“互联网+”背景下高校体育信息化建设与实践分析——以陕西能源职业技术学院为例

本文运用文献资料法、逻辑分析法,基于移动互联网时代背景,结合高校体育课程目标与高职院校人才培养目标,以陕西能源职业技术学院体育课程改革为切入点,找出高校体育教学模式改革与互联网教学技术手段之间的联系,探析“双高计划”建设与高职院校“互联网+体育”混合式教学、“互联网+体育”高校竞赛活动、“互联网+体育”高校体质测试、“互联网+体育”实践育人的多维价值耦合,提出移动互联网背景下推进和保障实施高校体育课程优化与改革的具体对策措施及保障机制,确保高职院校体育课程协同育人的效果落到实处。

关于文章更正情况说明

《高校羽毛球选修分层教学实施路径探析》第一作者孙瑜(单位:南方科技大学)发表在《新体育》杂志2023年9月刊时,漏掉相关课题项目名称以及项目编号,现为作者补录相关信息,如下:南方科技大学教学质量与教学改革工程项目:《大学羽毛球课程分层教学改革与实践研究》(Y01571812),并在2024年10月《新体育》杂志上发表更正声明,特此说明!

高校体育教师教学能力探究——以河北金融学院为例

教学能力是教师在教学过程中所展现出来的教育水平、专业素养和教学技巧。本文在阐释高校体育教师教学能力的基本理论和高校体育教师教学能力影响因素的基础上,探讨了“健康中国”视域下高校体育教师教学能力。结果显示:“健康中国”对高校体育教师在专业知识与技能、健康教育能力、身心健康的管理、个人素质与榜样作用提出了新要求。研究认为:“健康中国”视域下高校体育教师教学能力的提升路径应从加强高校体育教师的专业化培训、强化高校体育教师的健康教育意识、提高高校体育教师的健康生活化教学能力、提升高校体育教师的核心素养等方面做进一步地探索和实践。

基于传承国家非遗基础上的松江“舞草龙”体育选项课教学实践分析

本研究采用文献资料、问卷调查、实验对比、数理统计等方法,以上海高等院校松江“舞草龙”选项课学生为研究对象,对非遗松江“舞草龙”的实践样态、素质教育与网络教育进行探究,研究发现非遗松江“舞草龙”选项课采用“三课堂”的教学设计在民族文化认同、团队协作、文化传承等育人效果优势以及存在的问题,研究认为:(1)实施“三课堂”教学设计突显了非遗“舞草龙”课程的育人效果;(2)松江“舞草龙”课程自身的非遗属性使得学生民族文化自豪感和认同感得到增强;(3)运用信息化教学,学生非遗舞草龙的理论知识和运动参与度都得到显著的提升,但教学资源存在不足。

运用“三寓三式”讲好中华龙文化故事——上海高职院校非遗舞龙课程思政育人实践

采用文献资料、案例分析等方法,对上海高职院校非遗舞龙课程思政的实践样态、实施路径与“课中课”案例进行探究,在“三寓三式”模式下开展课程思政,讲好中华龙文化故事,实施体育、文化和专业协同育人。研究发现:非遗舞龙课程的体育、文化与专业深度融合,有效增强体育、文化、专业协同育人目标的实现;“三寓三式”范式拓宽非遗舞龙课程思政教学渠道;中华龙文化故事引入提升课程思政育人效果。

大学生课外体育锻炼致胫骨骨膜炎的调查与防治

目的:探讨大学生课外体育锻炼致胫骨骨膜炎情况,为今后的体育锻炼过程中积极预防和保护小腿胫骨提供参考。方法:以广西经贸职业技术学院1000名不同年级、不同专业的大学生为调查研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、观察法、数理统计法对研究对象在课外体育锻炼过程中所出现运动性胫骨骨膜炎的原因进行分析。结果:大学生在课外体育锻炼致运动性胫骨骨膜炎有201人,占总人数的20.1%,男生患病人数75人,女生患病人数126人,女生多于男生,发病部位最高的部位是中、下1/3交界处,占75.7%,其次是胫骨中1/3处,占15.4%,居第三位的是胫骨下1/3处,占8.9%。而损伤程度则以轻度、中度为主,分别占总人数的81.9%、18.1%,患病人数随着训练时间的推移呈递增的现象。结论:由于生理因素、个人体质、技术错误或训练方法不科学、训练场地因素等因素,导致了大学生的胫骨骨膜炎、没有做好训练前后的准备运动和放松运动等五个方面。

