高校大学生创新能力培养模式的改革与实践

本文基于创新创业教育改革,围绕创新创业人才培养目标,从办学原则、人才培养制度、评价机制、教学改革及协调机制等几个方面对创新创业人才培养模式的建设与改革进行了探讨。

案例教学法在生物化学课程思政教学中的应用

案例教学法在《生物化学》课程思政教学中的应用,实现课程教育立德树人的效果。生物化学教学案例往往蕴含诸多思政元素,这是课程思政元素挖掘来源的有力补充。生物化学的诸多思政元素往往可以通过教学案例进行体现,这是课程思政元素依附的重要素材。教学案例往往能活跃思政元素,实现课程思政“内化于心,外化于行”的效果。

新时代班主任德育教育工作思路探讨

立德树人是教育的根本任务,班主任作为德育工作的主力军,在德育工作中发挥了重要的作用。在新的时代背景下,班主任应该转变工作理念,创新工作方法,根据社会环境以及学生思想状态的变化,有针对性的制定工作策略,切实提升德育工作质量。在新时代背景下班主任德育教育工作思路进行分析,为进一步提升学生的综合素质提供参考。

工会基于“互联网+”的大学教师创新创业教育能力提升策略浅谈

我国的经济新常态,对大学的创新创业教育提出了更高的要求。高校工会在教师培训、能力提升等方面承担着不可替代的作用,可以利用“互联网+”的方式,从推进建立“互联网+”模式下的大学创新创业教师队伍职业准入制度;利用“互联网+”模式优化专职教师创新创业职业提升机制;利用“互联网+”构建“能量”合理流动的创新创业教育职业提升生态体系等方面深度参与。这些参与可为高校工会工作增添更多的精彩内容。

以学科竞赛为核心的计算机专业创新人才培养模式研究

我国高校现阶段已经开始组织多种类型、多个学科的竞赛活动,组织学科竞赛的最终目的都是为了对学生创新能力有效提升,对学生的综合素质全面提升。为了顺应时代发展的潮流,高校的主要任务是为社会培养大量的商务应用型、复合型、创新型人才,这也是促使社会进步、经济发展的基础。因此高校要对培养人才的模式进行改革,要将学科竞赛好教育教学改革有机结合在一起,这样不仅能够对学生实践创新能力有效提升,还能够对教育教学质量大幅度提高,该教学模式充分尊重学生的主体地位,重视培养和提升学生的自主学习能力、独立思考能力、实践能力、创新能力等。通过竞赛不仅能够开阔学生的视野、扩大知识面,还能够促使学生相互学习、团结协作。

“双碳”目标背景下矿物加工工程专业育人模式探讨——以安徽理工大学为例

“双碳”目标的提出,对我国能源行业提出了高要求,与之关系密切的矿物加工专业需要调整培养及育人模式。立足当代教育现状,总结学生的发展规律,做好入学及专业基础教育,融入思政元素,实现全员育人、全程育人、全方位育人;在总结传统教学经验的基础上,革新教学模式,做好内容设计,综合利用新媒体技术等相关资源,革新矿物加工工程专业育人模式。发挥学校特色,结合地域特征,立足生产实际问题,聚焦前沿、突破瓶颈、发展并掌握关键核心技术,为助力“双碳”目标达成而培养大批矿物加工工程专业复合型高质量人才。

“互联网+”背景下高等数学课堂教学模式创新研究

随着互联网的广泛应用,其互联网技术给传统教学方法产生较大冲击,特别是在信息社会发展的背景下,也进一步推动高等数学课堂教学模式的创新发展与变革。为了发挥互联网+技术对于其课堂教学的推动作用,需要重点分析高等数学课堂教学模式在互联网+背景下的应用方式。还要将互联网+技术合理的渗透在教学准备、教学过程、教学总结的三方面,运用丰富的互联网中的教学资源,弥补学生所学知识不够丰富等问题,强化知识的传输效能,提升知识的运用效果。基于此,本文主要探究高等数学课堂教学模式发展现状,然后根据互联网+技术对于课堂教学的价值,提出相应的教学创新发展方法。

