加强学报特色建设 创一流护理期刊

的论文均附以相应的英文摘要,适应了我国加入WTO新形势的需要:严格落实期刊的编排规则及相关要向性强;对有中文求,期刊标准化、规范化程度高;强化服务理念,打造服务品牌,认真审理每一篇稿件,对拟刊用稿件精心修改,利用信函、E-mail、传真、甚至通过长途电话主动与作者交流,提高作者写作水平;紧贴广大读者、作者需求,不断推出新的举措,如率先推出以刊授形式举办继续教育项目,独家推出'一对一'读者写作辅导:赢得广大护理同仁的喜爱,2003、2004年发行量一跃为历年的5～8倍.

恶性肿瘤与良性疾病住院患者焦虑抑郁状况及影响因素

目的 了解恶性肿瘤与良性疾病住院患者焦虑抑郁程度的差异及其影响因素。方法 采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)及相关因素调查表对两类住院患者进行调查测评、对比分析。结果 恶性肿瘤住院患者情感障碍程度明显高于良性疾病住院患者(P<0.01),单因素分析显示两类住院患者在经济压力、治疗不良反应、家庭责任、社会支持等方面有显著性差异(P<0.01)。恶性肿瘤住院患者更为担心住院费用;治疗不良反应较大;生病致自尊丧失及社会支持不足感觉明显;家庭责任未尽及感受死亡威胁的压力较大。结论 针对不同住院患者进行不同心理干预,对恶性肿瘤患者需要尽量减少治疗不良反应,给予更多关爱、帮助及社会支持;对良性疾病患者更需要进行健康宣教、疾病预防及康复指导。

广东省专科护士研究生课程班培训项目的启动

经国家卫生部同意,在广东省启动专科护士培训试点工作。广东省卫生厅委托南方医科大学和香港理工大学联合承办首批专科护士研究生课程班的教育项目。经过专家论证,决定优先建设糖尿病、老年病、危重病及疾病控制4个专科护理队伍。笔者在综述国内外专科护士培养背景的基础上,论述了本次教育项目的学生选拔、录取;教育基础;培训计划的制定;以及结合这次办学介绍了几点体会。

医院对男护士需求的调查分析

目的了解医院对男护士的认知、接受及需求情况,为培养和使用男护士提供依据。方法采用分层抽样的方法,对广州市5所医院的医护人员、患者及患者家属进行调查。结果在682名调查对象中,男护士的知晓率为61.6%;认为可以接受男护士的护理人员575人,占84.3%;认为最需要男护士的科室分别是精神科(85.0%)、急诊科(67.4%)、外科(64.2%)、手术室(58.1%);男护士的职业影响因素主要是传统观念(84.5%)、性别偏见(56.9%)、亲朋好友的嘲笑(43.7%)、家庭成员的反对(38.9%)。结论医院对男护士有一定的需求,建议吸引更多的男性从事护士职业,充分发挥男护士的优点,有利于促进护理事业的发展。

人工流产患者术前心理状况评估及护理对策

目的探讨人工流产患者术前的心理状况,为心理支持提供依据。方法采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SD S),让患者在人流术前24￣72h自评,根据指导语提示不记名独立完成评定。结果48例人工流产患者的SA S、SD S总分均值分别与常模比较,P<0.01,都存在不同程度的焦虑和抑郁。结论人工流产患者在人流术前会出现焦虑和抑郁,应对她们提供针对性的心理支持。

阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者的心理特点及干预

目的探讨阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者的心理状况及干预对策。方法采用症状自评量表 (SCL-90)、Zung氏焦虑自评表(SAS)、汉密顿抑郁量表(HRSD),对56例OSAHS患者治疗前和治疗后不同时段的心理状况,采用t检验和重复测量方差分析进行分析和对比。结果本组患者SCL-90的躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、精神病性6个因子分较中国常模明显增高,有统计学意义(P<0．01)。治疗后1周各因子分下降,躯体化、人际敏感、焦虑、精神病性、抑郁、强迫6个因子与治疗前比有显著性差异(P<0．01或P<0．05)。治疗后3个月与治疗后1周比,各因子分除人际敏感外都略下降,其中抑郁、焦虑下降明显(P<0．01或P<0．05)。SAS、HRSD测评结果显示,治疗后1周、治疗后3个月该两项平均分依次递减,治疗后1周与治疗前及术后3个月比较,均有显著性差异(P<0．01或P<0．05)。结论 OSAHS患者存在心理障碍,应在不同时期给予针对性治疗、护理措施, 促进患者的身心康复。

陪伴分娩对产后抑郁症的影响

目的 探讨陪伴分娩对产后抑郁症的影响。方法 将 2 2 0例产妇分成观察组和对照组 ,比较两组产妇产后的抑郁水平和抑郁症发生率。结果 对照组的产后抑郁水平和抑郁症发生率均显著高于观察组 (P <0 .0 1)。

癌症患者生存质量调查研究

目的 了解不同治疗期癌症患者生存质量 (QOL) ,探索QOL测评在整体护理质量评价中的临床应用。方法 应用《癌症疼痛及生活质量调查表》对 6 6 3例癌症患者进行调查研究。结果 化疗与放疗、手术组QOL得分有显著性差异 ,以化疗组最低 ( 4 2 .92± 8.87) ;早、中期患者与晚期患者QOL得分差异有非常显著性意义 (P <0 .0 1)。结论 QOL与肿瘤进展及肿瘤治疗有明确的相关关系。QOL的提高需要整体护理 。

