高职院校产学研结合内涵与实质探析

目前关于高职院校产学研结合的探讨很多,但对于产学研结合内涵的理解和实质的把握却存在模糊认识,因此应从多角度阐释产学研结合内涵与实质,以便为深入研讨产学研结合模式和管理规范奠定基础。

高等数学模块教学模式的构建及探索

结合高等职业学院的发展趋势,针对高等数学的学科特点,根据现代教育教学理论,从课程建设与课堂教学的角度,对高等数学模块教学进行了一定的理论探索,为我院基础课,特别是高等数学的教学模式改革提出了建设性建议。

设施水培大蒜栽培管理技术

通过水培种植试验,探究了水培大蒜的可行性,明确了栽培关键技术,为指导大蒜无土栽培提供了依据。

高职学生实训期管理初探

实训管理是高职生管理工作的薄弱环节。但实训管理又是取得实训成功的重要条件,因此要抓好这个高职生管理工作的薄弱环节必须从纵向管理和横向管理两个方面着手。

在健美操教学中实施快乐体育教学模式的探讨

快乐体育教学是指让学生在运动中体验到内在的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性。健美操是一项深受大学生喜爱的运动,根据自己多年从事健美操教学的体会,阐述了快乐体育的内涵及教学特点,并探讨了快乐体育教学在健美操教学中的运用,提出了相应的教学建议。

猴头菌及其栽培

猴头菇肉嫩味美,营养丰富,又具有很高的食疗作用。能利五脏,助消化,滋补身体,对消化不良,胃溃疡,十二指肠溃疡等疾病疗效良好,是一种珍贵的食、药用菌。在此,从栽培季节、栽培方式、荫棚建造、出菇管理等七个方面对猴头菌的栽培作以介绍。

大学生主观幸福感与人际交往的关系研究

目的了解大学生的主观幸福感与人际交往的关系。方法采用总体幸福感量表(GWB)及大学生人际关系综合诊断量表对1～4年级180名大学生进行测试。结果1.大学生主观幸福感的6个因子在性别、城乡上无显著性差异;对行为和情感的控制因子在专业(文理)上,文科学生对自己行为和情感的控制力高于理科学生,并存在显著性差异;其他因子在专业上无显著性差异。2.主观幸福感中精力因子在年级上存在显著性差异;大三学生的精力要明显好于其它年级学生精力。3.大学生在人际关系方面,农村学生的人际关系好于城市学生,二者存在显著性差异,年级上也存在显著性差异。4.主观幸福感与人际关系呈显著性正相关。结论人际关系是影响主观幸福感的因素,改善人际关系有助于提高主观幸福感。

高职植物组织培养课程工学结合建设的实践与体会

为深入贯彻落实教育部高教司[2006]16号文件精神,植物组织培养课程组在现代高等职业教育中,大力推行工学结合,突出高职生的实践能力培养,积极改革人才培养模式。从课程内容设置和教学方法等方面进行探索和改革,构建了多层次实践教学体系,以组织培养流程为主线,分解能力培养体系,加大实验实训比重和力度,突出培养学生组培岗位技能。多年来,课程组利用学院农业高科技示范园植物组织培养中心,师生共同参与生产和研发、推广,建立了"院园共发展,院企新技术共享"的模式,基本实现了"院园一体,工学交替"的教学模式。

以积极心理学为指导的大学生心理素质训练课程体系的构建——以护理专业为例

积极心理学关注人性中的积极层面,包括积极的情绪体验、积极的人格特征、积极的社会环境,以积极心理学的理念为指导来构建课程体系,把积极心理学的理念引入大学生心理素质训练的课堂,对提高高职生的心理健康水平,优化其心理品质有着重要的意义。

紫杉醇抗肿瘤的临床研究进展

为避免和减少紫杉醇在抗肿瘤治疗中的毒副作用,国内外在药物剂型、给药途径和时间以及联合用药等方面开展了广泛的实验室和临床研究。

浅谈食用菌的营养特点与药用价值

食用菌风味鲜美,不仅含有丰富的蛋白质、必需的氨基酸、齐全的维生素、真菌多糖和矿物质元素等,并且脂肪含量低、无淀粉,除此之外,还含有抗生素、干扰素诱导剂和核苷酸等药用成份,具有调整食物结构、改善营养平衡和保健、抗病的双重功能,是"宜膳宜药"的安全食品。

构建两级教学管理体制 提高高校教学管理质量

随着高等学校规模的不断扩大和综合性发展,人才培养目标与培养模式呈现出多样化趋势。而基于分权管理思想和符合层级管理规律的两级教学管理体制,不仅最大限度地适应了这种"综合性"和"多样化"发展趋势,而且最大限度地发挥了各教学管理主体的积极性、主动性和创造性。因此,构建两级教学管理体制是当前各综合性高校教学管理改革的一项重要任务,也是提高教学管理质量的根本保证。

基于区域经济发展的高职院校专业建设机制的思考——滨州职业学院对接两区规划谋求创新发展研究与思考

基于黄蓝经济调研,针对专业布局与区域结构不匹配、专业建设缺乏校企合作的支撑平台、特色建设尚未取得根本性突破等问题,提出完善学院专业建设机制对策和建议:优化专业结构,对接区域经济发展;创设企业背景,搭建专业发展平台;完善体制机制,加强专业内涵建设。

医学生就业路径初探

面临严峻的就业形势,医学生需要转变几种择业观念:从精英学子到普通员工转变;从被动就业到主动创业转变;从国有单位就业向民营单位就业转变;从大城市与发达地区就业向小城镇、农村与欠发达地区就业转变。医学生可以选择的就业路径有:到医院去;到可以发挥专业特长的相关行业去;到企业去;进社区医院;去西部就业等。

高职院校实验实训中心建设初探

高职院校应高度重视实践教学环节,大力加强实验实训中心建设,从管理体系、教学改革、科研推广等方面进行深入研讨,促进高职院校"产、学、研"更好地结合。

高职分析化学课程改革的探讨与实践

高职分析化学课程改革以培养化验工的职业能力为指导思想,在调研多家企业对化验工专业人才需求状况的基础上,构建了新教学任务模块,并改革教学方法和教学模式,以此培养适合化验工岗位群的高技能人才。

大学生志愿者工作社会化运作探讨

高校开展青年志愿者活动是加强大学生思想教育的有效途径。现从志愿者活动的起源、背景、社会化运作的含义及现状等方面,探讨大学生志愿者活动运行机制及面临的现实问题。

“双师型”教师专业素质分析与培养策略

针对目前高职"双师型"教师专业发展及其专业素质结构定位不够清晰的现实,从高职人才培养目标定位和教师专业发展的角度入手,分析高职"双师型"教师应该具备的专业精神、专业知识和专业能力,进而找出"双师型"教师存在问题,提出培养策略。

公共服务视角下的电子政务建设

信息时代,电子政务的推行是公共服务化的一种可行途径。电子政务的推行,造就了服务型政府。然而,公共服务电子化中也存在几点不足:服务对象的不均等化、整合度不高、资源重置、公共服务电子化完备性不够等。在此,从公共服务的视角出发,提出要在"惠及全民"的理念下,推行电子政务建设。

基于人本理念的高校教学管理思路探讨

在时代呼唤创新教育的今天,高校应积极创造有利于创新人才培养的环境,不断提高教学管理水平,为创新人才的培养提供全方位的服务。要实现这一目标,高校必须改变传统的教学管理理念,实行人本管理,文章提出了高校进行人本教学管理的具体思路。