深化高校巡视巡察成果运用的路径研究

习近平总书记强调,巡视发现问题的目的是解决问题,发现问题不解决,比不巡视的效果还坏[1]。巡视巡察成果运用是深化推动解决问题的关键环节,只有不断强化成果运用的深度、广度和力度,方能实现监督、整改、治理有机贯通。本文在把握巡视巡察成果运用趋势的基础上,基于对北京高校的实证分析,以“四个融入”为核心设计了高校巡视巡察成果运用路径,系统构建了责任落实机制、约谈通报机制、公开考评机制和追责问责机制,为推进高校巡视巡察成果的综合运用、深化运用提供了参考范式。

大学二级学院的权力结构及其配置路径——基于资源的教育依附性的视角

资源是大学二级学院权力结构和权力配置的逻辑起点,大学的资源除了具有自身的专属特性外,还蕴含着一定的教育性,不同资源的教育依附性各不相同。大学二级学院的权力结构是以政治权力为轴心,学术权力和行政权力相互平行、运行方向相反、权力强度反向加强的双螺旋结构。从权力的纵向配置和横向配置的维度,本文提出,大学与二级学院的权力配置应该遵循战略合作与协议授权原则,二级学院内部的权力配置应该是以学术性权力为核心的一系列同心圆决策模式。

综合评价理论及方法在学科评价中的应用研究

学科评价作为高等教育领域教育评价的一个特殊范畴,是一个多因素综合评判问题,符合多指标综合评价的特征。运用组合评价理论对学科进行多维多元评价是学科评价发展的趋势。本文以教育部印发的第五轮学科评估指标体系框架为基础,结合哲学社会科学学科特征指标构建了哲学社会科学学科三级评价指标体系,采用专家评价法以及模糊数学的理论和方法将评价过程中具有不确定性和模糊性的定性指标数据进行量化、标准化,并通过主客观组合赋权方法确定指标权重,提出了基于专家评价法、层次分析法和BP人工神经网络评价法结合模糊思想及理论的哲学社会科学学科全流程组合评价方法。本研究为组合评价理论体系在具体学科评价中的应用提供了新的方法和路径,充实了学科评价理论体系。

“洪堡精神”与“学术资本主义”的冲突与融合--基于办学宗旨、制度和能力的解析

“洪堡精神”与“学术资本主义”是关于科学研究、产业参与的互斥观点。然而,随着知识生产模式的转变,两者之间的关系发生了微妙的改变。研究对中、东部地区39所研究型高校、一般本科院校、职业院校进行了调研,检验“洪堡精神”与“学术资本主义”的悖论关系,结果表明两者在办学宗旨和制度层面存在冲突,在能力层面却逐步走向融合,在此基础上建议,高校应从观念转变、制度重构和产业参与能力培养三个方面入手理顺两者关系。此外,高校管理部门应依据不同高校的办学宗旨设计差异化的考核体系。

乡村振兴战略下农网综合效益评价模型研究

农村地区之间存在着显著的地区差异,为了指导农村电网投资,提出一种基于组合赋权和多属性边界逼近区域比较法(multi-attributive border approximation area comparison,MABAC)的差异化农网综合效益评价模型。首先,综合考虑农村地区差异及乡村振兴战略对农网发展的要求,从农网投资经济效益、供电能力、基础设施情况、地区发展带动、生产生活质量、清洁低碳发展等6个方面构建农网综合效益评价指标体系;其次,基于最小化主客观权重异质性原则构建基于图模型—熵权法的组合赋权模型,并引入MABAC方法用于解决农网综合效益评价问题;最后,通过算例分析验证了所提出模型的有效性。

