需要,这就是本文所要探讨的问题。
关键词
WTO
农村成人教育
中国
服务意识
产业结构调整
现代远程教育
原文传递
使用多媒体教学提高教学质量的探讨
被引量:
7
8
作者
吕永芳
王英
江煜
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002年第2期88-88,93,共2页
本文着重从多媒体教学的必要性及其充分调动学生非智力因素参与教学,提高教学质量方面谈几点认识。
关键词
多媒体教学
教学质量
非智力因素
高校
教学方法
教学内容
原文传递
积极倡导学习型团队 提高教师专业化水平
被引量:
6
9
作者
史宝中
柳治仁
马江
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003年第5期100-103,共4页
在教师职业被看做是一种专业(Profession)的今天,对教师的专业精神、专业知识、专业能力都提出了新的要求,仅获得一定的学历并取得教师资格已经不能满足现代教育的需要。以学习型组织理论为指导建立的价值一致、发展一致、知识共享的...
在教师职业被看做是一种专业(Profession)的今天,对教师的专业精神、专业知识、专业能力都提出了新的要求,仅获得一定的学历并取得教师资格已经不能满足现代教育的需要。以学习型组织理论为指导建立的价值一致、发展一致、知识共享的学习型团队将成为教师学习组织的主要形式,倡导学习型团队,是推动教师专业化发展,提高师资质量的必然选择。
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关键词
学习型团队
教师专业化水平
专业素质
合作意识
师德规范
价值一致性
原文传递
发展农村成人教育 推进科教兴农战略
被引量:
9
10
作者
李凡荣
田名成
彭雪明
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001年第2期20-23,共4页
本文从三个方面论述了发展农村成人教育在科技兴农战略中的重要地位,分析了农村成人教育发展的现状及存在的问题,加快改革发展步伐,努力提高人才培养质量,积极推进科教兴农战略。
关键词
农村成人教育
科教兴农战略
人才培养质量
教育资源
原文传递
走出继续医学教育的困境
被引量:
7
11
作者
刘正生
王清芳
陶亚男
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003年第3期4-6,共3页
开展继续医学教育是提高医疗卫生专业技术人员整体素质的一项重要举措。本文阐述了继续医学教育的目的和意义,指出目前该工作处于认识模糊、投入不足,追求学分、质量欠佳,内容单一、消极被动等系列困境中。为此,作者提出更新观念、...
开展继续医学教育是提高医疗卫生专业技术人员整体素质的一项重要举措。本文阐述了继续医学教育的目的和意义,指出目前该工作处于认识模糊、投入不足,追求学分、质量欠佳,内容单一、消极被动等系列困境中。为此,作者提出更新观念、完善制度、创新内容、灵活进行等许多推动继续医学教育健康发展的建设性意见。
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关键词
继续医学教育
医疗卫生
人才培养
终身学习体系
学习型社会
制度建设
原文传递
信息化环境中高校教师教育技术的培训
被引量:
14
12
作者
蒋霞
毕海滨
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003年第1期75-78,共4页
信息化环境中,高校教师教育技术的培训已成为高校教师继续教育的一项重要内容。如何开展高校教师教育技术培训,使培训达到预期的结果是值得研究的课题。本文就此在理论和实践研究的基础上对培训的目标、内容、方法等方面进行了分析和...
信息化环境中,高校教师教育技术的培训已成为高校教师继续教育的一项重要内容。如何开展高校教师教育技术培训,使培训达到预期的结果是值得研究的课题。本文就此在理论和实践研究的基础上对培训的目标、内容、方法等方面进行了分析和探讨,以期对高校教师教育技术的培训工作有所帮助。
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关键词
信息化环境
高校教师
教育技术培训
现代教育观念
教育技术
知识结构
原文传递
教育理论与教育实践的链接——行动研究
被引量:
5
13
作者
施长君
金玉梅
刘智英
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001年第5期60-63,共4页
我国的教育研究处于一个比较繁荣的阶段,取得了大量有价值的研究成果,然而长期困扰学术界的教育理论与教育实践相脱节的现象仍然存在。“行动研究”是指“行动者”与“研究者”共同参与研究并解决实践中所遇到的问题的一种方法。行动...
