英语隐性语法知识与语言水平相关性研究

运用三种目标结构语法性不同的口头诱导模仿卷,对92名英语专业本科学生英语语法知识的内化程度,以及隐性语法知识和英语水平的关系进行测试。统计分析表明,学习者的隐性语法知识并不理想,各组之间的差异明显,隐性语法知识与英语水平呈正相关关系。

留守儿童与非留守儿童心理健康状况比较研究

采用心理健康诊断测验（MHT）对石泉县留守儿童心理健康状况进行调查，其结果表明：留守儿童的心理健康状态明显低于非留守儿童；女性留守儿童的心理健康状况低于男性留守儿童；中学留守儿童的心理健康状况低于小学留守儿童；不同留守状态对儿童心理健康的影响也不同。

长沙师范学校学前教育专业学生心理健康状况调查报告

通过随机抽取长沙师范学校学前教育专业348名学生为样本，对SCL-90进行项目分析、信度和效度检验，并建立学生SCL-90的常模与全国青年常模作比较，结果表明：SCL-90的同质性信度为0．97，分半信度为0．97；39、4％的学生存在各种轻微的不良心理反应，6％的学生存在各种明显的心理症状，这些心理症状主要表现为强迫、人际关系敏感、敌对、抑郁、焦虑和偏执，并存在不同程度的系别和年级差异。

中国现行高校学生资助制度的选择与评价

经过较长历史时期的嬗变，中国高校现行的“奖、贷、补、助、减”五位一体学生混合资助制度得以形成，这一制度的确立是和国家财政体制改革及教育公平等理念密不可分的，在发挥重要功能的同时，也存在许多的问题与不足。

日本食育的内容与特征

儿童青少年的饮食知识与习惯，影响其一生的身心健康。日本在20世纪初期提出食育，并在学校大力开展饮食教育，可为我国的饮食教育提供借鉴。

数据挖掘在高职院校教学管理中的应用

高职院校的教学管理工作常常需要处理大量重要数据。将数据挖掘中的关联分析、分类与预测、类聚、决策树等技术应用于其中,能够帮助处理学生综合素质测评、教师测评、课程合理设置和教学方法选择、试卷评阅和试题质量的评价等大数据量工作,从而提高教学与管理工作的质量和效率。

大学生共情与人际关系的特点及其关系

使用人际反应指针量表与大学生人际关系综合诊断量表,对257名大学生共情、人际关系的特点及其关系进行研究,结果发现：（1）共情的身心忧患维度性别、专业差异显著;幻想力维度性别差异显著。（2）大学生人际关系困扰较少,总体上处于一般偏好的水平,主要集中在交谈与交际交友两个维度上。（3）共情与人际关系各维度间存在显著相关。（4）身心忧患对人际关系及其各维度都有显著正向预测作用;同情关心对人际关系及交谈与待人接物有显著负向预测作用。

浅谈动画片对儿童成长的影响

动画片对儿童的成长有利也有弊。有利的一方面是：能帮助孩子认识世界、感知世界；帮助孩子学习知识；帮助孩子提高语言表达能力。其弊端方面是：对儿童心理的发展产生不利影响；长时间观看动画片会对儿童的身体发育产生不良影响；如不加以引导将对儿童的行为产生不良的影响。问题的关键在于：家长应加强对孩子的教育与引导。

大学生就业难的原因分析及对策探讨

大学生就业难存在多方面原因，可采取以下途径加以解决：大力发展经济，创造更多的就业岗位；适应市场需要，调整专业结构，加强学生实际工作能力锻炼；完善就业指导服务体系，帮助学生转变观念，提高学生的择业能力；引导毕业生流向农村、西部地区、民营企业和生产第一线；鼓励学生自主创业和非正规就业，等。

广告英语的语言特色、翻译标准及策略

在商品经济高度发达的今天，广告作为信息载体，已经渗透到生活的各个领域，成为现代生活不可缺少的一部分。广告英语已经发展成为一种重要的实用文体，有自己独特的语言风格，在翻译时应坚持正确的翻译标准，充分考虑广告英语的语言特色，采取恰当的翻译策略，以展示广告英语所特有的语言魅力。