基于改进ZSG-DEA的中国省级风光电力消纳配额分配

科学合理的风光电力消纳配额分配是中国可再生能源配额制成功实施的关键。本文旨在提出一种兼顾公平和效率的风光电力消纳配额分配方案,以期促进风光发电产业发展和区域经济均衡发展。首先,测算中国在2025年非化石能源占比约束下的风光电力消纳总量;其次,构建基于改进零和数据包络分析(Zero Sum Gain Data Envelopment Analysis,ZSG-DEA)的风光电力配额分配模型,实现省级风光电力消纳配额的分配;最后,采用基尼系数评估分配方案的公平性。研究结果表明,(1)中国2025年需要消纳风光电力16473−16759亿千瓦时,才能完成非化石能源占比20%的目标;(2)在兼顾公平和效率的分配原则下,东南沿海地区需要消纳更多的风光电力;(3)分配实现DEA有效,且基尼系数为0.2312,达到比较公平的水平。本研究为中国政策制定者科学合理设置非水可再生能源电力消纳责任权重提供参考依据,为成功实施可再生能源配额制提供保障。

高质量的内部控制会提高企业回函效率吗?——基于证券交易所年报问询函的经验证据

年报问询函监管制度作为证券交易所监管市场的重要手段日益获得认可。为探索企业内部控制质量对年报问询函的影响,本文基于企业回函视角,运用stata15软件,采用固定效应模型进行检验及异质性分析。研究发现,高质量的企业内部控制能够提升回函效率。同时,由于产权性质和问询问题性质的不同,其回函效率亦有所差异。实证显示:非国有企业回函态度更积极,而如果问询问题性质越严重,则内部控制质量越高的企业回函效率越高。本文研究结论对于促进企业加强内部控制,提升会计信息披露质量,促进问询监管制度更好发挥效用具有积极意义。

我国用能权与碳排放权交易制度衔接问题研究

为实现“双碳”目标,我国在环境权益交易市场体系中分别建立起用能权交易与碳排放权交易制度,前者用于控制用能单位能源使用和消耗的上游环节,后者控制企业温室气体排放的下游环节,两制度有效衔接将有利于节能减排目标完成的高效协同。两类交易制度存在理论背景的一致性,但同时也面临着法律依据、配额分配方法等不一致的地方。因此,我国未来应从立法路径、制度安排及保障措施三个方面入手,为用能权交易制度与碳排放权交易制度衔接所面临的相关问题提供解决方案。

多政策调控下中国碳排放情景实证研究

为分析中国能否按时实现碳达峰目标,文章从多维度收集了23个碳排放影响因素进行组合分析,并构建了基于鹈鹕优化-混合核极限学习机的多情景预测模型。本文依据不同经济发展模式,分别设定五个情景预测2022-2040年的碳排放量,并利用tapio脱钩模型分析不同情境实现碳达峰的规律。结果表明:1.人口、经济、能源适合作为碳排放量影响因素的衡量指标;2.中国可以在产业结构调整、生态发展以及统筹发展的情景下按时实现碳达峰;3.在基准情景下,碳达峰将于2032年到来,且如若中国政府放任工业经济发展的同时不加大环境保护力度,碳达峰将在2033年才会实现;4.越早实现碳达峰的情景其碳排放与经济增长的脱钩效应会越强。

体验:研究生实现素养生成的关键

体验是一种亲身参与、产生情感、生成意义的心理活动,是实现知识转化为素养的关键。体验的过程具有意义性与价值性、自主性与连续性、缄默性与模糊性、亲密性与内生性。在研究生学习实践中,体验是对经验的一种超越,有助于提升研究生专业素养和职业素养。为了实现研究生素养的生成,应从培育自觉体验的意识,激发兴趣和热情;拓展研究生实践体验的机会,创设情景;发挥学习者主体性,启发想象;聚焦内化过程,反思内省等四个方面着手。

元宇宙视域下沉浸式学习审思:类型界分、机遇挑战及未来发展

随着元宇宙的兴起,其应用于教育所内含的沉浸式学习引起了社会的广泛关注,但沉浸式学习并非随着元宇宙而生的新事物。通过历史维度的梳理发现,沉浸式学习分为技能、技艺加持下的故事内容沉浸、多媒体混合运用下的视听感官沉浸、虚拟现实技术赋能下的模拟空间沉浸、元宇宙技术下的全息体感沉浸四种沉浸类型。四种沉浸学习在元宇宙发展背景下都面临着不同的机遇和挑战。在元宇宙视域下,不同学习场景需要整合不同类型沉浸式学习的优势,以便最大程度发挥沉浸式学习的综合绩效:完善组织流程,构建精准推荐机制优化学习内容;分类优化施策,匹配最优场景提升学习效果;坚持系统思维,协同智慧技术丰富学习手段;凝聚多方合力,树牢主体意识化解潜在危机。

