坚持党对教育事业的全面领导 努力办好人民满意的宁夏教育

2023年5月,习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时发表的重要讲话,是我们做好新时代宁夏教育工作的行动指南和根本遵循。学习好、宣传好、贯彻好这一重要讲话精神,是当前和今后一个时期宁夏教育系统的重要政治任务和重大政治责任。习近平总书记强调,我们要建设的教育强国,是中国特色社会主义教育强国。我们要时刻铭记于心、处处见诸于行。

信息技术背景下汽车保险与理赔课程改革与实践研究

推进信息技术与课程教学深度融合是职业教育课程改革建设的方向,信息技术为深化课程改革建设增值赋能,能够有效提升课堂教学质量。汽车保险与理赔课程以教学信息化为引领和支撑,文章从更新教学理念、重置教学目标、重构教学内容、改革教学方法、完善教学评价、优化课程资源、推进课程思政七个方面总结探索新时代高职院校专业课程改革建设的具体实践策略。

高职院校习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作与课程思政建设实践研究——以宁夏职业技术学院调查为依据

课程思政是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措、新方向。深入挖掘各类课程中蕴含的思政教育内容,强化课程思政德育功能,是全面落实立德树人根本任务、遵循高校教育教学规律的有力保障。

“新文科”理念下小学英语教学论课程教学创新策略探究——以宁夏大学小学教育专业为例

文章基于宁夏大学小学教育专业,从学情分析、教学分析和成效分析三个层面的突出问题进行阐述,同时利用生态系统理论、“新文科”理念、叙事视角和“产出导向”理念,为课程的重构提出思路,并形成课程合力、培养教学能力、促进综合育人和突出个性选择四个层面的教学创新策略。

政府主导 校企主责 多元协同 分步融合——宁夏电子信息现代产业学院建设模式探索

宁夏电子信息产业学院作为宁夏职业教育领域规划建设的产教融合载体,积极推动职业教育高质量发展,从过去一对一的校企合作逐步发展为具有产教融合性质的实践,实现从传统的松散合作到较为紧密的协作。文章在实践的基础上,对“政府主导、校企主责、多元协同、分步融合”的建设模式进行了较为细致的论述。

联通、创造、产出:研究生人才能力本位与课堂渗透策略——以敦煌舞综合课程为例

当今我国高等教育已进入普及化阶段,存在人才培养精准度不足的现象,加之高新技术的冲击,因此提升研究生综合能力以适应社会就业新形势成为当务之急。文章在剖析研究生人才专业培养特性的基础上,基于能力本位教育模式探索研究生敦煌舞综合课程教学改革,开发以综合能力结构、创新能力开发和实操能力水平三个维度为切入点的高质量教学发展路径模型,为研究生人才培养与教学改革提供新思路。

推动宁夏教育数字化和智能化建设研究

宁夏“互联网+教育”示范区建设成效显著,下一步要充分发挥“互联网+教育”示范区建设取得的经验和成果,紧抓教育数字化转型的重大战略机遇,以数字技术为支撑和引领,全面推动宁夏教育高质量发展。文章探讨了未来宁夏教育数字化和智能化建设的发展方向,并提出了相应的对策和建议。

“大思政课”建设的科学内涵、育人方式与实践路径

全面推进“大思政课”建设,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦立德树人根本任务,充分调动全社会的力量和资源,建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”,推动思政小课堂与社会大课堂相结合,推动各类课程与思政课同向同行“大思政课”有其内在的生成逻辑,具有整体性与系统性相统一、开放性与协同性相统一、动态性与交互性相统一等特点。

以教育家精神引领教师队伍建设的思考与实践

2023年9月9日,习近平总书记致信全国优秀教师代表,从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面指出了中国特有的教育家精神的核心要义:面向中国式现代化的高素质专业化的教师队伍建设,必须以教育家精神为引领,坚持党对教育的全面领导、坚持以人民为中心、坚持以高质量发展为目标教师队伍建设应从内容创新、动力生成、载体创构等三个层面精准发力,助力“大国良师”培养和教育强国目标的实现。

基于“1+X”证书制度下会计专业课程整合策略研究

在我国职业教育“1+X”证书制度不断深化的背景下,各中职学校、高职院校也在不断地进行人才培养方式的变革新时代,如何最大限度地发挥中职学校的优势,创新人才培养模式,提升教学质量成为亟待解决的问题文章就“1+X”证书制度下的宁夏农业学校会计专业的教育现状进行了深入分析,并针对如何将“会计”和“税法”教学相融合,提出了探索性整合策略,以期为提升教学质量提供一定的实践基础。

新时代高职院校开展劳动教育的路径探索与实践——以宁夏工商职业技术学院为例

劳动创造了一切,劳动是生活的需要、幸福的源泉。当前,劳动教育已经成为职业教育必须面对的课题和任务。文章以宁夏工商职业技术学院为例,结合工作实际,从新时代高职院校劳动教育提出的背景、意义、实践路径三个方面进行论述。