我国的教育研究处于一个比较繁荣的阶段,取得了大量有价值的研究成果,然而长期困扰学术界的教育理论与教育实践相脱节的现象仍然存在。“行动研究”是指“行动者”与“研究者”共同参与研究并解决实践中所遇到的问题的一种方法。行动研究自产生以来,受到国内外教育理论研究者和实践者的极大重视,这在一定程度上促进了教育研究观念的转变,也对我国当前的教育研究产生了积极的影响并带来了一些重大的启示。
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关键词
教育理论
教育实践
行动研究
中国
现场研究
灵活性
开放性
原文传递
推进继续医学教育的可持续发展
被引量:
4
14
作者
刘振华
毕晓明
+1 位作者
刘文川
吴亚军
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001年第2期11-13,共3页
继续医学教育是终身教育的一个重要组成部分,是保证医学人才在现代社会中可持续发展的教育体系。继续医学教育将跟踪医学科学的最新进展,培养和造就一批高水平的卫生技术人才和科研能力强、学术造诣精深的技术专家群体。这正是历史赋...
继续医学教育是终身教育的一个重要组成部分,是保证医学人才在现代社会中可持续发展的教育体系。继续医学教育将跟踪医学科学的最新进展,培养和造就一批高水平的卫生技术人才和科研能力强、学术造诣精深的技术专家群体。这正是历史赋予继续医学教育的使命。现在,我们要正确树立继续医学教育观念,逐步完善继续医学教育制度,建立规范的继续医学教育管理体系和质量评估体系,多形式、多渠道地开展继续医学教育活动,深入研究继续医学教育的理论与方法,促进继续医学教育的可持续发展。继续医学教育的可持续发展,必将为培养适应21世纪社会发展需要的医学人才和实施我国终身教育体系产生积极的推动作用;对实施科教兴国的战略,必将起到极其深远的意义。
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关键词
继续医学教育
可持续发展
高等教育
人才培养
办学形式
原文传递
数学课堂教学设计的概念、内容和意义
被引量:
14
15
作者
蒋永晶
王书臣
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002年第3期94-95,共2页
数学课堂教学设计可为教师的教学工作提供行为规范和具体的操作方案,可使教学更具科学性,可以实现数学课堂教学过程的最优化,提高教学效率和教学质量。数学课堂教学设计有它的理论基础、基本要求和基本原则。
关键词
教学设计
课堂教学
数学
教学效率
教学质量
概念
中学
原文传递
黑龙江省部分市县及农村中学生物教师现状分析与培养模式研究
被引量:
5
16
作者
张国秀
朴忠万
南星日
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001年第3期86-88,共3页
目前,随着高校招生制度的改革,毕业生面临进入人才市场竞争的同时,也为师范院校生物教育提出了新的任务。通过一年多时间的社会调查,对我省调查的生物教师现状进行分析,并探讨培养模式。
关键词
黑龙江
中学
生物教师
现状分析
培养模式
师范院校
原文传递
大学生成就动机弱化的原因分析及矫正方法
被引量:
5
17
作者
高洪峰
周斌
张丽华
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001年第4期61-61,共1页
成就动机是指一个人对于自己认为重要的有价值的工作乐意去做,并力求达到成功的内在动力。它的构成比较复杂,大学生成就动机中可能包含有:探索未知事物的兴趣,证实自己智力、体力、胜任能力的欲望,因学习成绩优异、工作出色而赢得...
成就动机是指一个人对于自己认为重要的有价值的工作乐意去做,并力求达到成功的内在动力。它的构成比较复杂,大学生成就动机中可能包含有:探索未知事物的兴趣,证实自己智力、体力、胜任能力的欲望,因学习成绩优异、工作出色而赢得相应地位或自尊的满足。著名学者阿特金森以麦克利兰成就动机理论为基础,把成就动机分为两种倾向:追求成功的动机和避免失败的动机。追求成功动机占优势者,对成功感到骄傲,而对失败不感到那么羞愧;相反,避免失败动机占优势者,对失败感到丢脸,而对成功并不特别感到自豪。认真研究大学生的成就动机,正确运用成就心理的驱动作用,有助于激发大学生的潜能,使之尽快成才。
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关键词
大学生
成就动机
原因分析
矫正方法
文化差异
心理学
原文传递
建立新的教育理念 进行医学教学改革
被引量:
3
18
作者
朱慧全
赵光
+1 位作者
王丽娟
曹德品
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001年第2期35-37,共3页
当今世界知识经济初见端倪,教育可称为一种新兴产业在国民经济中发挥不可限量的作用。本文提出了新形势下的教育新理念及医学院校的教学科研作用;在医学人才的培养模式和医学院校师资队伍建设方面作了侧重讨论,提出一些可行性见议。
关键词
教育理念
教学改革
医学院校
培养模式
师资队伍建设
教学质量
竞争机制
原文传递
美国思想政治教育借鉴分析
被引量:
15
19
作者
姚云云
刘金良
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003年第2期101-103,共3页
美国虽然没有“思想政治教育”这个名词,但美国却以各种名义一直在搞思想政治教育,尤其是“9·11事件”以后,更是有所加强。美国的思想政治教育搞得很有成效,在维护资本主义制度、促进社会的稳定和发展、培养合格的资产阶级接...