新型电力系统下抽水蓄能电站高质量发展探究

为实现“双碳”目标,我国新能源装机规模快速增长,建设以新能源为主体的新型电力系统势在必行。新型电力系统中新能源大规模并网,对灵活性资源有了更高要求。抽水蓄能电站作为技术成熟的储能电站,在解决以新能源为主体的新型电力系统负荷波动方面发挥重要价值,能够同时应对源荷双侧的挑战。然而,抽水蓄能电站成本回收机制的不清晰对其发展模式造成阻碍,本文依据抽水蓄能电站在不同市场环境下的价值属性,对抽水蓄能电站成本回收机制提出建议,推动我国抽水蓄能产业可持续发展,满足新型电力系统建设需要。

IEA国家经济-能源-环境-社会四元系统时空演化特征研究

经济、能源、环境和社会之间存在耦合协调关系。基于46个IEA国家的样本,构建经济-能源-环境-社会(3E1S)综合评价指标体系,并利用改进的耦合协调度模型,对3E1S耦合协调度进行时间和空间差异分析。研究发现,IEA国家2000-2020年整体的耦合协调度呈现波动上升趋势,维持在0.60~0.70之间,属于初级协调水平。若进一步将46个国家划分为14个地理亚区,可以看出各地区空间上呈现随机分布趋势,总体上差异较小,但北欧、西欧形成了明显的“高-高”集聚效应,能够带动周边地区发展。研究的结论强调了促进3E1S协调发展的重要性,建议政府加强政策协同、促进区域合作与经验交流,激励创新和技术发展,并加强耦合协调度的监测与评估。

考虑双碳目标的新型火力发电企业环境效率测度

我国提出了“双碳目标”以改善生态环境、实现可持续发展。火力发电行业无疑是促进节能减排的重要领域,有必要对其环境效率进行测度。从传统火力发电企业定义出发提出新型火力发电企业概念,构建考虑碳排放的环境效率评价体系,采用USSBM模型和GML指数从静态和动态两角度对15家新型火力发电企业2017—2021年度环境效率进行评估。结果表明,新型火力发电行业环境效率处于较高水平但仍有一定的进步空间,以双碳目标的提出为节点,多数样本企业环境效率改善速度有所提升且其驱动力渐由技术效率转变为技术进步。

碳排放交易和绿证交易制度政策模拟研究--基于动态CGE模型

在未来碳排放交易和绿证交易逐步推行的背景下,模拟研究碳排放交易和绿证交易政策对经济社会的影响具有重要意义。本文引入“能源-政策”模块将政策的成本收益嵌入一般均衡模型,构建了我国能源市场可计算动态一般均衡模型,对碳排放交易和绿证交易制度的作用影响进行模拟仿真。研究结果表明,不同的碳减排目标对宏观经济和产业产出的影响不同。在宏观经济方面,严格的碳减排政策可能对经济产生一定负面影响,造成碳价提升;在产业产出方面,碳减排政策能够在一定程度上优化中间部门产业结构,对石油、化工、钢铁等碳排放量较高的产业发展起到抑制作用。基于能源要素的替代效应,新能源产业的产出得到提升,进而实现产业和能源结构的优化。

