融入科技特派员制度的“三融三维”卓越农林人才培养研究

在对科技特派员制度与卓越农林人才培养的耦合逻辑进行分析的基础上,以科技特派员制度为原点,以丰富基于情景融合的课程教学资源、搭建基于产教融合的实践教学平台、重构基于思专融合的协同育人体系等三方面融合为方法,构建起具有服务区域社会经济发展的“知识—能力—素质”三个维度的卓越农林人才培养培养体系,并从建立稳定运行机制、完善协同培养机制、健全师生激励机制、优化评价反馈机制等方面构建融入科技特派员制度的卓越农林人才长效机制。

大连市职业教育的问题与对策

以问卷调查法、文献资料法和访谈法为主要研究方法,对大连市职业教育状况进行调研,发现大连市职业教育基本形成了重点突出、特色鲜明、与本市产业体系相匹配的专业格局,为大连市经济社会发展提供了技术技能人才支撑,但在政策、产教融合以及人才培养方面存在一定的问题。应从细化大连市职业教育政策,建立校企合作信息共享平台,加大职业院校人才培养方案制定和教材编写的开放性等方面入手,进一步提升大连市职业教育的水平,为大连市社会经济发展培养优秀的职业人才。

新时代干部教育培训理论研究的多维考量

干部教育培训理论研究是做好新时代干部教育培训工作的重要前提。干部教育培训理论研究工作要把干部党性教育理论和干部能力理论等基础理论研究摆在首要位置。要从大力推进干部教育培训理论研究协作机制建设和干部教育培训工作者的理论思维能力建设以及深入开展调查研究等方面来推进干部教育培训理论研究工作。

美丽中国建设的四重愿景与实践进路

进入建设社会主义生态文明新时代,美丽中国建设成为我国生态文明建设的重要使命。实现人与自然和谐共生是美丽中国建设的核心要义,美丽中国建设包含实现自然生态美、人文社会美、生态法治美和地球生命美的四重愿景。全面推进美丽中国建设,要在深入理解美丽中国建设四重愿景的基础上,多管齐下、多路并进,重点坚持以人民为中心的发展思想,积极推进生态法治建设,全面推进绿色发展,主动参与全球生态治理,助力美丽中国建设目标如期实现。

“三个务必”的核心要义、鲜明特征及价值意蕴

保持“三个务必”的战略清醒和执政自觉,是中国共产党走好新的赶考之路的逻辑必然。“三个务必”聚焦于社会主义现代化强国的能动构建,三者之间协同联动、逻辑互补,分别从根本要求、重要保障、核心动力维度回答了中国共产党在新的赶考路上应肩负什么样的政治使命、保持什么样的政治本色、具备什么样的政治能力的问题。作为解决百年大党独有难题的重要遵循,“三个务必”是党性与人民性、世界观与方法论、继承性与创新性、规律性与能动性的统一。“三个务必”不仅开辟了马克思主义政党学说的新境界,为形塑党的自我革命与伟大社会革命良性互动的有序格局提出了新要求,也为世界摆脱后现代性的政党治理危机贡献了中国智慧和中国方案。

中国槟榔习俗研究述评

学界对槟榔习俗的研究持续了近百年,主要集中于对一些地区的槟榔习俗进行调查研究,以及对历史时期中国槟榔习俗的传播与消退及其原因进行探讨。这些研究揭示了中国槟榔习俗流行的主要地区以及槟榔在社会生活中的重要作用,但槟榔习俗形成的原因及其传播机制等关键问题并未得到解决。建议更全面地收集槟榔习俗史料,全面系统地研究嚼食槟榔习俗的原因、中国槟榔习俗形成、传播机制,为解决因嚼食槟榔而引起的社会问题提供历史参考和应对策略。

政府工作报告这样说林草相关工作

3月5日,李强总理向十四届全国人大二次会议作政府工作报告,多处提到林草相关工作。李强在回顾去年工作时提到:生态环境质量稳中改善。“三北”工程攻坚战全面启动。深入推进美丽中国建设。加快实施重要生态系统保护和修复重大工程。抓好水土流失、荒漠化综合防治。制定支持绿色低碳产业发展政策。启动首批碳达峰试点城市和园区建设。积极参与和推动全球气候治理。

版权声明

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“党建引领林草高质量发展”征稿启事

为庆祝新中国成立75周年,进一步推动林草事业高质量发展,为我国生态文明建设献计献策,《国家林业和草原局管理干部学院学报》编辑部就“党建引领林草高质量发展”向社会各界征稿。论文要求围绕党的理论研究、林草热点重点问题、人与自然和谐共生等议题,重点展现党建引领在加强生态文明建设、林草高质量发展等方面的地位、作用、影响和成效。

干部教育培训综合质量评判标准研究

探讨干部教育培训质量的量化评判标准对科学评估培训效果具有重要意义,可为检验培训质量、改进培训工作提供重要依据。通过问卷调查数据的聚类分析,提出了培训质量评判参考标准,以期为干部教育培训规范化、标准化、专业化建设提供参考。研究表明,当学员平均满意率及所有单个评估指标满意率均达到85%及以上时,可以认定培训达到预期效果,实现了培训目标。当学员平均满意率低于85%时,说明培训工作需要改进;其中任一评估指标的满意率低于85%时,说明该评估指标所体现的工作质量不能满足学员要求,应将其反馈到培训工作中,分析原因并进行改进提升。