学前教育均衡发展:动力、原则与途径

在国家统筹城乡发展的背景下,学前教育的均衡发展成为热点问题。学前教育均衡发展的缘起与动力有：统筹城乡发展、全面建设小康社会的时代诉求;合理配置教育资源、实现教育公平的热切盼望;对每个儿童公平发展的保证。学前教育均衡发展要遵循给予原则和权力与义务相当原则。均衡发展的途径有：突出政府在学前教育发展中的职责;改革学前教育管理体制;调动社会力量,科学、合理办园。

不同历史时期的中国学前教育政策初探

中国学前教育政策的不断变革反映了中国学前教育的发展历程。中国学前教育政策发展历史可划分为解放前（1903年-1949年）、解放初至“文革”前（1950年-1965年）和改革开放初至今（1978年至今）三个时期，其中解放前又可分为清末（1903年-1911年）、民国（1912年-1949年）以及时间上与民国并行的老解放区（1927年-1949年）三个阶段。在不同的历史条件与背景下，各个阶段的学前教育政策各有其不同特点。

湘西州民族文化旅游及可持续发展的相关探讨

文化旅游是旅游业发展的最新趋势。民族文化旅游正在成为民族地区一项重要的旅游活动。湘西民族文化旅游内容丰富，具有良好的开发机遇和很大的潜力。湘西民族文化的开发必须走可持续发展道路。

音乐节奏教学方法浅谈

节奏是音乐构成的第一要素，是“音乐的生命”。学生在节奏学习中，常常出现不能正确把握时值的比例关系、识别节奏的速度不够、在演唱（奏）作品时速度不稳定等问题。对此，教师可以在节奏视唱、节奏听觉、节奏创编等方面采取科学的、行之有效的方法，帮助学生学好节奏。

专科层次学前教育专业实践教学的探索

专科层次学前教育专业实践教学是培养学生教育教学实践能力的重要环节。加强实践教学应注意以下几点：树立注重培养实践能力的实践教学目标,设置全面多样的实践教学内容,提高专业教师的实践教学能力,创建校内外实践教学基地,加强对学生实践实习的指导与考核。

论文化背景对汉语新词产生的影响

语言作为一种特殊的社会现象，是人类社会的产物。汉语词汇的产生直接受到文化背景的影响。社会的变革、新科技的出现、少数民族语言的交融、汉语方言的影响、外来语的渗透、原词的拓宽等，是新词产生的文化背景因素。为保持现代汉语的纯洁性，我们必须持科学严肃的态度并遵循一定的发展规律行事，那种违背科学的标新立异应该剔除和抛弃。

浅谈英汉数字的文化差异与翻译

世界上任何一种语言都植根于特定的文化背景之中，反映特定的文化内容。数字反映客观物质世界的规模、大小。由于不同语言中所包涵的文化传统、思维观念以及对数字的感知取向不同．故而数字被赋予的社会文化涵义也不尽相同。

对当前大学生人文阅读状况的分析与思考

人文阅读是增强大学生人文素质的重要途径之一。在步入急速的市场化时代，人文阅读的缺乏及价值取向的偏离对大学生自身综合素质的提升不利。要使大学生成为一个知识结构合理、能力强、素质高，富有创新精神的专门人才，就必须高度重视人文阅读。

我国“研究性学习”研究综述

研究性学习是近几年来我国教育领域提出的一个崭新课题。到目前为止，其理论和实践的探讨均取得了丰富的成果。本文简要梳理了我国研究性学习产生和发展的基本脉络，然后就研究性学习的价值追求、内涵和特征、课程目标、课程内容、课程实施和评价等方面的一些代表性观点，进行了概括性综述。

非英语专业学生听力焦虑现状的调查研究

本研究从负面评价焦虑、听力考试焦虑和听力课堂焦虑三个纬度，调查分析了非英语专业学生的听力焦虑现状。结果显示，多数非英语专业学生处于低度焦虑状态；听力成绩与听力焦虑呈负相关，中高度焦虑抑制听力学习；听力焦虑与性格相关；听力课堂焦虑与性别呈弱相关，而负面评价焦虑及听力考试焦虑与性别无关。