美国虽然没有“思想政治教育”这个名词,但美国却以各种名义一直在搞思想政治教育,尤其是“9·11事件”以后,更是有所加强。美国的思想政治教育搞得很有成效,在维护资本主义制度、促进社会的稳定和发展、培养合格的资产阶级接班人等方面发挥了巨大的作用。充分认识美国思想政治教育,并借鉴其成功经验,对于我国在新形式下加强和改进思想政治工作,有着重要的启发作用。
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关键词
美国
思想政治教育
重要性
爱国性
广泛性
原文传递
论中国继续教育内涵的发展
被引量:
30
20
作者
晋银峰
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001年第1期3-5,共3页
继续教育作为成人教育的最高阶段,在中国的发展呈现壮大之势,但在不同历史阶段内涵不同,文章对此做了分析并浅谈了发展的原因。
关键词
中国
继续教育
成人教育
知识经济
岗位培训
继续工程教育
思想观念
原文传递
题名
成人高等教育的现存问题与发展策略研究
被引量:
10
1
作者
何万国
孙泽平
赵正铭
机构
渝西学院北山学区
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003年第4期35-39,共5页
文摘
我国成人高等教育虽然取得了辉煌的成就,但存在着基础薄弱、办学条件差、管理水平不高、质量和效益较差、特色不明显、生源不足等问题,难以满足从业人员进一步提高学历层次和职业能力的需要,在与普通高等教育、高等职业教育、电视大学、网络学院以及即将进入的外国高等教育的激烈竞争中处于不利地位,面临着严重的生存危机与挑战。弄清成人高等教育存在的问题,总结成人高等教育发展的经验教训,提出有效的发展策略,对于成人高等教育的健康发展和不断壮大具有重要的现实意义。
关键词
成人高等教育
发展策略
中国
办学条件
管理水平
质量问题
办学模式
Keywords
higher adult edulation
present problems
developing s trategy
分类号
G729.2 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
高校教师继续教育问题的探讨
被引量:
12
2
作者
张洪珍
颜冰
高原
宁永红
机构
河北科技师范学院职业教育研究所
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003年第6期1-3,共3页
文摘
在科学技术飞速发展、知识更新迅速的今天,世界许多国家把教师的继续教育作为一项基本国策。教师的继续教育同题应该引起高度重视,采取相应措施。本文论述了高校教师继续教育的重要意义,提出了教师继续教育的内容和途径。
关键词
高校教师
继续教育
师德教育
专业化教育
教师学历
Keywords
university
teachers
continuing education
分类号
G645.12 [文化科学—高等教育学]
G650
原文传递
题名
我国成人继续教育存在的问题及对策
被引量:
17
3
作者
高延龙
马勇
机构
延安大学
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002年第1期3-5,18,共4页
文摘
伴随着经济社会的发展,我国的成人继续教育事业取得了新的发展,但在政策、制度、资源配置和目标制定等诸多方面仍然存在着不少的问题,制约着成人继续教育有效健康地发展,为此,成人教育应在终身教育的原则指导下,不断改革完善现有的管理制度和教育方法,制定目标责任制,以适应学习社会对成人继续教育的要求。
关键词
成人继续教育
中国
管理制度
教育方法
终身教育
对策
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
成人教育脱产学生现状及其工作针对性的探索
被引量:
6
4
作者
穆奎
王芝英
罗树方
周国安
胡英
机构
西南农业大学成人教育学院
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003年第1期57-59,共3页
文摘
本文针对成人教育脱产学习形式的快速发展,及其学生教育、教学管理上探索与实践的不成熟;通过对成人教育脱产学生的调查分析,探索出适合成人教育脱产学生教育、教学管理的方法。
关键词
成人教育
脱产学习形式
工作针对性
教学管理
教学管理
智力因素
Keywords
full time adult learner
present situation
education and teaching management
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
论“减负”背景下教师负担的减轻及其素质的提高
被引量:
31
5
作者
柳士彬
胡振京
机构
曲阜师范大学
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002年第1期64-66,共3页
文摘
本文对教师负担的主要表现、减轻教师负担的主要举措及提高教师素质的基本策略作了初步探讨,以期把“减负”切实落到实处。
关键词
减负
教师
教学质量
教书育人
生活负担
教学管理
工作负担
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
成人教育教学质量量化考评办法
被引量:
4
6
作者
马勇
高延龙
马良成
机构
延安大学继续教育学院
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002年第4期31-32,42,共3页