高管权力、环境责任与市场价值

高管权力、环境履责与市场价值三者之间表现为何种相关关系,高管权力特征是否可以在环境履责与市场价值之间发挥调节作用,对上述问题的研究有利于企业更好的贯彻执行“双碳”目标、塑造良好企业形象、走可持续发展之路。本文以2011—2021年中国沪深交易所A股上市企业为研究样本,检验了高管权力、环境责任与市场价值三者间的相关关系以及高管权力具体特征的调节效应。研究结果表明:高管权力与环境履责以及市场价值呈现显著的正向关系,并且企业环境责任承担对市场价值存在正向影响。此外,高管兼任股东单位职务对环境责任与市场价值的相关关系存在显著的正向调节作用。基于上述结果,提出树立高管环境治理理念、鼓励地方政府考察企业环境治理能力、完善环境信息披露制度的建议。

环境案件跨区管辖制度的理论基础与可行性路径

当前环境案件跨区管辖制度改革并不彻底,限于被动回应型逻辑的改革举措存在着顾此失彼等诸多问题,因此进一步深化改革必须破除对策式思维、强调管辖制度自身的内在规律。从管辖制度的本质出发,英美法系国家提出的实际控制理论是管辖权分配的基本原理,具有普适性。借助这一理论工具分析各地环境案件跨区管辖模式,可知当前改革所面临诸多问题的根源都在于环境跨区管辖权未能实现对环境要素的实际控制以及缺乏权源基础。从实际控制理论出发,结合我国管辖制度以及环境司法审判资源等具体实际,环境案件跨区管辖制度的进一步完善应当坚持以生态功能区为标准划分环境案件司法辖区,分别以一般性地方法院与专门环境法院实现对省域内、跨省环境案件的跨区管辖。

电力企业建设施工环境合规问题研究——以电力企业中的光伏产业为切入点

随着国家对生态环境的重视,光伏能源作为清洁、可再生资源取得了极大发展。但电力企业在光伏施工建设中存在诸多破坏生态环境的问题。光伏企业上游电池板生产过程缺少防护措施,忽视生产污染;光伏企业建设施工全过程未进行合理环评,忽视建设施工带来的环境污染;光伏设备寿命到期后回收机制不健全,导致污染扩散;发展过速导致光伏企业准入资质不统一,生产条件未达标的企业准入使生态受到破坏。为解决上述问题,应以合规建设为契机,构筑一种长效的电力企业环境合规机制。首先在政策层面,通过对企业进行严格的行业准入条件限制和技术升级,从而减少环境污染的可能性;其次,在企业内部建立职业化环境合规监管人员制度,从而对企业的日常经营进行监管,防止出现环境污染风险;最后,通过对企业赋加环境污染责任,以环境污染保证金和全过程建设生产环评制度对企业进行合规监管,从而改良减少生态污染,为构建人与自然生命共同体贡献力量。

环境规则视角下ESG信息披露模式的制度探析

在气候变化、疫病流行等世界性危机的背景下,环境、社会和公司治理(ESG)成为绿色金融创新的有力工具。在ESG三个维度中,环境要素获得的政策关注度和社会关注度日益提高,从环境规则的视角出发考察当前ESG信息披露的自律监管、强制监管和公私合作三种模式及其典型代表。中国的ESG信息披露主要采用强制监管与公司自律监管相结合,上市公司自律监管规则整体趋同但仍有差异,环境规则方面的制度建设较为系统,但在气候变化、生物多样性以及碳减排方面的信息披露规则仍较缺乏,环境规则碎片化、披露信息漂绿化以及信息披露平台缺乏权威性等现实问题,需要通过优化制度模式、整合环境规则、监管披露行为以及破解信息孤岛等措施来加以解决。

新时代背景下推动法治文化融入高校校园文化建设探究

法治文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分,对于促进高校学生全面发展具有重要意义。在全面依法治国背景下,将法治文化融入高校校园文化,是落实全面依法治国战略的时代要求。高校应当积极推进法治文化融入校园文化建设,以期提升大学生法治素养,增强法治教育实效。文章积极探索推动法治文化融入高校校园文化的意义价值,结合实际情况分析高校校园文化与法治文化建设的现实困境,向内深究把握高校校园法治文化的内容核心,向外结合探索校园文化建设的手段方法,研究出了一条可以有效推动法治文化融入高校校园文化的创新路径。