生物药剂学与药物动力学教学改革探讨

生物药剂学与药物动力学是药学专业的主要专业课程之一，属于药剂学的分支，又是药理学的重要组成部分，主要应用于新药开发研究和临床合理用药方面。这门课程实践性非常强，其教学质量与学生毕业后从事的相关工作密切相关。因此，优化教法，注重教学的实用性，对提高本课程的教学质量具有重要意义。

小学语文阅读教学中师生平等对话的方法研究

目前小学语文阅读教学中师生对话存在着对话权由老师主宰、对话目标不明确、对话脱离文本、对话内容肤浅等弊端,影响了阅读教学的质量,制约了学生创新能力的提高。要提高小学语文阅读教学中师生平等对话的质量,必须更新教师教育理念,树立正确的学生观,让学生有机会对话;利用阅读期待,引导文本解读,让学生渴望对话;营造和谐氛围,创设对话平台,让学生愿意对话;挖掘对话点,构建对话话题,让学生学会对话;注重激励评价,增强对话信心,让学生勇于对话。

基于建构主义的问题驱动式教学法探索

文章基于建构主义教学观,结合大学课程教学实际,就一种以问题为焦点开展知识教学的方法展开探讨,说明了该方法下教学目标、特点、内容和过程,介绍了实施该方法的教学体会,指出了基于建构主义思想的问题驱动式教学法能够促进学生对知识和技能的掌握、提升教学效果,但也对学习环境、学习方法、教师素质提出了新的要求。

农学专业实践教学中存在的主要问题

实践教学是农学专业人才培养的重要环节。随着农业高等教育改革的深入,实践教学越来越受到高校的重视,并在培养合格人才上起到至关重要的作用。文章针对目前农学专业实践教学现状,分析了实践教学目前存在的主要问题,为实践教学的改进措施的提出奠定基础。

高职学生与本科学生学习状况的比较研究

目的:了解大学生学习状况的差异。方法:采用《大学生学习倦怠问卷》对663名大学生进行问卷调查。结果:⑴高职学生学习倦怠的检出率为34.87%,比本科学生高出7.92%;两类大学生都有较严重的不当学习行为(3分以上)。⑵高职学生总体倦怠水平高于本科学生(P<0.05),并在情绪低落方面表现得尤为突出(p<0.001)。结论:高职院校应充分认识到学生学习倦怠的严重性以及消除学习倦怠的必要性和迫切性。

地方高师院校化学专业英语教学改革与实践

文章简述了地方高等师范学院化学专业英语的教学目标、内容,探讨了化学专业英语的教学方法,提出了以学生为本的教学理念,精选教学内容和探索教学方法,重点培养学生的学习兴趣和自主学习能力,讲理论、重实践。

建构主义学习理论剖析

建构主义学习理论是一种学习哲学,是教育研究的重要领域,其独特的知识观、学习观、学生观和教学观,对我们的教学实践活动具有重要的借鉴意义。文章尝试深入剖析建构主义学习理论的思想,使我们对建构主义学习理论有一个更全面的认识。

以培养应用型本科人才为导向的环境监测课程改革

文章根据应用型本科人才培养要求,并结合环境监测课程特点,提出了环境监测教学与职业技能培养相结合,理论教学与实践教学相结合,进一步强化实践环节,构建"实验—实习—技能培训—毕业论文"实践教学体系,确立了以"能力"培养为主线的课程改革目标,全面提高学生的创新能力和实践能力。

幼儿英语教师培养模式的探究

幼儿英语教育日益成为当前的教育热点,优质的幼儿英语师资是提高幼儿英语水平的关键,鉴于此,探究切实有效的幼儿英语教师培养模式,培养素质过硬的幼儿英语师资队伍,刻不容缓。文章通过梳理目前幼儿英语师资现状、师资培养来源以及现有师资培养模式,探究专业化的幼儿英语师资培养模式及其新思路,为今后幼儿英语师资培养提供借鉴。

ERP实践环节教学方法的深入研究

随着企业信息化的普及,高等院校经管类专业相继开设了ERP相关课程的教学。结合信息管理专业学生具备较强软件研发能力的特点,文章尝试地提出了一种新型的ERP课程教学模式。在平时的实践教学以及毕业设计环节中,引导学生参与具体ERP软件开发,使其对ERP内部的运行机制透彻了解,为以后工作打下坚实的基础。

工科信息类专业课程中实施合作学习模式的探讨

合作学习是一种以生生间合作为主要形式来进行教学和学习的新型教学理论与策略体系,与传统学习模式相比,它在促进学生非智力素质方面具有十分突出的优势,因此得到全世界教育界的关注。本文就"合作学习模式"的基本概念、教学评价等问题作了初步的探讨,并对工科信息类专业课程教学中"合作学习模式"的实践情况做了简要介绍。