文摘
成人教育教学质量是决定成人教育的关键因素,因此,应该从全员、全过程着手建立一套科学的、客观的教学质量考核标准和量化考评体系,以促进成人教育过程的完整性和教学方法的灵活多样性,保证成人教育质量的不断提高。
关键词
成人教育
教学质量
量化考评
教学方法
考核标准
教学管理
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
G473
原文传递
题名
加入WTO对我国农村成人教育的挑战与回应
被引量:
9
7
作者
柳士彬
何爱霞
机构
曲阜师范大学继续教育学院
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002年第5期45-46,共2页
文摘
农村在我国经济发展和社会发展中处于举足轻重的地位。加入WTO将给今后农村成人教育的发展带来哪些主要挑战,面对这些挑战,其又如何应对以适应农村发展的需要,这就是本文所要探讨的问题。
关键词
WTO
农村成人教育
中国
服务意识
产业结构调整
现代远程教育
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
使用多媒体教学提高教学质量的探讨
被引量:
7
8
作者
吕永芳
王英
江煜
机构
新疆石河子大学水利建筑工程学院
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002年第2期88-88,93,共2页
文摘
本文着重从多媒体教学的必要性及其充分调动学生非智力因素参与教学,提高教学质量方面谈几点认识。
关键词
多媒体教学
教学质量
非智力因素
高校
教学方法
教学内容
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
积极倡导学习型团队 提高教师专业化水平
被引量:
6
9
作者
史宝中
柳治仁
马江
机构
沈阳师范大学成人教育学院
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003年第5期100-103,共4页
文摘
在教师职业被看做是一种专业(Profession)的今天,对教师的专业精神、专业知识、专业能力都提出了新的要求,仅获得一定的学历并取得教师资格已经不能满足现代教育的需要。以学习型组织理论为指导建立的价值一致、发展一致、知识共享的学习型团队将成为教师学习组织的主要形式,倡导学习型团队,是推动教师专业化发展,提高师资质量的必然选择。
关键词
学习型团队
教师专业化水平
专业素质
合作意识
师德规范
价值一致性
Keywords
team
profession
teacher
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
发展农村成人教育 推进科教兴农战略
被引量:
9
10
作者
李凡荣
田名成
彭雪明
机构
湖南农业大学
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001年第2期20-23,共4页
文摘
本文从三个方面论述了发展农村成人教育在科技兴农战略中的重要地位,分析了农村成人教育发展的现状及存在的问题,加快改革发展步伐,努力提高人才培养质量,积极推进科教兴农战略。
关键词
农村成人教育
科教兴农战略
人才培养质量
教育资源
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
走出继续医学教育的困境
被引量:
7
11
作者
刘正生
王清芳
陶亚男
机构
中山大学高等继续教育学院
中山大学中山医学院
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003年第3期4-6,共3页
文摘
开展继续医学教育是提高医疗卫生专业技术人员整体素质的一项重要举措。本文阐述了继续医学教育的目的和意义,指出目前该工作处于认识模糊、投入不足,追求学分、质量欠佳,内容单一、消极被动等系列困境中。为此,作者提出更新观念、完善制度、创新内容、灵活进行等许多推动继续医学教育健康发展的建设性意见。
关键词
继续医学教育
医疗卫生
人才培养
终身学习体系
学习型社会
制度建设
Keywords
continuing education
medicine and hygiene
personnel training
分类号
R-4 [医药卫生]
G72
原文传递
题名
信息化环境中高校教师教育技术的培训
被引量:
14
12
作者
蒋霞
毕海滨
机构
淮阴师范学院教育技术系
北京师范大学教育技术系
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003年第1期75-78,共4页
文摘
信息化环境中,高校教师教育技术的培训已成为高校教师继续教育的一项重要内容。如何开展高校教师教育技术培训,使培训达到预期的结果是值得研究的课题。本文就此在理论和实践研究的基础上对培训的目标、内容、方法等方面进行了分析和探讨,以期对高校教师教育技术的培训工作有所帮助。
关键词
信息化环境
高校教师
教育技术培训
现代教育观念
教育技术
知识结构
Keywords
college teachers
educational technology
training
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G645.12
原文传递
题名
教育理论与教育实践的链接——行动研究
被引量:
5
13
作者
施长君
金玉梅
刘智英
机构
哈尔滨师范大学阿城学院
西南师范大学教科所
