一次函数的应用问题

上期我们主要介绍了一次函数与反比例函数的相关知识，本期在介绍勾股定理与四边形的内容前，让我们再巩固一下一次函数的应用问题，以便在今后的学习中举一反三，活学活用。

带班应做十种人

班主任工作千头万绪，纷繁复杂，要全面谈及，实在力不从心，这里就班主任的某些方面略谈一二：

智源于勤

高尔基说：“天才出于勤奋。”卡莱尔说：“天才就是无止境的、刻苦勤奋的能力。”我国著名数学家华罗庚也说过：“只有不畏攀登的采药者，只有不畏巨流的弄潮儿，才能登上高峰采到仙药，深入水底觅到骊珠。”这些都说明，只有勤奋才能成功。

数学之美

历史上中外闻名的数学家不计其数，他们将毕生的精力都倾注于数学研究之中，到底是数学中的什么深深地吸引了他们呢？是“数学之美”。数学家们在探索数学的同时，也在追求美、发现美、创造美、欣赏美，这个过程激励着他们去探索数学的奥妙。我认为数学的美主要表现在以下两个方面：外表美和内在美。

浅议反思教学与学习

我任教的学校是一个普通中学，学生在小学的基础不是很好，没有养成好的学习习惯，为了能让他们在初中阶段充分掌握数学知识，养成良好的学习习惯，我在他们刚刚进入初中的时候就有目的的培养他们进行反思学习，如今发现这确实是一个能提高学习效率、打造高效课堂的有效手段。

教育在踏雪无痕中进行

教育是一门艺术，在艺术的神秘殿堂中，受教者是一朵朵奇葩，怎样让它开得更艳，我认为教育应把握尺度，精心浇灌，在踏雪无痕中施教。教育的时机把握很重要。威谱·詹姆斯说过，人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。赞美有着巨大的教育魅力，日本音乐教育家铃木曾遇见过一个学了几年小提琴，已经让父母感到失望的孩子，

欣赏数学

一切数学知识都来源于现实生活，同时，现实生活中的许多问题都需要用数学知识、数学思想方法去思考、去解决。让初中的数学教学走进生活，从生活中找数学，学习生活中的数学，使学生感受数学是在生活中处处存在的，学习数学是为了解决生活中的实际问题，这样就会增加学生的兴趣，大大地调动学生学习的积极性，

用“心”铸造

教师，我的评价是一个异常辛苦的工作，尤其是班主任。每天早出晚归，疲惫的不仅是身体，更是源于家长对子女的期望值过高以及对学生日常管理的责任意识所产生的巨大的心理压力。压力是责任、也是动力。从教十六年，我带过最好的实验班也教过最差的乱班，感受到不仅仅做足学问是远远不够的，更要堪为人师。

班主任技能大赛之感想

2009年，我有幸参加了“长春市班主任综合技能大赛”，这次活动对我而言，不仅仅是一场比赛，更是一次向全市各地区优秀班主任学习的机会。大赛分为预赛和决赛两个阶段，通过教育叙事、班会设计，案例分析、才艺展示四个环节，综合考查班主任的专业能力和处理突发事件的能力。

培养学习兴趣提高思维能力

数学是一门基础学科，往往通过逻辑思维去寻求问题的内在联系。从小到大，我一直对数学有着浓厚的兴趣，它也一直吸引着我。然而，并非只有天才才能学好数学，关键是靠自己的努力与学习方法。

怎样学好数学

在基础教育中数学是一门主科，世界各国都如此。每个人在他的青少年时代至少要学十年的数学。为什么大家这样重视数学呢？原因在于，数学是锻炼思维的体操，数学是撕开科学大门的钥匙，通过学习数学所领悟的数学精神、思维和方法，是一个人终身受用的财富。那么怎样才能学好数学呢？我认为应该从以下几点去把握：

构造全等三角形的五种方法

在解几何题的时候，常常有一些题目给人一种“山重水复疑无路”之感，但若是巧妙地添加一些辅助线。则可见到“柳暗花明又一村”的结果。添加辅助线的目的是构造新的几何图形，进而搭建条件与结论之间的桥梁。许多几何问题均可通过构造全等三角形解决。

水滴石穿

语文是一个神奇的精灵，徘徊在人们不经意的交流中，打开了每个人的心扉，将世间的种种悲欢离合锤炼成如一颗颗珍珠般的文字。成长中，我们的生活与语文密不可分，我们也在不断地进行着语文的学习；然而，如何才能将语文知识运用自如，如何才能提升语文成绩？只有靠平时不断地积累，语文的学习才能轻松和优秀。平时积累就如同微小的水滴，虽然它们微不足道，但长期的聚集便会使它们具有把万事穿透的惊人力量。这水滴中包含了太多的沉思与收获，需要我们慢慢领悟和运用。

语文学习心得

语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋雨的慷慨激昂；语文从我身边流淌而过，留下诗词林苑的淋漓酣畅；语文从我身边飘飞而过，留下美文小说的婉转悠扬……