眼科住院病人对护理工作满意度及其影响因素调查

目的提高眼科住院病人对临床护理工作的满意度。方法根据文献自行设计病人满意度调查表。采取方便抽样的方法选择眼科符合入选条件的住院病人80例,调查眼科住院病人对护理工作的满意度及其影响因素。结果病人对护士的专业技能和病区管理满意度最高,病人对健康教育指导、心理护理和护士的主动服务意识的满意度较低,病人对护理工作的满意度与其职业与医疗费用的支付方式无关,与收入情况及文化程度呈负相关关系(P<0.01或P<0.05)。结论护理过程中,应重视护理服务的各个方面,满足不同人群的健康需求,达到病人最高满意度。

影响病人满意度的因素分析

目的了解影响病人满意度的因素,提出干预措施.方法对2001年11月～2002年10月'住院病人对护理工作满意度调查表'中对护理工作有意见的调查表178份进行分析.结果病人对护理工作不满的原因主要集中在入院介绍、健康教育方面,同时,基础护理不到位、服务态度不佳及护士长不能及时深入病房也是影响病人满意度的因素之一.结论提高病人满意度的方法主要有:一是护理人员要树立以病人为中心的护理观,重视入院介绍、健康教育;二是利用各种途径提高自己的知识储备,提高健康教育能力;三是护士长要经常深入病房,及时了解病人对护理工作的反馈意见.

护士群体疲劳综合征状况调查及防范干预

目的了解护士群体疲劳综合征状况及其相关因素,探讨有效的防范干预。方法应用疲劳综合征量表和职业压力源量表对779名在岗护士进行问卷调查及多元逐步回归分析。结果护士疲劳综合征及职业压力源得分均较高;2个变量值之间呈显著的正相关关系(P<0.001)。结论护士疲劳综合征与职业压力高度正相关,管理者应侧重于护士个体、工作性质和管理机构3方面采取相应防范干预。

重症颅脑损伤病人在急诊科的抢救护理配合

通过对83例重症颅脑损伤病人进行抢救,围绕“急”、“快”、“准”、“细”实施护理措施:迅速对病人的病情作出判断,快速准确实施降低颅内压、吸氧、吸痰、气管内插管、伤口包扎止血等急救措施,细心、严密观察病人意识、瞳孔和生命体征变化及病情发展趋势,做好紧急手术的术前准备,为抢救病人生命赢得了时间。

不同护理干预对新生儿脐部皮肤感染的影响

目的探讨产房新生儿脐部皮肤护理的最佳方法。方法采用历史回顾对照法将1550例母婴同室新生儿分为两组,2000年1-6月的800例新生儿采用常规护理为常规护理组,2004年1-6月出生的新生儿750例采用改进护理方法为改进护理组,改进护理组用0.3%碘伏作脐部皮肤消毒,加强产房沐浴室监控,对产妇、家属进行脐部护理宣教和指导。常规护理组产房沐浴室人员与病区护士一起轮班、接产、洗婴,用75%酒精脐部皮肤消毒,浴后扑粉。结果两组新生儿脐部感染经字2检验,有显著性差异(P<0.01),说明改进护理组的护理方法优于常规护理组。结论加强产房新生儿沐浴室消毒隔离的监控,脐部皮肤用0.3%碘伏消毒,能有效减少新生儿脐部皮肤感染。

低年资护士医嘱处理情况调查分析

目的提高低年资护士医嘱处理能力,减少护理缺陷的发生率。方法自设问卷了解工作4年内的低年资护士对医嘱处理的认知、实习期间学习医嘱处理的情况和工作期间医嘱处理执行情况。结果87%的低年资护士认为医嘱处理重要,10%低年资护士在实习期间系统地学习过处理医嘱,57%的低年资护士自我评价能胜任医嘱处理这个班次。结论应加强实习期间医嘱处理的教学,上岗前及工作后再次进行医嘱处理知识培训,从而全面提高低年资护士医嘱处理能力。

护理教育“专科升本科”课程设置改革的设想

高等护理人才的培养是护理学科发展的根本保证,探讨新时期护理教育“专科升本科”课程设置改革方向,加速护理人才成长,促进护理学科发展。作者认为,护理教育专升本课程设置应摆脱生物医学模式影响,突出护理,注重整体,加强人文,体现社区并结合我国实际,增设护理经济学概论,加强统计学、科研方法学、信息技术、法律基础等课程教学,以期将学生培养成具有创新意识、独立个性、勇于探索、开拓进取和实践技能的国际化人才。

手术室护士压力产生的原因分析及对策

笔者报道手术室护士产生压力的主要原因及对策。分析其原因有:工作环境、工作负荷、人际关系冲突、职业危害、媒体不恰当宣传、学习及职称评定等因素。采取相应对策:认识自身价值、处理好各种关系、加强自身防护及普法教育,从而使手术室护士从容面对压力,进一步提高护理质量。