高中数学新课标人教版必修3“算法初步”教学的一些体会

高中数学新课程改革的大背景下,作为一名高中一线数学教师,我感受到了算法初步的教学给传统的高中数学教学带来新的压力和冲击,它将改变传统的数学思维方式,使我们以“算法为线索”或从“算法的角度”对高中数学课程进行全新的理解和审视。那么,如何搞好“算法初步”的教学,就成为广大一线教师的机遇和挑战。

新课程背景下高中语文构建高效课堂的策略研究

在新课程背景下，更加注重各个学科的教学有效性，在教学中提高学生的综合素养，促进全面发展。高中语文教学包括古诗词的欣赏、文章的诵读和写作的训练，是一门综合性强的学科教学，对培养学生的文学素养、提高学生的语言表达能力和写作能力具有重要作用。在新课程背景下，高中语文教学也要不断提高有效性，所以要构建高效的语文课堂。对此首先分析了高效课堂的特点，然后从教学观念的转变，和谐师生关系的构建，教学方法的丰富，激励性评价机制的建立等方面来研究高中语文构建高效课堂的策略。

浅谈在品德教学过程中教师角色的转换

《品德与社会》是在新课程改革中诞生的一门新的德育课程。＂源于儿童的生活、贴近儿童的生活、引导儿童的生活＂。它将学生的品德形成与社会性发展与家庭、学校和社会的因素融合起来,努力挖掘积极因素,使学生能够健康安全、愉快积极、负责任、有爱心、动脑筋地生活。新课程标准要求,小学德育课程要注重以儿童的生活为基础,注重利用学生的生活经验,反映儿童的需要,帮助儿童参与社会,学会做人,培养学生乐于探究,热爱生活,

转变理念 构筑心桥 授之以渔

记得美国耶鲁大学前校长理查德·莱温曾说过,当今教育的一个重要内容就是做到师生互动,这样才能增强学生的思辨能力、独立思考能力,培养出真正实用的人才。其实,不论是国外教育模式还是国内教育模式,教育所追求的终极目标就是要培养学生的思辨能力和独立思考的能力。随着基础教育新课程标准的推广,历史课程也出现了前所未有的深刻变革。如何适应新课程改革的要求,在历史学科的教学中,真正达到培养学生的思辨能力、独立思考能力,

新课程理念下高中绿色化学教育研究

进入21世纪以来，环保理念逐渐深入人心，绿色环保不仅体现在日常生活中，教育教学改革也充分体现出人们对绿色理念的认可和推广。在新课程改革的推动下，高中化学教材逐渐吸纳了绿色理念，而且化学教学的根本目标就是绿色化学教学思想的普及和教学观念的变革。本文主要研究了新课程理念下的绿色化学教育的基本内涵和具体内容。

新课程理念下高中数学教师角色的转变

随着新课改的深入实施,新课程理念要求高中数学教师进行角色的转变,教师应当摆脱以往的教学模式,将以往课堂教学中的主导角色转变为引导者,以学生为课堂教学的中心。在新的教育背景下,教师只有扮演多元化的角色,才能促进教育事业的不断发展。围绕＂新课程理念下高中数学教师角色的转变＂这一课题展开讨论,并提出了相关措施。

新课程背景下高中物理有效教学的措施分析

新课程改革是教师创新教学方式、展现教学能力的平台,是有助于教师表达多种学术类理论、研究教学手段的好政策,是一次就教育方面深刻而全面的教育改革。自新课程实施以来,课堂教学改革一直持续变化、更新,学生的素质教育也在不断推进并在教育领域取得了一定的成效。但是通过观察高中物理的教学课堂,很容易就会发现教学手段的局限性和教学的低效性的现象。寻找能够适应新课程改革的物理教学措施,进一步推动高中物理教学成效的提高,是稳定高中新课程物理教学的基础,深化物理课程改革发展的关键。

中学英语教学策略之探究

作为中学英语教师,在面对新时期的教学改革时,应在各方面完善发展教学策略,以贯彻落实新课程理念,以培养学生学习能力和提高学生综合素质为目标,提高英语课堂效率,更好地培养学生的学习能力和综合素质。为实现这一目的,教师可从发展教师自身素质、改进课堂教学方式、转变师生关系理念这三个方面进行研究,全方位地提高教学效率,改善教学策略。

高中英文选修课程模式探究

应高中新课改要求，高中阶段需开设多门英文选修课程，帮助学生提高学习英文的核心素养和能力。基于这种背景，以“1＋3”课程模式为例，对高中英文选修课程模式展开讨论，探讨高中英文选修课程教学的有效途径与方法。

