懂很多道理的黑扳

开头写法——扣题提示写什么:我是一块懂很多道理的黑板。你不信?那就跟我去教室里看看吧。中间写法——承头顺写详重点:我,是给孩子们传递知识的重要成员。老师们将知识点通通写在我身,我称得上是一位博闻多识的老先生。

征稿启事

《简妙作文》以其精妙实用的作文形式、简洁凝练的文字风格、丰富多彩的刊物内容、认真严谨的办刊态度,深受广大读者喜爱。为提高学生写作水平,学以致用,《简妙作文》特发布作文征集令,只要你敢想敢写,就能实现作家梦。还等什么,赶快拿起你的生花妙笔,共赴这场作文盛宴!

眼镜,我有话对你说

扣题开头写法——扣题提示写什么:班里很多同学都戴上了眼镜。很不幸,最近我他近视了。戴不戴呢?喉,眼镜,我有话对你说——中间写法——承头顺写详重点:“右右,你来回答一下这道题。”那节课上,我正“灵魂出窍”,耳边传来老师的声音。我急忙站起来,咪着眼往黑板上看去。粉笔字在黑板上本该格外醒目,我看到的却是一条条扭动的白线。

一日之计在于“晨”

欢乐的暑假时光转瞬即逝,一转眼,同学们就开学啦!本期选取语文教材中的字词,给同学们讲讲课本里没有的知识,为你们的语文学习加油助力。三年级语文有一篇《大青树下的小学》的课文,作者以深情的笔调描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。现在重点给同学们讲讲这篇课文中“晨”“读”“停”三个生字的拓展知识。

外婆的“槲叶粽”

开头写法一扣题提示写什么:转眼之间,端午节又到了,随着节日的临近,我越发想念外婆做的“槲叶粽”。中间写法--承头顺写详重点:“槲叶粽”是用槲叶包上糯米、花生、红枣等煮出来的美食。槲叶是一种灌木的叶子,长七八寸,宽五六寸,边缘有圆形齿,形状似绿色的手掌。做“槲叶粽”是个细致活。包粽子之前,要将新鲜的槲叶高温蒸煮,摩擦清洗去涩,让叶子变得柔韧。

合理“虚构”七板斧

写记叙文时,除了写真人真事,也可适当进行虚构。虚构的成分一定要合情合理,令人信服。虚构,主要是借助想象。西班牙作家塞万提斯说:“虚构愈切近真实就愈妙,情节愈逼真,愈有可能性,就愈能使读者喜欢。”即运用虚构,要在熟悉生活、体验生活、提炼生活的基础上进行,让人读后觉得这就是真实的生活。

征稿启事

《简妙作文》以其精妙实用的作文形式、简洁凝练的文字风格、丰富多彩的刊物内容、认真严谨的办刊态度,深受广大读者喜爱。为提高学生写作水平,学以致用,《简妙作文》特发布作文征集令,只要你敢想敢写,就能实现作家梦。还等什么,赶快拿起你的生花妙笔,共赴这场作文盛宴!

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飞舞吧,面塑

开头写法——扣题提示写什么:在我的家乡山西,没有什么盛大的节日能少得了面塑。可以这么说,面塑就是节日中山西人骨子里的鞭炮和锣鼓——飞舞吧,面塑!中间写法——承头顺写详重点:从春节、清明节到劳动节,从端午节再到中秋节、国庆节;从婚丧嫁娶、金榜题名到生日祝寿、乔迁升职……只要你认真留心,处处可见面塑,有花馍、花糕,也常见堆得高高的枣山。

审题中的“加法”和“减法”

加法和减法是数学中的两种计算方法。那么,审题中的“加法”和“减法”又是指什么呢?一、审题中的“加法”这种方法指以词或词组为题目的作文题,加上一定的修饰词或限定词,使之成为一个完整的句子,从而达到缩小选材范围,明了作文题旨的效果。