基于层次分析法的几点思考

层次分析法,通过定性与定量相结合的方法,把较为复杂的问题分解为若干个层次,充分体现了辩证的且系统思维的原则。又通过建立起有序的层次结构模型,使人的经验和判断用量化的形式加以表达出来。

立德树人视域下高职学生意识形态教育现状调查--以南京某高职院校问卷调查为例

高等职业教育承担着优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的任务,也是立德树人的重要阵地。在立德树人背景下,加强高职学生意识形态教育显得尤为重要,本文通过对南京某高职院校学生从对意识形态内容认知、意识形态教育重要性以及现有接受意识形态教育途径三个方面展开调查,分析目前高职学生意识形态教育中的短板和问题。

我国突发公共卫生事件应急管理研究现状与热点的可视化探究

突发公共卫生事件的发生不仅威胁到民众的生命财产安全,而且还会威胁到社会经济发展和民族安定团结。可见,强化突发公共卫生事件应急管理的研究变得十分迫切和重要。为此,文章在阐述突发公共卫生事件应急管理内涵的基础上,分析突发公共卫生事件应急管理存在的问题,针对问题提出对应的解决对策,探究公共卫生事件的可视化管理,旨在能够通过多方力量支持来更好的提高突发公共卫生事件应急管理成效,促进和谐社会的发展。

基于教学工厂的《模具设计与制造综合实践》模块化课程标准开发

针对高职院校模具专业中注射模具设计与制造的教学,开发了《模具设计与制造综合实践》课程,课程以模块化方式进行开发,共分为6个模块,分别为塑件成型分析模块、模具方案及评审模块、基于UG的3D设计模块、模具零部件加工模块、装配与试模模块、技术文件编撰与标准化管理模块。课程以教学工厂为基础实施,与职业岗位零距离。课程的实施,保证了学生的技能素质培养效果,达到了零距离就业、高薪入职的专业培养目标。

线上线下问题-探究教学在《实验针灸学》教学中的实践及效果评价

目的:探讨线上线下结合的问题-探究教学模式在《实验针灸学》教学中的应用效果。方法:回顾性分析本校针灸推拿学专业2014级-2018级学生《实验针灸学》理论成绩、实验成绩、平时成绩及总成绩,比较传统教学方式与线上线下结合的问题-探究教学方式的教学效果差异。结果:采用线上线下结合的问题-探究教学方式的学生其理论成绩和总成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:与传统教学模式相比,线上线下问题-探究教学可以更好地激发学生的学习兴趣,促进主动学习,提高教学质量。

在“材料科学与工程学科前沿进展”课程中开展课程思政的探索与实践

“材料科学与工程学科前沿进展”(学科前沿进展)是普通高校面向材料科学与工程学科硕士研究生开设的一门必修课程。课程通过讲述材料学科各领域最新研究进展和涉及到的新理论、新技术来培养学生的独立思考能力、创新能力。进行“学科前沿进展”课程思政与建设改革,在讲授专业课知识的过程中激发了学生的社会责任感与专业认同感,并培养了学生的爱国情怀,对于研究生思想教育工作、课程建设和高水平人才培养均起到了重要的推动作用。

《物理污染控制工程》全英文课程建设体会

在国际工程教育认证和“双一流”建设的背景下,全英文教学被引入环境工程专业主干课《物理污染控制工程》。针对该课程的建设特点,重点阐述了课程的教学组织与设计,并对课程思政的有效融入进行了探索,以培养具有创新精神和国际视野的德才兼备的复合型人才。

ANSYS在《工程结构设计原理》教学中的运用探索

为了提高工程结构设计原理课的教学质量,把抽象的理论课程深入浅出,通俗易懂的传授给学生,培养学生对工程结构设计原理课的学习兴趣,提高教学效果。因此,将ANSYS软件应用到工程结构设计原理课的教学中。在教学活动中,通过ANSYS有限元软件的仿真分析,形象展示工程结构构件的应力、位移云图,构件失稳的加固措施等,加深学生对基本知识、基本概念的理解。增强学生对工程结构的学习兴趣,有利于学生对结构设计软件ANSYS的学习,把学生培养成理论基础扎实、思路清晰、设计新颖的创新人才。

