“对话型”语文教学浅探

所谓“对话”是指阅读教学过程中师生及文本间的精神沟通。苏教版小语教材编辑部王向东探究“对话型”语文教学新机制 ,并提供了三种课堂教学模式。

提倡设计“学案” 促进主动发展

"学案"的设计与传统意义的备课则相反 ,它完全从学生的“学”出发 ,是为学生的“学”服务的。“学案”成为课堂教学改革实现学生“自主、合作、探究”学习的较为理想的载体 ,它的目的是改变以教师的“教”为中心的传统教学模式 ,而建立起以学生的“学”为中心的全新的课堂教学理念。我们应提倡设计“学案” ,以促进学生主动发展。下面就“学案”设计的相关问题作简要阐述。