从学削铅笔开始

1940年,16岁的罗哲文考入中国营造学社,师从梁思成研究古建筑。有一次,梁思成将一张图退给罗哲文说:“你这张铅笔图画得有毛病,需要重画一张。”回去后,罗哲文拿着自己画的图与原图认真对照了一遍,又不解地去问梁.思成:“我画的图和原图一样,线条一根不多一根不少,实在看不出来毛病出在哪里呀!”梁思成皱起眉头,指着几处线条对他说:“别看咱们画的都是线条,但它们组合起来就是艺术。”

有模有样去“采访”

我们所看到的新闻,需要记者通过采访当事人、进行现场调查、采访专家等方式,最大限度地还原事情的真相、揭示事件发生的原因并引发大家的思考。有没有发现,记者的工作方式其实也是一种写作技巧呢?我们有模有样地去“采访”,同样会收到意想不到的效果哦!

舌头的故事

“舌”字,甲骨文一般写作、或,是个象形字,下面是口,上面是舌头的形状,中间的短横是修饰性的笔画,旁边的点表示口水。后来,“舌”字经历了两次小小的变身。篆书的“舌”字作舌,上部变成平滑的曲线,中间短横变长。篆书转变为隶书时,上部平滑的曲线被拉平,便成为今天的样子。

专属印章

扣题开头写法——扣题提示写什么:如果说我的心里有一座博物馆,那过生日时爸爸送我的专属印章,就必定是镇馆之宝了。中间写法——承头顺写详重点:在我七岁生日时,爸爸专门定做了一枚姓名印章送给我做生日礼物。它的外形很像一个口香糖盒。它不像玉石般玲珑剔透,却小巧精致、古朴典雅。它有一个坚固的黑色塑料外壳,完美地保护着里面的印章。盖子是推拉式的,这样设计更方便拿取印章。印章上方有一根用红绳子编织的玉米结,中间镶嵌着一颗珠子,漂亮极了。

给“说”帮帮忙

放学回到家,从书包里拿出本子,开始写作业。现在回想一下,你动笔写一个字,是只有手在动吗?肯定不是,写字的时候,身体要坐端正,手臂要弯曲,眼睛要盯着作业本。在写的过程中,身体、手臂、眼睛都在帮忙完成这个动作,它们是手的“助手”。细细琢磨,我们做的每个动作,其实都有“助手”在帮忙。作文中在写“说”的时候,如果把这些“助手”的姿态、动态也写出来,那么动作描写就会更加生动形象了。

用好四个“独到”

我们都知道,在初学写作时,“仿写”是一条“捷径”,它可以帮助我们熟悉写作过程,把握写作思路;掌握写作素材,丰富写作内容;激发写作兴趣,挖掘自身潜力。可一味地进行“仿写”,势必会限制创作灵感,使我们掉进“千篇一律”的陷阱中。

遇见“狼医生”

开头写法——扣题提示写什么:“为什么不跑步?晚上是不是玩手机了?这样下去视力甭想上来……”对我脾气这么大、训得这么狠的,只有“狼医生”。中间写法——承头顺写详重点:“狼医生”是给我治疗近视的医生。二年级的时候,我坠入了近视的深渊,烦恼也接而至:看书时,脸几乎要挨到书上,免不了要被妈妈数落;校门口,错把陌生人当成老师,羞得满脸通红,落荒而逃……我为近视烦,妈妈为近视恼,她到处打听,费了九牛二虎之力终于打听到了一位传说中的治眼“神医”。

家庭“不等式”

开头写法——扣题提示写什么:别以为不等式只会出现在数学课上,告诉你们吧,家庭也有“不等式”!不信,你来我家看看。中间写法——承头顺写详重点:妈妈>爸爸爸爸妈妈意见不一致时,妈妈经常占上风,她常常把爸爸说得晕头转向。

风风火火踩气球

开头写法一扣题提示写什么:“该出脚时就出脚哇,风风火火踩气球啦!”今天的体育课上,我们班举行了一场妙趣横生的踩气球大赛。中间写法一一承头顺写详重点:“现在说说我们的游戏规则:分成两队比赛,两队人数相同。哪一队的同学踩破了对方的气球,就为哪一队加一分,被踩破气球的那一队不加分。最后哪一队得分多,哪一队胜利。输的那一队,要做90个起。不不不,是100个!”体育老师大声说。

征稿启事

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