基于学生需求的高职教学设计与实践——以汽车空调系统教学内容为例

为落实精准化教学,必须在充分把握学生学情与发展需求的基础上进行个性化教学设计。对此,以广东农工商职业技术学院2021届汽车营销与服务专业学生为例,以毕业生和用人单位需求为前提,根据学生知识技能基础、学习能力、兴趣爱好等学情进行教学设计,并在采用灵活多样教学方式的同时融入思政元素。不仅有效达成教学目标,全面提升学生职业素养;而且高效突破学习重难点,岗课赛证互融互通,激发学生学习动力,实施成效显著。

关联—顺应模式下跨境电商平台会话模糊语分析

跨境电商平台沟通的有效性和交易的转化量,很大程度上依赖于平台会话质量。提升平台会话质量不仅要关注语言的准确性,模糊语的正确使用同样不容忽视,其在平台会话中无处不在。对此,以关联-顺应模式的视角,结合会话实例,从语境顺应的三个维度,即物理世界、社交世界和心理世界分析平台会话模糊语的成因及其语用功能,以期为跨境电商学习者提供参考和借鉴。

大亚湾波高计算及分析

波高是海堤设计需要考虑的重要因素,它直接影响海堤的堤顶高程、结构及投资。对此,以大亚湾海堤为例,基于海域地形、风向、风速、波浪、潮位等条件,构建研究区域数值模型,分析大亚湾波高变化规律,计算确定海堤堤前设计波高。结果表明:东大亚湾波高值整体较西侧大;鹏城东段海堤、东山段海堤和杨梅坑段海堤堤前各计算点的波高SE向较S向大;随着潮位的降低,各段海堤计算点的波浪强度均呈逐渐减弱的趋势。波高计算结果可为开展大亚湾海堤达标加固设计工作提供参考。

大数据赋能下高职素质教育创新探索与实践——以江苏信息职业技术学院为例

随着智慧校园建设的推动,高校积极开展了大数据赋能平台建设。对此,江苏信息职业技术学院大力探索和实施“千日修养、万人创星”智慧型素质教育工程,制定“三全育人”工作机制,以党建引领素质教育;设计“三大”素质提升模块和“五育”评价指标体系,助力学生阶梯式全面发展;开发学生成长服务信息平台,记录学生成长轨迹并开展精准教育和管理。形成了全校性协作育人闭环机制,有效提升了素质教育质量和效率。

基于轻量化CNN的智能驾驶道路路面坑洼检测

智能驾驶过程中对道路路面坑洼检测能够提高车乘人员的舒适感。轻量化CNN通过LightSampleModule双分支结构使得计算量大大减少;卷积神经网络节点优化能够有效捕捉坑洼细节信息,减少有用特征的丢失;增加通道注意力机制获得不同通道的相关性,分组卷积(GroupConvolution)内划分若干个小块,每个小块使用不同的卷积核。实验仿真显示轻量化CNN算法检测准确率曲线高于CNN算法,损失值曲线低于CNN算法,召回率、平均F1分数相比CNN算法分别提高2.14%、2.08%。

跨省域智慧能源管理大数据平台架构及关键技术研究与实践

随着广东省能源集团公司下属电站的不断建设,集团公司对各个电站的运营、运维、人员的管理问题愈发凸显。为有效提升各能源场站的综合管理水平,通过搭建基于物联网的智慧能源管理大数据平台对能源场进行集约管理。系统以工业互联网为硬件基础,以大数据平台为软件核心,实现了系统对风电场、光伏电站、煤层气电站等区域的实时远程监控及各项业务管理。实践证明,本系统能减少运行维护成本,提升集团公司的整体核心竞争力。

国际商务硕士CDIO人才培养模式探索——以华南师范大学为例

培养具有国际视野、拥有创新能力的复合型人才,是全球化背景下高校创新人才培养的重要导向。对此,在“双一流”视域下,以华南师范大学国际商务硕士培养为例,引入构思(C)、设计(D)、实施(I)、运行(O)的CDIO理念,重点从课程体系、师资结构、教学模式、评价体系四方面构建创新人才培养模式框架并提出优化建议,以期为创新人才培养提供参考和借鉴。

泛娱乐化现象对大学生的影响问卷编制研究

为了解泛娱乐化现象对大学生的影响,随机选取某高校600名学生,采用题项分析、探索性因素分析、验证性因素分析等方法,编制了包含认知-情绪-行为三个维度、14个题项的调查问卷。该问卷经论证具有良好的信度和效度,符合心理测量学标准,可作为大学生泛娱乐化现象测量和研究的工具。

基于ISATAP隧道技术的IPv4/IPv6物联网智能家居仿真实现

IPv4/IPv6过渡技术为物联网的发展提供了IP地址的支撑,ISATAP隧道技术由于无须大量升级更换设备、相对容易实现而成为三种IPv4/IPv6过渡技术的优选方案。对此,基于Packet Tracer7.3平台,部署一个采用ISATAP隧道技术的物联网智能家居仿真场景,设计了网络拓扑图,使用静态、DHCP和DHCPv6三种方式配置IPv4和IPv6地址,对物联网中的关键设备采取Python语言进行编码。仿真结果表明,双栈终端能自动获取IPv4或IPv6地址,IoT设备在物联网服务器注册后,可按设定条件在双栈终端的调控下智能有效地运行,从而为过渡技术在物联网中的应用提供一种研究方法。