公共服务供给视域下中小城市体育公园建设案例分析

为更好地发挥公共体育服务供给对全民健身的推动作用,以泸州市体育公园建设为例,针对体育健身需求和现实体育公共服务供给不平衡不充分的矛盾,分析中小城市体育公园建设、利用等方面存在的不足,探索完善供需制度建设提高有效供给、推进传统公园健身功能拓展等方面的发展路径和具体对策,为中小城市体育公园建设提供参考。

游戏教学法在大学篮球训练中的应用

本文主要讨论了游戏教学法在大学篮球训练中的理论基础、优势和应用。游戏教学法作为一种以游戏为主要手段的教学方法,具有促进学生参与、提高学习效果等优点。然而,它也存在一些不足之处,如对教师要求较高等。针对这些问题,文章列举了游戏教学法在大学篮球训练中的具体应用,包括技能训练和战术训练等方面。最后,文章总结了游戏教学法在大学篮球训练中的意义和价值,并提出了进一步研究的方向。

体育竞赛表演业的区域协同发展——基于河南省调研

当前,我国体育竞赛表演业发展存在明显的供需矛盾,对其协同发展进行研究,能为其竞争力及供给侧结构性改革提供一定理论参考。本文采用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,以政策理论为视角,结合空间结构理论为主要理论依据,对河南省特色体育竞赛表演项目“五赛、两节、三活动”及部分影响力较高的体育竞赛表演活动、场馆数量及地市布局、区域资金收入、消费水平、GDP的布局及产业结构进行调查统计,运用区域空间结构的“点、线、面”理论,以河南省调研为例,对河南省体育竞赛表演业的经济资源等的区域布局进行调查研究,探索目前各地市体育竞赛表演业的空间结构、布局的实际情况及存在的问题,刺激河南省体育消费,提高区域体育竞赛表演业的有效供给,推动区域体育竞赛表演业消费的转型升级,使体育竞赛表演业能有效促进河南省体育产业发展,进一步实现供给侧结构改革下区域体育竞赛表演业健康可持续发展的现实意义。

新乡市老年休闲体育服务体系现状及建设

在“健康中国”背景下,如何提高老年人休闲体育服务水平,充分激发老年人参与休闲体育积极性,对提高老年人身心健康有着重要作用。本文以我国老年人休闲体育服务体系发展为研究对象,以新乡市城市社区参与休闲体育锻炼的老年人为调查对象,采用访谈法、问卷、调查法、深入分析新乡市老年休闲体育服务体系的建设情况和存在的主要问题,以期探索破解老年人休闲体育服务体系的“堵点”“痛点”“难点”。

篮球投篮终结技术原理新理念解析

本文查阅索引关于投篮终结技术的研究论文期刊,并阅读篮球专著十余部。经研究发现,关于投篮终结技术,其主要研究集中在投篮的技术训练和基本技术过程原理分析上,而对训练中的生理及投篮训练的辅助器材研究较少,统计上显示具有非均衡性、对传统教学理论理念的束缚性。并在此基础上重新阐释并解析篮球终结技术新理念,以更新适应现代社会体育篮球游戏激烈的竞争性和扩充的挑战性与科学的完美理想理念相结合。

PBL教学法在高校普选健美操课程中的实践

健美操作为高校深受学生喜欢的运动项目之一,对于提高学生身心素质、塑造学生个人形体和帮助学生缓解压力等具有重要意义。文章从健美操教学法的含义出发,探讨了运用PBL教学法进行健美操教学,从课前情境设置、课堂答疑、课后的学习指导来提高实用性,培养学生积极主动的态度、有利于学生知识的掌握,培养学生学习能力、提高教师素质等,使其更符合大学生的需要。