Multisim在数字电子技术课程教学中的应用

文章介绍了Multisim10仿真软件的功能和特点,并通过具体的电路,阐述Multisim在数字电子技术理论教学、实验教学和课程设计中的应用。运用Multisim仿真软件对数字电路进行实时仿真,克服了传统教学的不足,提高了数字电子技术课程的教学质量。

走出小学语文教学的困境

当前小学语文教学呈两极化趋势,一极是前沿的实验教学,另一极是延续了17年的教学模式及应试教学思路。基于我们的社会期待及社会发展的需要,以及师生双方的实际,目前的小学语文教学既不能依照17年模式及应试教育思路运行,也无法全面铺开实验教学,而是应该让语文回归语文,回到审美教育和情感熏陶上来。语文课的审美教育包含语言之美、情思之美等,审美教育能激发学生的学习兴趣,把语文课从苦教、苦写、苦背中解脱出来,收到事半功倍的效果。

地方高师院校数学人才的创新培养与实践

本文论述了尝试在地方高师院校数学教育中贯彻"过程教学、实践教学、研究性教学三结合"的原则,推行"教学做合一"的培养方法,实施"文献查询与自主学习能力+团队协作能力+创新意识与实践动手能力"三位一体的立体化评价模式,通过授课再现数学发现的思维过程,优化高等数学课堂教学,整合课程教学内容,实施数学课堂教学交互,模拟课堂,指导并组织学生参加全国大学生数学建模竞赛及院、市、省、国家大学生课外科技作品大赛等途径在地方高师院校数学教育中开展创新实践活动,来探寻地方高师院校数学教育改革与创新人才之间的关系、数学教育在培养创新人才中的作用,为提高地方高师院校数学人才培养质量及规格提供了理论依据和实践途径。

数据库课程设计实践教学改革探索

文章介绍了大连交通大学为实现五年制双专业复合型软件人才培养目标,对数据库课程设计实践教学改革所进行的探索和分析,介绍了双专业复合型人才培养的目标和实践教学的目的。提出了改善教学方法,提高学习兴趣;加强教材建设,提高教学质量;注重设计选题,紧密联系实际;改革考核方式,体现公平,注重能力;加强课程建设,丰富教学资源等一系列措施,充分发挥数据库课程设计在面向实用型人才培养中的重要作用,促进学生加强实践能力、自主创新能力的发展,最终实现数据库课程实用型人才的培养目标。

无机化学教学中应重点把握的几个辩证关系

德国著名化学家肖莱马说过:"化学的发展是按辩证法的规律进行的。"在无机化学教学内容中,蕴含着深刻的辩证法原理,需要教师不断地挖掘,并将其渗透于课堂教学中。文章对唯物辩证法的基本关系在无机化学中的具体体现进行了阐述,以期教师和学生在教学中从辩证的视角看待无机化学概念、原理和方法。

学习型小学数学课堂教学模式及课例研究

研究学习型小学数学课堂教学模式旨在通过运用灵活的教学过程、新颖的教学方法与五项修炼结合构建一个有利于学生自主探究、合作交流和实践操作的环境,建立一种促进学生全面发展、张扬个性的教学形式,以改变过去以教师讲授为主且形式单一的传统课堂教学模式。

经济管理类非会计专业《会计学》课程教学探讨

会计学作为国际通用的商业语言,被称为21世纪管理者必备的三种语言之一。《会计学》课程已成为地方高校经济管理类非会计专业的必修课程,作为经济管理类的专业核心课程,非会计专业《会计学》课程教学有别于会计专业教学,教师应从学生所学专业的角度去引导非会计专业的学生学习会计学,以培养学生理解和应用会计信息的能力。因此,对于非会计专业的会计学教学,教师应对《会计学》课程的教学内容、教学方法等方面进行改革,以培养懂会计、能运用会计信息为其专业服务的复合型人才。

小学英语生活化教学的反思

新一轮基础教育课程改革要求英语教师在教学过程中确立一种新的教育观念,在小学英语教学过程中采用生活化教学,可以很好的满足英语新课程的要求。在了解生活化教学的涵义和特点的基础上,我们应对生活化教学的理论基础、教学策略进行反思,避免误区,让英语教学与生活溶为一体,真正提高学生的学习效果和语言运用能力。

大班教学问题与策略的探讨

教育在提高国民素质,推动社会进步方面发挥越来越重要的作用,而教育质量是教育的生命,它是教育教学工作中永恒的主题。大班教学已经成为我国高等教育过程中最为普遍的教学模式,但对于大班教学的教师而言,他们在保持及提高教学质量上面临着巨大的挑战。文章就大班教学中常见的棘手问题及解决策略进行了初步的探讨。