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001年第5期60-63,共4页
文摘
我国的教育研究处于一个比较繁荣的阶段,取得了大量有价值的研究成果,然而长期困扰学术界的教育理论与教育实践相脱节的现象仍然存在。“行动研究”是指“行动者”与“研究者”共同参与研究并解决实践中所遇到的问题的一种方法。行动研究自产生以来,受到国内外教育理论研究者和实践者的极大重视,这在一定程度上促进了教育研究观念的转变,也对我国当前的教育研究产生了积极的影响并带来了一些重大的启示。
关键词
教育理论
教育实践
行动研究
中国
现场研究
灵活性
开放性
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
推进继续医学教育的可持续发展
被引量:
4
14
作者
刘振华
毕晓明
刘文川
吴亚军
机构
哈尔滨医科大学成人教育学院暨继续教育学院
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001年第2期11-13,共3页
文摘
继续医学教育是终身教育的一个重要组成部分,是保证医学人才在现代社会中可持续发展的教育体系。继续医学教育将跟踪医学科学的最新进展,培养和造就一批高水平的卫生技术人才和科研能力强、学术造诣精深的技术专家群体。这正是历史赋予继续医学教育的使命。现在,我们要正确树立继续医学教育观念,逐步完善继续医学教育制度,建立规范的继续医学教育管理体系和质量评估体系,多形式、多渠道地开展继续医学教育活动,深入研究继续医学教育的理论与方法,促进继续医学教育的可持续发展。继续医学教育的可持续发展,必将为培养适应21世纪社会发展需要的医学人才和实施我国终身教育体系产生积极的推动作用;对实施科教兴国的战略,必将起到极其深远的意义。
关键词
继续医学教育
可持续发展
高等教育
人才培养
办学形式
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
R-4
原文传递
题名
数学课堂教学设计的概念、内容和意义
被引量:
14
15
作者
蒋永晶
王书臣
机构
大连教育学院自然科学部
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002年第3期94-95,共2页
文摘
数学课堂教学设计可为教师的教学工作提供行为规范和具体的操作方案,可使教学更具科学性,可以实现数学课堂教学过程的最优化,提高教学效率和教学质量。数学课堂教学设计有它的理论基础、基本要求和基本原则。
关键词
教学设计
课堂教学
数学
教学效率
教学质量
概念
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
黑龙江省部分市县及农村中学生物教师现状分析与培养模式研究
被引量:
5
16
作者
张国秀
朴忠万
南星日
机构
牡丹江师范学院生物系
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001年第3期86-88,共3页
文摘
目前,随着高校招生制度的改革,毕业生面临进入人才市场竞争的同时,也为师范院校生物教育提出了新的任务。通过一年多时间的社会调查,对我省调查的生物教师现状进行分析,并探讨培养模式。
关键词
黑龙江
中学
生物教师
现状分析
培养模式
师范院校
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G650
原文传递
题名
大学生成就动机弱化的原因分析及矫正方法
被引量:
5
17
作者
高洪峰
周斌
张丽华
机构
大庆石油学院
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001年第4期61-61,共1页
文摘
成就动机是指一个人对于自己认为重要的有价值的工作乐意去做,并力求达到成功的内在动力。它的构成比较复杂,大学生成就动机中可能包含有:探索未知事物的兴趣,证实自己智力、体力、胜任能力的欲望,因学习成绩优异、工作出色而赢得相应地位或自尊的满足。著名学者阿特金森以麦克利兰成就动机理论为基础,把成就动机分为两种倾向:追求成功的动机和避免失败的动机。追求成功动机占优势者,对成功感到骄傲,而对失败不感到那么羞愧;相反,避免失败动机占优势者,对失败感到丢脸,而对成功并不特别感到自豪。认真研究大学生的成就动机,正确运用成就心理的驱动作用,有助于激发大学生的潜能,使之尽快成才。
关键词
大学生
成就动机
原因分析
矫正方法
文化差异
心理学
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
G444
原文传递
题名
建立新的教育理念 进行医学教学改革
被引量:
3
18
作者
朱慧全
赵光
王丽娟
曹德品
机构
哈尔滨医科大学
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001年第2期35-37,共3页
文摘
当今世界知识经济初见端倪,教育可称为一种新兴产业在国民经济中发挥不可限量的作用。本文提出了新形势下的教育新理念及医学院校的教学科研作用;在医学人才的培养模式和医学院校师资队伍建设方面作了侧重讨论,提出一些可行性见议。
关键词
教育理念
教学改革
医学院校
培养模式
师资队伍建设
教学质量
竞争机制
分类号
R-4 [医药卫生]
G642.0
原文传递
题名
美国思想政治教育借鉴分析
被引量:
15
19
作者
姚云云
刘金良
机构
大连理工大学人文社会科学学院
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003年第2期101-103,共3页