突发公共卫生事件的卫生监督应急处置运行机制研究

在新型冠状病毒突发的社会背景下,人们加强了对公共卫生事件应急处理的重视,卫生监督机构在突发公共事件的应急处理工作中担负着十分重要的职责。为此,文章结合突发公共卫生事件的卫生监督应急处置的基本框架内容和建设重要性,从应急准备、应急处置、应急评估三个大的方面就突发公共卫生事件的卫生监督应急处置运行机制的建设问题予以深入的探讨。

公共卫生事件期间中国学生和家长对线上课程的评价比较调查

目的:调查与分析公共卫生事件防控期间中国地区父母与学生对线上课程的评估比较。方法:在自愿的基础上,从东部(东部、东南及华南沿海)、西部、华北、东北、中部5个地区,分别纳入年龄为30-45岁人群各20人,分别在各自朋友圈发放App调查问卷。通过17个问题,对公共卫生事件防控期间线上课程的评价和建议进行了调查。结果:(1)一般情况统计:各地区收回的调查问卷数量存在很大差别,华北占比最高,而西部和不发达地区占比也比较高(P<0.01)。母亲在调查问卷中的占比明显高于其他家人(P<0.01)。(2)家长和学生对线上课程的评估比较:独生子女的父母明显对于孩子的教育更加关注(P<0.01);学龄期青少年及家长的问卷占比最高(P<0.01),家长对子女的关注主要集中在小学阶段(学生年龄6-12岁);公共卫生事件之前学习成绩偏下的孩子或家长填写的问卷量较少(P<0.01);公共卫生事件之后,大多数家长和学生认为成绩维持稳定,但是认为成绩提升的学生比例明显高于父母,而父母认为孩子成绩下降的比例明显较高(P<0.01)。大多数孩子选择了喜欢线上课程,而大多数家长们则选择了不喜欢线上课程,母亲们对线上课程的肯定度最低。(3)多因素分析影响线上课程评价的因素:填写人身份、所在地区经济状况、地理位置、年龄、单次上课时间、平均每天线上课程时间共6个因素是独立的影响因素。结论家长们和孩子对于线上课程的评价,存在较大差距,父母的评价较低,而学生更喜欢线上课程;6个客观原因对线上课程的评价起到了重要的作用。

大学生校外实践实习基地建设探索

本文通过对农业院校工科类专业实践实习基地建设的重要意义,面临的问题进行分析,提出了按照高校、企业、学生三方“统筹考虑、多方共赢”的可持续发展思路,引入共享平台以提高管理能力,三方共同努力实现校外实践基地的良性建设。可为农业院校的工科类高素质应用型人才的校外实践能力培养提供一定的参考。

基于“三融合三协同”理念的探索与实践

为了提升计算机类本科专业教学水平和人才培养质量,本文提出了三融合三协同的理念,即产教融合、科教融合、工程实践与理论学习融合,以及学校、行业协同育人,教学、科研协同创新,理论、实践协同发展的实践探索。为培养计算机类本科专业人才方法提供了思路。

基于零件分类逻辑的模具装配图绘制方法——以化妆盒盖注塑模具为例

塑料模具装工程图绘制中,应基于模具中零部件的分种分类来进行装配图的整体规划和绘制。模具结构装配的绘制的逻辑中首先对零件进行分类;然后确定每种零件在模具中的安装方式,并从每种零件选一个代表零件在装配图中绘制出来,表达其安装关系;再次对每种零件的代表零件进行配合关系的标定;最后补充标题栏信息、零件明细栏信息、装配技术要求等辅助信息。针对化妆盒盖塑件的一模两腔两板式注塑模具设计了其三维模具结构,并以零件的分种分类逻辑思路为基础,绘制了其装配工程图。