数学学习与研究征稿函

本刊简介:本刊由东北师范大学主管、吉林省数学会和东北师范大学数学与统计学院主办,创刊于1982年,是全国公开发行的省级优秀数学类学术期刊。本刊秉承“促进学术交流,为数学教育教学服务”的办刊宗旨,坚持“刊物品质第一”的办刊理念。

《数学学习与研究》征稿函

本刊简介本刊由东北师范大学主管、吉林省数学会和东北师范大学数学与统计学院主办,创刊于1982年,是全国公开发行的省级优秀数学类学术期刊。

小学生数学学习动机激发的策略研究

在数学这门抽象性与逻辑性都比较强的科目中,怎样培养学生主动学习的态度就显得格外关键.文章着眼于探讨激发小学生学习数学动机的有效途径,并在理论分析和教学实践相结合的基础上提出一些激励的重要方法.其中包括在学习过程中融入快乐、加入实践操作环节和提供成功体验等方式,目的在于通过实施这些策略,创设积极的支持性数学学习情境,调动学生内在和外在的学习积极性,以培养学生学习数学的兴趣、增强信心并持续增强他们的学习动力.研究结果证实了这几种策略的结合使用,能够有效促进学生学习数学的积极性,继而明显改善学生的学习成效.这对于当前数学教学的改进提供了有价值的参考,有利于教育质量的全面提高.

利用重积分证明定积分不等式

利用重积分与定积分的关系 ,举例说明利用重积分证明定积分不等式。

求空间点到直线距离的一种方法——谈平面束的应用

根据点到直线的距离即为点到过直线的平面束距离的最大值 ,将空间点线距离转化为点面距离 ,然后求其最大值。

自然数幂和的矩阵算法

用矩阵算法方便地导出自然数幂和公式

第二类曲面积分的计算方法

利用两类曲面积分的联系、分面投影法。

关于用代入法求条件极值的一点注记

用一些例子说明在用代入法求多元函数的条件极值时要注意的问题。

关于曲线,曲面积分对称性的应用初探

在一元函数定积分和多元函数重积分计算中，对称区间或对称区域上奇偶函数的良好性质将大大简化其运算，在曲线、曲面积分中，奇偶函数在对称曲线、曲面上也具有这些良好性质。命题一设分段光滑平面曲线L关于X轴对称，而人X，火是L上的连续函数，那么门）若f（x，－y）＝f（x，y），则，其中L1是L在上半平面的部分；（2）若f（x，－y）＝-f（x，y），则证设。。。…I，。，x。。。，。f。x，。。－，。。。。。。，…。。。－。l。ds－0命题二设分段光滑平面曲线L关于X轴对称，L在上半平面的走向与在下半平面的走向相反，而人工，／在L上连续，那么，。。。。f。x，－。。～f。x，。。，。。Jf。x，。。。

应用Mathcad辅助高等数学教学

运用数学专业软件Mathcad来辅助高等数学教学。通过具体实例重点论述Mathcad软件系统在制作多媒体课件素材时的特点和优势 ,给出了作者设计的动态描述数学概念动画的制作过程 ,同时还介绍了作者使用该软件系统的心得。

“值代入”与线面、积分的计算

讨论线、面积分中“值代入”问题 。

从求点到平面的距离谈发散性思维

从求点到平面的距离的四种方法谈发散性思维

积分型Cauchy中值定理的推广

介绍并证明积分型Cauchy中值定理的推广

多元微分学中几个重要概念间的因果关系

通过一些反例说明多元函数的极限、连续、偏导数存在、方向导数存在、可微等概念之间的关系。

特征值与特征向量

特征值与特征向量的两种不同定义是一致的 :线性变换 /A与其对应的n阶矩阵A有相同的特征值 ,而n阶矩阵A的特征向量x是 /A的特征向量 ξ在基ε1,…εn

基于“学法三结合”的初中数学小组学习的组织研究

“学法三结合”将个人、小组和全班学习整合到一起,打开了初中数学课堂教学的新大门.与传统的课堂教学模式相比,“学法三结合”凸显了学生的主体地位,改变了传统单向灌输式的教学模式,学生通过教师的引导,经历“自主思考—合作探究”过程,经历知识生成和发展过程,最终完成预期的教学目标.文章立足于“学法三结合”教学模式,结合课堂教学实践,针对“学法三结合”教学模式中小组学习组织形式展开探究,旨在提高初中数学课堂教学质量,并为一线教育工作者提供借鉴与参考.