生态文明视域下川陕革命老区生物多样性保护区低碳物流发展研究

川陕革命老区生物多样性保护区作为秦巴山区生物多样性功能区的重要组成部分,承担着秦巴山区生物多样性保护及南水北调中线工程水源地保护等重要生态保护功能。川陕革命老区低碳物流存在理念认识不足、基础设施滞后、服务水平和能力有待提高、成本高昂、需求总量低、基础设施协同度差和产业集聚度低等问题。应从加强信息平台建设,统一规划物流设施,加强物流与支柱产业的联动发展,建立监督和预警机制,发挥行业组织作用,培育和引进高端人才和管理团队,完善法律和政策体系,加大对企业的约束,设立低碳物流发展基金,引进绿色低碳项目等方面入手,推动川陕革命老区经济的可持续发展。

研究式教学在国企干部教育培训中的应用研究

研究式教学作为一种以学员为主体、以解决实际问题为取向的培训教学方法,较好地破解了培训与实践脱节的难题,实现了学习培训与推动发展的有机结合、探索规律和经世致用的有机统一。发挥国企党校优势,在国企干部教育培训中积极开展研究式教学,既是落实高质量教育培训干部、高水平服务党和国家事业发展的客观要求,也是干训工作提质增效的有效途径。有效实施研究式教学需要以问题为导向,开展主动的、建构的、有意图的、真实的与合作的学习,培养学员问题解决能力和创新思维。

我国林草科技期刊现状与高质量发展路径

本研究基于量化数据对林草科技期刊本底情况、中英文林草科技期刊学术传播能力进行全面分析,旨在客观反映并总结其在建设发展中存在的核心问题,提出林草科技期刊影响力提升策略。研究发现,林草科技期刊存在整体水平和质量有待提高、体制和运行机制亟待改革、办刊条件亟待改善等问题。建议通过强化编辑队伍建设、提高国际化办刊水平、推进数字出版和集群化建设、提升参与智库决策服务能力、提升服务学科能力和探索知识内容科普化传播路径等方式,实现林草科技期刊高质量发展。

提升公安本科院校学生学习收获的对策研究

学习收获对公安院校人才培养质量及公安队伍建设具有十分重要的意义和价值。但当前部分公安院校学生在学习过程中仍然存在学风不浓、学习积极主动性不够、知识素养匹配度低、知识与技能相脱节、对警务化管理存在抵触情绪等问题和不足。公安院校可通过加强理想信念教育,提升学生内在学习动机水平和质量;优化警务化管理制度,充分发挥管理育人实效以及加强师生互动,激发学生学习兴趣等途径,全面提升公安院校学生的学习收获和人才培养质量。

高校党建与业务融合路径探析

高校党建与业务深度融合是高校党建工作生命力的根源所在,也是破解党建与业务“两张皮”问题的迫切要求。高校党建与业务融合应在坚持强化高校党建引领、准确把握党建与业务融合内涵、始终以高校事业发展成果检验党建工作成效的原则下,通过加强党的领导,全面激活高校事业发展内生动力,突出载体创新,推动党建融入高校发展全方面、全过程,健全工作机制,提升党建与业务融合发展保障力。

以林长制统领新时代林业生态文明建设

新时代林业生态文明建设是我国整体生态文明建设的重要组成部分,林长制在林业生态文明建设中发挥着统领作用。通过明确新时代新征程林业生态文明建设的地位、内涵与主要任务,梳理林长制从地方试点到全国推广的进展情况,分析林长制的制度优势,从坚持林业生态文明智慧引领、健全林业生态文明制度体系、彰显林业生态文明治理效能三个方面提出了以林长制统领新时代林业生态文明建设的路径。

习近平关于干部教育培训重要论述研究述评

近年来,学术界围绕习近平关于干部教育培训重要论述的时代背景、理论与现实基础、特征、主要内容、理论意义和时代价值进行了广泛的探讨,取得了不少重要的研究成果。但是,站在新的历史方位看,现有的研究尚显薄弱,需要进一步壮大研究队伍,进一步开展全面、系统的问题研究,进行多学科多专业的综合研究,更多开展历史、比较和文献研究。

习近平生态安全观及其价值意蕴研究

习近平生态安全观是习近平总书记从国家大安全格局的高度提出的符合新时代中国国情的生态安全治理观念,是推进新时代国家安全工作的重要认识成果,有着独特的内涵和丰富的价值意蕴。习近平生态安全观以马克思主义人与自然关系思想和中华优秀传统文化中的生态智慧为理论基础,以中国共产党生态文明建设实践为实践基础,是顺应历史发展的必然结果。在建设美丽中国的历史进程中,认真梳理习近平生态安全观的形成脉络,深入挖掘习近平生态安全观的核心理念,对于促进国家安全稳定与和平发展、满足人民美好生活需要以及构建人类命运共同体具有重要价值。

新林科背景下农林高校植物分类学课程优化实践探索——以华南农业大学为例

植物分类学是农林高校林学专业的核心基础课程之一。为适应新林科背景下林学专业人才培养的新要求,对华南农业大学林学专业的植物分类学课程教学进行了优化探索。通过挖掘课程思政元素、改进教学内容、鼓励学生开展创新创业项目等举措,有效提高了学生的学习兴趣,增强了教学效果,为农林高校林学及相关专业植物分类学课程教学提供参考借鉴。

湘江战役精神融入高校思政课教学探析

作为长征精神的重要组成部分,湘江战役精神是党和国家珍贵的红色资源,其内涵可概括为坚定信念、顾全大局、不怕牺牲。探索湘江战役精神的思政课教学价值和实践路径是贯彻习近平总书记视察广西重要讲话精神的具体措施,也是高校立德树人和实现思政课创新的现实需要。高校要以此为契机,强化思政课铸魂育人和明理传道的目标,积极推进教学创新,把道理讲深、讲透、讲活,不断增强教学实效性。