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数学教育发展的趋向与问题 |
王林全
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《学科教育》
北大核心
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2002 |
5
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2
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创造性培养应寓于学科教育之中 |
蔡铁权
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《学科教育》
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2000 |
2
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3
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论课程资源及其开发与利用 |
徐继存
段兆兵
陈琼
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《学科教育》
北大核心
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2002 |
510
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4
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论学生前概念及对教学的启示 |
窦轶洋
高凌飚
肖化
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《学科教育》
北大核心
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2001 |
32
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5
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探究式教学的模型建构探讨 |
郑渊方
廖伯琴
王姗
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《学科教育》
北大核心
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2001 |
86
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6
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概念图的研究及其进展 |
徐洪林
康长运
刘恩山
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《学科教育》
北大核心
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2003 |
62
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7
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教学中的非正式评价 |
高凌飚
黄韶斌
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《学科教育》
北大核心
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2004 |
34
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8
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浅谈外国教材插图的特点和功能——对美国STC初中四册科学教材插图的剖析 |
陈娴
杨广军
杨欣
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《学科教育》
北大核心
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2004 |
11
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9
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当前我国高中化学实验教学中亟待解决的几个问题 |
马健生
蔡雪
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《学科教育》
北大核心
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2003 |
28
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10
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开放性试题如何评分?——介绍两种质性评分方法 |
高凌飚
吴维宁
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《学科教育》
北大核心
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2004 |
67
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11
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教师的教学观——一个重要而崭新的研究领域 |
高凌飚
王晶
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《学科教育》
北大核心
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2003 |
23
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12
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论电子竞技的教育价值——兼为被“妖魔化”的电子游戏正名 |
石晋阳
张义兵
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《学科教育》
北大核心
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2004 |
16
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13
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美国高中物理教材的学生实验分析与借鉴 |
沈俊妮
周延怀
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《学科教育》
北大核心
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2004 |
17
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14
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运用概念图进行生物教学对学生认知方式的影响 |
刘恩山
徐洪林
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《学科教育》
北大核心
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2003 |
48
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15
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如何认识探究学习与研究性学习的关系 |
李亦菲
杨宝山
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《学科教育》
北大核心
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2002 |
24
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16
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创造性及其培养 |
刘电芝
孙泽军
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《学科教育》
北大核心
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2001 |
9
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17
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数学教育的价值与数学教育改革 |
杨骞
涂荣豹
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《学科教育》
北大核心
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2003 |
25
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18
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论中学生科学思维能力的结构 |
胡卫平
罗来辉
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《学科教育》
北大核心
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2001 |
29
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19
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数学学习与学生身心发展的关系 |
黄翔
马复
张春莉
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《学科教育》
北大核心
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2002 |
4
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20
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关于初中化学课程内容学生学习心向的探查研究及其对改革的启示 |
王磊
苏伶俐
白贵明
申敬红
邸立
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《学科教育》
北大核心
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2001 |
4
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