卓越工程师教育培养探讨

以实施"卓越工程师教育培养计划"为出发点,在分析国内高等工程教育现状的基础上,从人才培养新机制、培养模式、师资队伍、国际化办学、人才培养标准以及建立质量保障措施等方面对卓越工程师教育培养进行了探讨。

基于学科竞赛的新建本科院校创新人才培养探析

新建本科院校作为地方的科技中心,肩负着为地方培养创新人才的重要任务。文章在分析创新人才构成要素的基础上,阐述了新建本科院校学科竞赛在创新人才培养中的功用。新建本科院校只有创新人才培养方案,健全学科竞赛运行机制,配强指导队伍,营造校园创新文化氛围,以学科竞赛为突破口,着力培养创新人才,才能不断地提高教学质量。

怀化学院“三位一体”通适性应用型人才培养模式改革的探索与实践

地方教学型高校以培养应用型人才为己任,人才培养模式改革是其创建特色和提升质量的关键环节。针对高校人才培养中的诸多时弊,怀化学院提出并实践了"三位一体"通适性应用型人才培养新模式,即在人才培养规格上融"知识、能力、素质"为一体,在人才培养的内容上融学生的"公共通用能力、专业基础能力、发展迁移能力"为一体,在人才培养途径上融"课堂教学、实验实训、校园文化活动"三个培养平台为一体,藉此提升专业教育的市场适应力。

低碳校园建设的现状与对策初探

校园肩负着教育、科研和社会服务的重任,是推动社会进步的重要动力,是人类文化传承的源头。低碳校园的建立有助于培养学生低碳消费意识,有助于向社会传播低碳生活的理念,有助于为低碳技术的开发和低碳理论的探讨营造良好的氛围。文章从低碳校园建设的现状出发,探索低碳校园建设中存在的问题,寻求推动低碳校园建设的对策。

高职生的第二课堂与创新能力培养

第二课堂作为第一课堂的延伸和补充,既是培养高职生创新意识的重要途径、可靠依托,也是高职生创新活动的主阵地。文章提出应大力营造有益于学生创新能力培养的氛围和环境,注重第一课堂与第二课堂的有机结合,规范管理第二课堂活动,建立学生创新实践基地,领导重视加强投入,建立健全大学生创新能力评价体系等措施以充分发挥第二课堂在高职生创新能力培养中的作用。

影响高职学生学习倦怠的因素分析

笔者采用《大学生学习倦怠问卷》和《大学生学习倦怠影响因素问卷》对522名高职学生进行了调查,探讨了影响高职学生学习倦怠的因素。调查发现个人因素对高职学生学习倦怠的预测力最强,社会因素、学校因素对学习倦怠除直接影响外,还通过个人因素对学习倦怠起间接作用。

依托校友资源，拓宽大学毕业生创业通道

大学生就业关系到民生和社会稳定,促进大学生自主创业是促进就业的组成部分。为拓展大学毕业生的创业空间,可以动员全社会力量,如社会、学校乃至家庭。文章提出一种值得注意和开发的资源——校友资源,它是搭建大学生创业平台不可或缺的资源。通过对大学毕业生就业难度分析,倡导全社会充分重视和利用校友资源支持大学毕业生创业。

大学生媒介素养现状、问题与发展策略

本研究通过问卷调查的方式,对华中师范大学、浙江师范大学、湖北咸宁学院719名学生的媒介素养进行了研究。调查结果显示:网络和报刊成为大学生最喜欢的大众媒介,大学生使用媒介呈现"复合化"趋势,"了解生活咨讯"和"娱乐"成为大学生接触大众媒介的主要动机。但同时存在媒介接触状况有不良倾向,媒介道德规范认识模糊、自律意识不足,大学生利用大众媒介进行创作的能力相对薄弱等问题。提升大学生媒介素养需要营造媒介素养教育的氛围和环境,开设媒介素养教育课程,将媒介素养教育纳入大学文化建设的范畴,树立大学生选择和使用媒介的自我教育意识等发展策略。

浅谈高校辅导员在创业教育中的作用

本文阐述了大学生选择自主创业的原因和创业教育的必然性,着重说明了在创业教育中,高校辅导员应该发挥转变学生就业观念、培养学生创新精神、普及学生创业知识,在实践中增强学生创业能力的重要作用。

