中国旅行社规模扩张模式初探

中国旅行社业面临着加入世贸、旅游市场持续增长、旅游市场进一步细分、网络化经营趋势等一系列全新变化,这些变化对我国旅行社业造成一定冲击,部分旅行社将面临生存危机。在这种形势下,我国的旅行社要参与国际竞争、走规模扩张和国际化经营的道路,经营体系的调整和经营模式的创新势在必行。连锁经营是目前发达国家一种成熟、先进的经营业态,旅行社发展连锁经营是可行的,也是改变目前中国旅行社行业“散小弱差”现状的方法之一,为此,本文论述了我国发展旅行社连锁经营的基本对策。

以就业为导向的高职会计专业课程体系改革思路——兼谈南京城市职业学院会计专业课程体系改革

文章结合南京城市职业学院会计专业课程体系改革的实际,从分析目前高职会计专业课程体系存在的主要问题入手,探讨高职特色会计专业课程体系设计的基本原则,提出构建高职特色会计专业课程体系的基本思路。

国外社区教育对我国学习型社区建设的启示

社区教育是建设学习型社区的主要途径。文章深入分析了国外社区教育的成功经验,提出我国建设学习型社区应采取加强立法、拓宽资金渠道、建立人才保障制度、充分利用社区公共资源、加强社区学院建设等来推动社区教育的策略。

高职会计专业经济法基础课程教学研究与实践

以会计专业为例,通过科学定位,优化教学设计,落实教学实施的各环节,将近年来对经济法实务课程建设的思考与实践系统化,以供同类院校和专业参考。

共同体视域下开放大学网络教学团队建设研究与实践

开放大学属于“紧密型”办学共同体,开放大学网络教学团队建设目的是为了提升办学共同体学习支持服务的能力和水平,最终实现人才培养的高质量。基于网络教学团队多年的建设实践,团队建设需结合开放教育特点,采取自下而上和自上而下相结合的工作方式,做好顶层设计,着力解决团队的功能、组成、模式、机制、路径、评价等问题,并据此提出建设方案,同时也以国家开放大学江苏分部的网络教学团队建设实践对方案进行验证。

网络教育与传统教育优势互补研究

网络教育以其特有的非时空限制、个性化、多样性、灵活性、开放性等优点迅速发展,但这种教育形式也有不足部分,而这些不足部分正是传统教育的优势,网络教育与传统教育应进行优势互补,共同发展,形成一个和谐的立体的教育环境。文章在阐述了网络教育和传统教育的优势互补策略后通过教学实践证明两者优势互补是可行的和有效的。

高职院校人才培养目标定位研究与实践——以南京城市职业学院服务外包软件专业群为例

高等职业教育要培养出具有高素质的技术应用型人才,首要任务就是确定人才培养目标,并以此来指导教学活动的各个环节。以南京城市职业学院为例,重点阐述服务外包软件专业群"六人"培养目标的确定过程("六人"即身心健康"自然人"、正直诚信"社会人"、团结协作"基本职业人"、技能高超"准专业职业人"、对口就业"专业职业人"、个性化就业"普通职业人"),以及围绕此培养目标构建人才培养模式、搭建课程体系的具体实践过程。

南京开放大学学历教育与非学历教育沟通与融合初探

学历与非学历教育的沟通与融合是南京开放大学建设背景下的重要任务。文章阐述了南京开放大学在学历和非学历教育沟通与融合的内容、面临的困难和问题。文章提出,加强学历教育与非学历教育的沟通与融合,南京开放大学需要采取建立并细化学分互认制度、修订教学计划、争取省市相关政策支持、加强微课程的建设、建立统一的教务管理系统、加强与企业的沟通、加强与国家开放大学的合作、进一步开发非学历教育项目、重视非学历教育的理论研究等措施。

医疗设备监测系统软件架构设计

文章探讨了医疗设备监测系统的软件体系架构(或称软件系统),其目的是构造出结构合理、运行稳定、便于开发、维护与扩展的软件系统。在软件架构的设计中采用了以数据为中心的架构模式来划分子系统;以分层架构模式来表示子系统的内部职能层次。文章还分析了软件的技术框架对系统层次结构的支持与影响。为满足医疗设备系统运行监测在稳定性与安全性方面的特殊要求,提出了以数据挖掘技术为基础的预警方案。总之,构造合理的软件架构是开发医疗设备运行期状态监测软件系统的重要环节,为完成复杂软件系统的开发目标提供指导与保障。

对高职专业人才培养模式设计的系统分析与思考

在对高职专业人才培养模式的基本内容、构建原则与结构进行分析的基础上,以南京城市职业学院工商管理系近几年对人才培养模式的探索为例,阐述了构建专业人才培养模式的指导思想、基本思路以及设计模式的框架结构,以期能对高职专业人才培养模式改革起到借鉴与推动作用。