浅析新课程理念下高中英语教学

在如今的社会当中,英语能力俨然已经成为选择人才的一项重要标准,可见英语教育对青少年未来的深远影响,所以作为高中教育中的三巨头之一,高中英语教育一直都是家长和老师的重点关注对象,然而即便如此,高中英语教学也大多数呈现出高耗低效的现象,只有有效地解决这一问题,才能够带给我国高中生更科学、更有效的高中英语教学。

谈班级管理中的引导与宏观调控

在新课程推行的今天,如何务实高效地开展班级工作,是摆在每个班主任面前的难题,结合近几年的班主任工作,试图探索一种＂引导与宏观调控＂的班级管理模式。

新课程下小学教育游戏的思考与实践

新课程改革强调从＂以人为本＂出发,而席勒曾说过＂只有当人是完全意义的人的时候,他才游戏;只有当人游戏时,他才完全是人。＂随着信息化时代的飞速发展,网络游戏向低龄化迅速发展。教育游戏符合新课改＂以人为本＂的要求,是信息化时代的必然产物。如今教育游戏已经被越来越多的专业人士所认可,并应用于基础教育教学中,但仍存在一些问题。本文将结合小学数学教育游戏的发展现状对其进行思考,发掘存在的问题并提出改进，

新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

作为基础教育分支的小学数学,应当自觉顺应新课程改革的潮流,借鉴新课程改革中的有效教学方法,在教学过程中立足学生主体发展的目标,并以情境优化、合作探究及多元评价的方式予以创新优化,以此实现小学数学教学的高质与高效。

基于新课程下的高中美术鉴赏有效课堂教学策略研究

在新课程背景下,高中美术鉴赏在整个教学活动中有着重要的意义。高中美术鉴赏课的教学策略可以从以下几个方面考虑：一是以学生为主体,尊重学生的思想,坚持以人为本;二是改变传统的教学方法,重视实践的作用,尝试使用新的教学手段;三是重视课堂之外的教学,使课堂教学和课外教学相融合。就当前新课程背景下的高中美术鉴赏课程开展现状进行了分析,提出了高中美术鉴赏有效课堂的教学策略。

浅谈通用技术学科中的技术方法

通用技术是高中新课程方案中新增设的一门必修课程。以培养和提高学生的技术素养为核心目标,主要培养学生通过不同方法,运用各种知识解决实际问题的能力。与其他学科相比,通用技术学科有着其他学科无法代替的功能和作用。经过多年的教学实践与思考,我对通用技术这门课程逐渐有了自己的一些教学感悟和解读。

关于新课程改革下高中数学课堂效率的提升策略分析

在新课程改革的背景下,增强自身竞争力是许多高中的发展战略,若想增强自身竞争力,首先需要做的就是重视课堂教学的效率,并采取措施对课堂教学效率进行提升。在数学教学中也是如此,采取措施提升数学课堂的教学效率,才能使学生更好地进行数学学习,促使其数学水平得到提升。围绕新课程改革下高中数学课堂效率的提升策略这一主题展开讨论。

浅谈新课程改革高中物理课堂习题教学设计与实践

新课程理念强调,必须尊重学生的主体地位,采取更加科学的教学方法,精心进行教学设计,推动新课改教学目标的顺利实现。从物理课堂习题教学的特点入手,探讨新课程改革条件下的高中物理课堂习题教学设计与实践,以供参考。

新课程理念下情境教学在高中化学教学中的应用

新课程标准对高中化学教学提出了更高的要求,要求教师在注重学生化学知识掌握的同时也要注重学生科学素养的培养和提升。传统的教学模式和教学方式凸显出很多问题,已经不再适应新课程标准的需求,这就要求教师要创新教学方式,将情境教学引入化学教学中。探索新课程理念下情境教学在高中化学教学中的应用,首先分析了情境教学的意义,然后提出了高中化学情境教学的有效对策,旨在为人们提供一定的参考。

浅谈新课程改革下高中物理课堂习题教学设计与实践

随着新课程改革的不断推进,传统的以老师为主导的课堂习题教学方式已经难以适应改革的要求,必须尊重学生的主体地位,采取更加科学的教学方法,精心进行教学设计,推动新课改教学目标的顺利实现。从物理课堂习题教学的特点入手,探讨新课程改革条件下的高中物理课堂习题教学设计与实践,以供参考。

高中化学实验教学的功能初探

新课程下中学化学实验以探究活动为主，立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，使学生体验科学研究的过程，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。