文摘
美国虽然没有“思想政治教育”这个名词,但美国却以各种名义一直在搞思想政治教育,尤其是“9·11事件”以后,更是有所加强。美国的思想政治教育搞得很有成效,在维护资本主义制度、促进社会的稳定和发展、培养合格的资产阶级接班人等方面发挥了巨大的作用。充分认识美国思想政治教育,并借鉴其成功经验,对于我国在新形式下加强和改进思想政治工作,有着重要的启发作用。
关键词
美国
思想政治教育
重要性
爱国性
广泛性
Keywords
America
ideological and political education
implication
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
论中国继续教育内涵的发展
被引量:
30
20
作者
晋银峰
机构
河南大学成人教育学院
出处
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001年第1期3-5,共3页
文摘
继续教育作为成人教育的最高阶段,在中国的发展呈现壮大之势,但在不同历史阶段内涵不同,文章对此做了分析并浅谈了发展的原因。
关键词
中国
继续教育
成人教育
知识经济
岗位培训
继续工程教育
思想观念
分类号
G729.21 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
成人高等教育的现存问题与发展策略研究
何万国
孙泽平
赵正铭
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003
10
原文传递
2
高校教师继续教育问题的探讨
张洪珍
颜冰
高原
宁永红
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003
12
原文传递
3
我国成人继续教育存在的问题及对策
高延龙
马勇
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002
17
原文传递
4
成人教育脱产学生现状及其工作针对性的探索
穆奎
王芝英
罗树方
周国安
胡英
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003
6
原文传递
5
论“减负”背景下教师负担的减轻及其素质的提高
柳士彬
胡振京
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002
31
原文传递
6
成人教育教学质量量化考评办法
马勇
高延龙
马良成
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002
4
原文传递
7
加入WTO对我国农村成人教育的挑战与回应
柳士彬
何爱霞
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002
9
原文传递
8
使用多媒体教学提高教学质量的探讨
吕永芳
王英
江煜
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002
7
原文传递
9
积极倡导学习型团队 提高教师专业化水平
史宝中
柳治仁
马江
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003
6
原文传递
10
发展农村成人教育 推进科教兴农战略
李凡荣
田名成
彭雪明
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001
9
原文传递
11
走出继续医学教育的困境
刘正生
王清芳
陶亚男
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003
7
原文传递
12
信息化环境中高校教师教育技术的培训
蒋霞
毕海滨
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003
14
原文传递
13
教育理论与教育实践的链接——行动研究
施长君
金玉梅
刘智英
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001
5
原文传递
14
推进继续医学教育的可持续发展
刘振华
毕晓明
刘文川
吴亚军
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001
4
原文传递
15
数学课堂教学设计的概念、内容和意义
蒋永晶
王书臣
《
函授教育(继续教育研究)
》
2002
14
原文传递
16
黑龙江省部分市县及农村中学生物教师现状分析与培养模式研究
张国秀
朴忠万
南星日
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001
5
原文传递
17
大学生成就动机弱化的原因分析及矫正方法
高洪峰
周斌
张丽华
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001
5
原文传递
18
建立新的教育理念 进行医学教学改革
朱慧全
赵光
王丽娟
曹德品
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001
3
原文传递
19
美国思想政治教育借鉴分析
姚云云
刘金良
《
函授教育(继续教育研究)
》
2003
15
原文传递
20
论中国继续教育内涵的发展
晋银峰
《
函授教育(继续教育研究)
》
2001
30
原文传递
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