浅谈远程开放教育与城职院高职教育的课程互通与学分互认

文章通过对远程开放教育与城职院高职汽车检测与维修专业的核心课程设置现状分析,得出两类教育可以实现大部分课程互通,高职教育也可采用远程学习方式完成教学任务的结论。同时,文章还对建立"学分银行",实现学分互认,提出了自己的思考。

基于移动终端的翻转课堂教学模式研究

对翻转课堂的起源进行了回顾,对翻转课堂的定义和特征进行了介绍,分析了国内外翻转课堂的成功案例,提出一种基于移动终端支持的翻转课堂教学模式,并构建该模式的教学模型,设计出该模式的教学过程。该教学模式将促进翻转课堂和移动终端的结合,推动移动终端支持的翻转课堂教学实践的进一步发展。

开放大学建设中应注意的“不等式”

4月19日至21日,2011年南京电大学报编委会年会暨"华东地区协作电大校长论坛"在江西赣州隆重召开。来自江、浙、皖、赣四省学报编委会14家成员单位的校领导,广东、江西部分市电大,中央电大奥鹏教育中心的相关人员近50人出席了会议。会议代表围绕"开放大学建设与基层电大发展战略"这一论坛主题,结合自身实际,对开放大学建设背景下基层电大的改革与发展做出思考,就网络平台建设、资源建设、教师队伍建设等方面展开了热烈的探讨与磋商。大会的发言和交流,涉及面广,信息量大,提出了许多可资借鉴的策略与建议。本刊在本期发表提交会议的论文,以飨读者,供感兴趣的同仁参考。

关于高职会计专业教学改革与就业定位情况的调查分析

会计工作环境的变化,会计人才就业竞争的加剧,要求高职会计教育必须适应市场需求进行教学改革。文章通过对目前高职会计专业教学改革与就业情况的调查分析,得到一些关于高职会计专业教学改革与就业定位的启示:根据就业需要定位教学的目的及教学内容,以就业为导向改革会计专业课程体系;改革教学与课程考核的方式、方法和手段,培养学生的综合素质;强化实践教学等。

浅谈综合类高职院校实训基地建设原则

实训基地建设是高职院校改善办学条件,彰显办学特色,提高教学质量的重点。文章浅谈了综合类高职院校实训基地建设原则,以杭州科技职业技术学院为例从规划依据与建设原则、建设目标、管理体制与制度、保障条件与措施等几个方面展开,旨在促进综合类高职院校实训基地的建设。

浅论博客时代高校思想政治教育工作

博客作为个性化的个人知识管理系统,开启了网络时代大学生思想政治教育发展新一页,受到越来越多教育者的关注。文章从博客的特征入手,分析了博客给高校思想政治教育工作带来的挑战,并探寻了博客背景下思想政治教育的对策。

基于“双仿真”实训环境的4级实训体系构建

目前,高职教育在我国有了很大发展,培养了大批急需的各类专门人才。但是,很多高职院校学生学习目的不明确,缺乏学习积极性,主要原因是将实训安排在毕业设计环节,学生难以体验成功的快乐,实训内容和实训方法与企业实际需求脱节。本文主要介绍南京城市职业学院服务外包软件专业群通过建设仿真企业环境,依托校企研发仿真实训平台,实现以就业为导向、以服务为宗旨、以项目实践、岗位角色体验为主线的双仿真"4级"阶梯式实训体系。

产教融合视阈下高职院校专业教师团队建设的现状与对策研究——以杭州科技职业技术学院为例

在高职教育"产教融合"新背景下,"双师型"专业教师团队建设仍然存在着组建人员不全面、兼职教师定位不准确、专业带头人领头作用无法正常发挥、骨干教师企业锻炼机会少、团队缺乏凝聚力和制度保障等问题。对此提出组建完整专业教学团队、加大专业带头人引培力度、创新产教融合校企合作机制、倡导政府政策支持等对策,充分发挥专业教师团队在高职院校培养人才过程中的作用。

高职院校学生人文素质现状及提升对策

高职院校大学生人文素质的培养,关系着高职教育的质量和国家劳动力素质的提高。文章分析了当前高职院校学生人文素质低下的原因,提出了加强人文素质教育的对策。

安徽省农村金融体制运行中存在的问题及对策研究

立足安徽省农村金融体制改革发展现状,通过查找文献、理论研究等方式,探讨农村金融体制的概念、特点和重要性,分析总结安徽省农村金融发展的阶段性特征和当前发展现状,并对安徽省农村金融体制运行中存在的具体问题进行分析,从加快农村金融体制改革、加强农村金融市场的监管、不断增强农村金融机构实力、加快营造良好的农村金融发展环境等四个方面提出推动安徽省农村金融体制改革发展的对策建议。