我国高校篮球运动员职业化发展现状——以CUBA联赛为例

本文对现阶段高校篮球运动员职业化的历途径、相关规定及进入CBA的高校球员的发展现状进行了归纳总结,并据此分析现球员职业化模式中存在的问题。结果显示:大学生联赛到职业联赛的衔接断层;目前选秀采用的“倒摘牌”规则易对联赛公平性造成损害;自行培养规则可能造成高校篮球人才的二次流失;平衡机制造成高校篮球系统人才缺乏。据此本文建议:打通高校球员职业化途径,建立符合我国职业篮球发展现状的规章制度;健全鼓励机制,促进篮球人才向高校转移;加大资源投入,提升高校篮球水平;加快推进体教结合,大力发展大学生篮球联赛,全方位与CBA接轨。

体卫融合背景下社会体育指导员绩效评价体系构建与实践分析

如何构建科学有效的社会体育指导员绩效评价体系,是评价社会体育指导员服务效果的重要抓手,是保障全民健身和全民健康事业的重要基础。本文通过文献资料、专家访谈、层次分析等研究方法确立了包含3个一级指标,11个二级指标的社会体育指导员绩效评价体系,并在实践中进行检验。结果显示:“社会体育指导员指导内容”维度的权重高于其他维度;“社会体育指导员指导效果”维度权重居中;“社会体育指导员指导条件”维度权重略低。

青少年乒乓球运动员专项体能训练方法

青少年运动员是我国乒乓球运动发展的后备主力军,在基础训练阶段运用科学的方法进行专项体能训练,对提高青少年运动员的爆发力、灵敏度、身体素质等方面都具有重要的现实意义。基于此,本文对青少年乒乓球运动员专项体能训练方法进行了探讨,分别从力量、速度、灵敏度及耐力训练四个方面,展开了专项体能训练研究与讨论,以期为青少年乒乓球运动员专项体能训练提供一定参考。

青少年篮球运动膝关节损伤原因与预防及康复——以牡丹江市区青少年为例

膝关节是关节损伤中最常见的,尤其在篮球这种强度大、需要快速奔跑和突然变向的运动中很容易导致损伤,加上青少年争强好胜的心理和自我保护意识较弱,更容易引起损伤。本文对牡丹江市区青少年进行问卷调查,了解篮球运动中膝关节损伤类型和原因,提出适当的预防措施和康复治疗方法,以期降低关节损伤的发生和促进损伤后的功能恢复。

利用自制体育器材,提高小学体育课堂教学有效性

在小学体育课堂教学中,自制体育器材并开展教学活动,能提高教学效率,使课堂教学活动高效化开展。本文从小学体育课堂教学改革入手,对自制体育器材教学活动的开展进行了系统的探究,旨在能全面优化体育课堂教学质量,促进学生对体育课程知识的系统探究,使学生能在体育锻炼中获得积极的学习体验。

新课改背景下中学体育田径训练教学实践

本文主要对新课改背景下中学体育田径训练教学实践的价值和意义进行阐述,分析当前田径训练教学实践面临的阻力,并结合中学生田径运动水平、身心发展特点及田径训练要点等,提出相应的教学实践策略,希望唤起中学生田径运动积极性,在师生双向互动中提高田径训练教学效率。

武术训练对青少年身体协调能力的影响--以兰州武术俱乐部为例

本文以13~14岁的儿童作为研究对象,来探究武术项目对13~14岁儿童运动协调能力的影响情况,充分挖掘武术训练的价值,为武术项目用于训练的运动协调能力提供理论依据,同时可以促进武术项目在初中体育教学中更好的开展具有很大意义。本文采用文献资料法、专家访谈法、观察法、实验法探索武术训练对青少年身体协调能力的影响。本研究选取24名13~14岁青少年作为主要研究对象,采用单因素实验设计,对运动员进行为期9周的训练以及观察,分析不同的训练模式对青少年身体协调能力的影响,完成了对24名13~14岁青少年为期九周、相同负荷量不同动作模式的武术训练。

信息技术在小学体育教学中的应用

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》指出,应用现代信息技术辅助小学体育教学已成为趋势,小学体育教师必须改进教学方法,积极探索信息技术在小学体育教学中的应用和融合。因此,本文首先分析小学体育教学的现状,进一步阐述现代信息技术在小学体育教学中的意义,并提出了应用信息技术与融合的措施,以助力小学体育教学方法的变革与发展。