引导青少年树立生态文明理念

生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计,功在当代、利在千秋。百年大计,教育为本。广大青少年是社会主义建设者和接班人,提升生态文明理念和环保科学素养,必须从娃娃抓起、从孩子抓起,让美丽中国、美丽宁夏的种子根植广大学生内心。学校在推进生态文明建设教育过程中,应尊重各学段学生认知规律,要从大处着眼、小处着手,强化操作体验,以学生可知可感可分享的方式,将教育教学与生态文明教育融会贯通。幼儿园阶段,重点启蒙幼儿的生态保护意识,培养基本的绿色生活习惯;小学阶段,让学生在体验自然界的多彩奇妙过程中,认识到生态环境对于人类生存发展的重要意义;中学阶段,在教学中普及生态文明知识,培养学生的生态文明素养;大学阶段,重点进行责任教育,培养青年绿色发展的责任感。

宁夏高等研究院启动建设2024年秋季招收首批硕博士研究生

全国首个以省区命名的高等研究院——宁夏高等研究院于2023年12月14日正式启动建设,计划2024年秋季招收首批硕博士研究生。建设宁夏高等研究院,是自治区党委政府和教育部携手共建高层次人才培养和科技创新试点示范基地,推动教育、科技、人才产业融合发展的探索和实践。

让民族团结进步之花绽放校园

石榴花开校园,籽籽同心向党。近年来,全区教育系统坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,紧紧把握青少年“拔节孕穗期”关键阶段,以青少年学生“夯基育苗”工程为抓手,让中华民族共同体意识植根青少年学生心灵深处。自治区教育工委、教育厅明确提出,2024年在全区教育系统开展铸牢中华民族共同体意识教育系列活动,将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿办学治校各领域、教书育人全过程。

我区全面部署2024届高校毕业生就业工作

2024年3月21日,自治区教育厅、人力资源和社会保障厅联合召开2024届全区高校毕业生就业工作会议,深入学习贯彻习近平总书记关于高校毕业生就业工作的重要指示批示精神,全面贯彻落实全国普通高校毕业生就业创业工作视频会议精神和自治区党委、政府的部署要求,总结工作,分析形势,安排部署2024届全区高校毕业生就业工作。自治区教育厅党组书记、厅长王成峰讲话。

教育部和自治区党委政府召开宁夏高等研究院建设启动推进会

2023年12月14日,教育部和自治区党委政府在银川召开宁夏高等研究院建设启动推进会,自治区党委书记、人大常委会主任梁言顺宣布启动建设并讲话,自治区党委副书记、自治区主席张雨浦主持会议,教育部副部长孙尧出席并讲话。

着力发挥高等教育龙头作用 助力全区教育高质量发展

在世界百年未有之大变局加速演进的大背景下,以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩,将党的二十大战略部署转化为加快建设教育强国的具体行动,指出“建设教育强国,龙头是高等教育”,这为新时代的高等教育改革发展指明了前进方向。自治区第十三次党代会提出“发展更加均衡更为优质的教育”“推进高等教育‘双一流’建设”,对宁夏高等教育发展作出了具体部署。高等教育作为教育、科技、人才的交汇点和连接处,要充分发挥其龙头引领作用,带动全区教育高质量发展,更好服务经济社会发展。

以高质量派驻监督工作助推教育强国建设

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话,阐释了建设教育强国的重要意义,指明了教育强国建设的前进方向。作为派驻纪检监察机构,要通过高质量的派驻监督,聚焦派驻单位主责主业,深入研究教育系统的职能职责、行业特点、权力运行风险、政治生态等,围绕促进教育公平与质量提升,实现发展更加均衡更为优质的教育目标,更加精准有效地发挥好监督保障执行、促进完善发展的作用,推动习近平总书记关于教育的重要论述和党中央关于教育的决策部署落到实处,为加快推进教育现代化。

2023年宁夏教育工作取得新突破迈出新步伐

2023年,宁夏教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真落实自治区党委、政府和教育部的部署要求,不忘初心使命、坚持立德树人,在负重拼搏中砥砺奋进,在真抓实干中推动落实,在探索创新中破解难题,全区教育高质量发展取得了新成效、迈出了新步伐。

自治区教育工委 教育厅召开2024年教育工作重点任务推进会

今年第一季度末,自治区教育工委、教育厅召开全年教育工作重点任务推进会议,听取重点工作推进情况,安排部署下一步工作。自治区教育工委书记王少林讲话,自治区教育厅党组书记、厅长王成峰主持并讲话。会上,17个处室和直属事业单位负责同志汇报了铸牢中华民族共同体意识教育、党建思政工作、教育重点工程项目、教育高质量发展、宁夏高等研究院招生、教师培训、校园安全、教育数字化、为基层减负等方面重点工作推进情况。