基于方向领导粒子群算法的Bragg光栅测量土壤水分研究

为提高Bragg光栅测量土壤水分效果,提出方向领导粒子群算法。首先建立光纤Bragg光栅反射谱中心波长与温度变化关系。接着通过粒子适应度标准差选择领导粒子,采用不同的策略调整方向领导粒子飞行速度,收缩因子限制粒子离开搜索空间的可能性。然后以最小化最大折射率调制深度为优化目标,最后给出算法流程。实验显示方向领导粒子群算法对粉壤土、细砂土测量比较接近真实值,评价指标较优。

“新文科”背景下数智财经专业群建设路径探究

科技发展与产业集群催生高职专业群建设,行业数字化要求企业财务智能化转型,“新文科”教育理念为传统财经类专业教育教学改革指明了方向。对此,以广州南洋理工职业学院大数据与会计省级高水平专业群为例,基于依托产业办专业的逻辑起点,遵循以岗定课的基本原则,提出按照岗位需求设计教学内容、强化产教融合协同育人的实践取向,旨在提升高素质复合型技术技能财经类人才培养质量,更好地服务学生优质就业和区域经济社会高质量发展。

基于师生满意度视角的档案服务策略研究——以广东水利电力职业技术学院为例

针对高校档案利用服务水平难以量化的问题,从师生满意度视角入手,在现有研究基础上构建了包含13个指标的高校档案服务质量影响因素评价体系。对此,以广东水利电力职业技术学院为例,通过问卷调查收集师生用户反馈数据,并采用Kano模型对指标要素进行分类分析。结果共识别9个期望型要素和4个魅力型要素,据此提出服务质量提升策略,以期为高校档案工作高质量发展提供参考依据。

高职建筑类毕业生就业情况分析与对策研究——以广州城建职业学院为例

在人工智能技术加速更新、就业体制不断改革、高校毕业生逐年增加等因素影响下,高职建筑类毕业生就业问题日益突出。对此,以广州城建职业学院为例,对高职建筑类毕业生和用人单位开展调研,在分析毕业生就业现状、岗位能力需求,用人单位人才需求及建议的基础上,提出相应对策,以期为高职建筑类人才培养改革和就业工作创新提供参考。

从叙事学角度探析《不完美的她》改编得失

根据日本电视剧《母亲》翻拍的中国网络剧《不完美的她》,在原剧基础上增加了叙事线索和人物形象,除体现母爱这一主题外,还以女性视角展现其自我意识的觉醒。但该剧在播出后并未收获与原剧相当的评价,甚至颇有非议。基于此,从叙事学角度出发,探讨、分析《不完美的她》在核心主题、叙事结构、人物形象上改编的优势与不足。

水利系统赓续中国共产党人精神谱系的内在逻辑与实践要义——基于人民情怀的视角

中国共产党人精神谱系与水利精神都蕴含着以民为本的基本价值取向和人民至上的伟大情怀。水利系统赓续中国共产党人精神谱系具有鲜明的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。水利系统应从思路、理念、路径等方面,积极探索赓续中国共产党人精神谱系的实践要义,为新时代水利事业的改革发展注入强大的精神力量。

“课程思政”视域下高职排球课程教改研究与实践

排球是学生喜爱的运动项目之一,在“课程思政”视域下,高职院校应结合排球运动特点深挖思政元素并有机融入教育教学,在锻炼身体的同时培养学生正确的价值观。对此,在分析高职排球课程思政现状的基础上,从强化思政元素挖掘与融入、培养教师思政意识和育人能力、建立科学合理的教学评价机制三方面,探讨高职排球课程思政的实践策略。

后疫情时代高职课程思政建设内涵及路径——以“大学生职业生涯规划与就业指导”课为例

后疫情时代,高职课程思政建设要主动适应新形势。对此,以“大学生职业生涯规划与就业指导”课程为例,从课程思政价值内涵分析入手,深挖思政元素,提炼出“六大理念”“四大路径”的课程思政建设方案,形成课程讲授与思政建设系列化与一体化的育人新格局。

核心素养视角下高校体育精品课程构建策略

在核心素养视角下构建高校体育精品课程,能更好地促进大学生身心健康全面发展,推进高校体育教育创新和变革,有效落实健康中国发展政策。但当前高校在构建体育精品课程、培育学生体育核心素养方面还面临教师核心素养不足、学生主体地位缺失、课程评价体系单一等阻碍,使体育课无法真正发挥育人作用。对此,高校应提升教师核心素养,正确引领精品课程构建方向;尊重学生主体地位,以学生需求和特征为依据调整课程设置;优化课程评价体系,以评促教提升精品课程培育学生核心素养的效果。

民办高校“三全育人”工作体系构建策略——以广州城建职业学院为例

“三全育人”工作体系建设是新时期我国教育工作的普遍共识和努力方向。然而,民办高校作为高等教育的重要组成部分,在“三全育人”体系建设中普遍存在重智育轻德育、资源整合不足、协同育人机制不健全、意识形态面临冲击等问题。对此,以广州城建职业学院为例,将立德树人视作立身之本,从全员、全过程、全方位的视角,提出构建“三全育人”工程。这既是解决民办高校思政教育问题的客观需要,也是创新思政教育新模式的有益探索,更有利于培育全面发展的高素质人才。

民办职校校园文化构建的校长理念与实践路径——以G校为例

为完善与提升民办职校校园文化建设,通过实地考察一所民办职校校园文化重塑过程,采用民族志、访谈等研究方法,提出民办职校校园文化建设应重视校长领导作用,促进校企文化融合,形成师生共同愿景,并推动职普教育融合发展。