CIPP评价模式在高校工商管理类专业实践教学课程评价中的应用研究

CIPP课程评价模式是在课程评价中将背景、输入、过程和结果综合加以评判,与泰勒模式(行为目标模式)相比突出了评价的"改进功能"。文章在分析高校工商管理类专业实践教学评价原则的基础上,引入CIPP评价模式,提出工商管理类专业实验教学、实习教学与毕业论文教学等实践环节的评价体系。

工科专业实习基地建设模式探讨

实习在工科专业的人才培养过程中有着非常重要的作用,实习基地建设是加强实践教学环节、培养学生实践能力和创新能力的重要保障。本文分析了高等学校工科专业实习基地的现实状况,探讨了当前实习基地建设模式及可行方法,以此为实习基地教学运行管理提供参考。

我国本科生导师制若干问题探析

本科生导师制是高等学校培养人才的一种重要的模式与机制,它主要是采取个别指导的方式负责本科生的学习引导。本科生导师制有不同的模式,人们对这种制度也存在不同的认识和态度。为了保证导师制的实施质量和效果,有必要从多方面对导师制作进一步的积极探索和改革完善。

试论高校教师教学能力的提高途径

高校教师的教育教学能力是决定高等教育质量的关键因素之一,在目前高等教育大众化和高等教育质量备受关注的社会背景下,探讨提升高校教师教育教学能力的途径具有十分重要的现实意义。文章首先阐述了高校教师教育教学能力的概念和内涵,然后分析了目前我国高校教师教育教学能力的现状,最后就高校教师教育教学能力的提高途径提出了五个方面的建议。

从大学生风景园林设计竞赛谈独立学院园林专业毕业设计的改革

文章对大学生风景园林设计竞赛特点进行了分析,探讨了独立学院园林专业毕业设计模块的不足,提出从毕业设计选题形式、指导方式及答辩检验等环节采取改革措施,以求建立完善的培养学生创新能力和综合应用能力的毕业设计模式。

环境科学专业教学改革探讨

随着我国环境保护事业迅速发展，从事环境产品生产、经营、环境技术开发、工程设计、施工、咨询服务、“三废”综合利用及自然生态保护的环保产业也得到发展。2000年全国环保产业总产值1080亿元，人均产值6万元。2005年环保产业的总产值达2000亿元，“十五”期间年增长率为15％。按每人平均产值6万元计，每年增加的投资给毕业生创造30万人的就业机会，五年有150万人的人才需求。

高职院校构建教学督导机制的思考

教学督导是高职院校加强内涵建设、提高人才培养质量的有效手段,也是教学质量监控体系中不可或缺的重要环节。本文概述了教学督导的概念与主要内容,并从高职院校教学督导工作中存在的问题出发,探讨了创新高职院校教学督导的策略。

联盟学校:教师专业发展的愿景与诉求

教师专业发展联盟学校对促进教师专业发展具有十分重要的意义。教师专业发展联盟学校是教师专业发展的共同体;是教育科学研究的共同体;是课程资源创生的共同体。

高校中外合作办学优质教育资源引进的问题与对策

高等教育已经被推上了国际舞台,在机遇和挑战并存的形势下,如何通过中外合作办学,大力引进和利用优质教育资源,是需要深入思考和进一步实践的重要问题,也是发展和规范中外合作办学的核心问题之一。

高校家庭经济困难学生感恩意识的缺失与对策研究

感恩是中华民族的美德,是当代大学生必须具备的人格素养。当前部分高校家庭经济困难学生感恩意识淡化甚至缺失。有效的感恩教育是解决高校家庭经济困难学生感恩意识缺失的重要途径。感恩教育包含认知、情感、实践三个层次。感恩教育可以通过认知教育、情感教育、实践教育等三方面来进行。

高校生物科学专业开放式、研究型课堂教学模式及评价体系的构建

随着时代的进步和高等教育的发展,构建开放式、研究型的课堂已成为高校教育发展的趋势。针对当前高校生物科学专业教学形式单一,忽略学生主体性的发挥,以及评价方式不能客观考核学生操作技能等现状。文章以行为主义、建构主义教育理论为指导,将高校生物科学专业分为基础性实验、研究性实验和自主设计性实验三类,并分别构建其教学模式和评价体系,以期为当前的实践教学改革提供指导。