冯彬

国籍:中国。民族:汉族。出生地:山东省烟台市蓬莱区。出生日期:1994年4月3日。运动项目:铁饼。主要成绩:2020年9月18日,2020年全国田径锦标赛女子铁饼亚军,成绩59.55米。2021年3月30日,2021年全国田径投掷项群赛第1站女子铁饼冠军,成绩63.19米。2021年9月21日,中华人民共和国第十四届运动会女子铁饼冠军,成绩65.85米。2022年5月29日,2022年中国田径协会投掷项群通讯赛暨尤金世锦赛选拔赛女子铁饼冠军,成绩62.50米。

赵杰

国籍:中国出生地:江苏省昆山市出生日期:2002年10月13日运动项目:链球主要成绩:2022年5月29日,中国田径协会投掷项群通讯赛暨尤金世锦赛选拔赛女子链球冠军,成绩71.04米2023年4月4日,2023年田径投掷项群赛(第1站)女子链球季军,成绩71.66米2023年4月8日,2023年田径分区邀请赛西南区首站女子链球亚军,成绩72.48米2023年4月26日,2023年全国田径大奖赛第2站女子链球亚军,成绩72.29米2023年6月29日,2023年全国田径冠军赛暨世锦赛及亚运会选拔赛女子链球亚军,成绩72.27米2023年7月13日,亚洲田径锦标赛女子链球冠军。

冯彬

国籍:中国 民族:汉族 出生地:山东省烟台市蓬莱区 出生日期:1994年4月3日 运动项目:铁饼 主要成绩:2019年10月5日,2019年世界田径锦标赛女子铁饼第五名,成绩62.48米2019年10月24日,第七届世界军人运动会女子铁饼冠军,成绩64.83米2020年9月18日,2020年全国田径锦标赛女子铁饼亚军,成绩59.55米2021年3月30日,2021年全国田径投掷项群赛第一站女子铁饼冠军,成绩63.19米.

股四头肌拉伤的防治

股四头肌主要位于大腿股骨的前方,是人体体积最大的一块肌肉。正如名字所说,股四头肌有四块肌肉组成,分别是股直肌、股外侧肌、股内侧肌和股中肌。股四头肌拉伤是最常见的运动损伤之一,经常发生于田径的短跨跳项目和举重、足球、曲棍球、橄榄球、篮球、排球等运动项目,主要为股四头肌的过度伸展或撕裂,从轻微的肌肉撕裂到严重的肌纤维断裂均有发生的可能。

田径运动员最大速度与多方向加速能力练习方法研究

速度素质是田径运动较为重要的一项能力指标,是衡量机体快速完成动作的能力,运动中通常有最快地完成动作以及快速地适应运动状态两种表现特征,分别为最大速度与多方向加速能力。

云南田径后备人才训练的省际网络支持平台研究

本文用运文献资料法、实地调查法、逻辑分析法对云南省田径后备人才培养的主要问题进行研究,在此基础上提出网络点对点支持平台的构建,旨在通过平台拓宽教练员视野、提高训练认知水平、提升训练的科学性和有效性。

试析提高中职田径教学有效性的措施

田径在体育项目中占据重要地位,其教学效果的优化提升,一定程度上有利于中职学生职业发展。因此,本文通过研究中职田径教学有效性提升的重要作用,进一步探索提高中职田径教学有效性的措施,希望给一线体育教师开展田径教学活动提供一些创新性思路。

高校田径体能训练系统化实施方法及成绩提升策略

田径运动是一项竞技性很强的体育项目,对田径运动员身体素质与体能等要求极高。高校体育教学中引导学生参与田径运动,需要将体能训练放在重要位置,促使学生在体能上逐步实现突破,最大限度挖掘学生的运动潜能。学生通过体能训练能够形成坚强的意志力,提高心理和身体的承受力,确保高校田径教学目标顺利实现。

论田径训练中核心力量的重要性及训练方法

核心力量对于田径运动至关重要,直接关乎田径运动员潜能的发挥,核心力量训练其实在很早以前就被应用于健身和康复等诸多领域,现如今是田径训练中必不可少的一项内容。本文就田径训练中核心力量的重要性及训练方法进行了论述。

田径运动中耐力与爆发力的训练思考

爆发力和耐力是衡量田径运动员实力的关键性指标,与其在田径运动中所能获得的成绩直接相关。因此,在田径运动员培养中,应重视对运动员耐力和爆发力的训练。为了进一步提升耐力和爆发力训练的效果,文章分别针对这两方面的训练内容探讨了对应的训练要点和策略,以供参考。

小学开展少儿趣味田径项目的可行性研究

小学趣味田径项目是田径教学的新理念,它既满足了小学生身心发展的要求,又满足了田径教学的功能性目标,在沿承田径运动走、跑、跳、投的基本运动形式的基础上,加入了更加适合小学生的运动方式。本研究对小学田径项目进行充分认识,同时对小学田径教学环境进行分析并探讨小学趣味田径项目的可行性,为该项目在小学的推广提供依据。

田径运动员核心力量训练的作用分析

田径运动是一项高强度的运动,比赛过程中需要运动员具备很高的爆发力和耐力。在日常训练中,核心力量训练成为田径运动训练中必不可少的一部分。教师在组织田径运动员核心力量训练时,应向他们详细阐述核心力量的概念,指导他们学会核心力量训练的方法,以提高自身的运动能力与水平。

体育游戏在小学田径教学中的运用探析

体育是小学阶段的重要课程之一,不仅能够增强学生身体素质,还有助于学生综合素养的提升。而在体育课程中运用游戏化教学,可有效激发学生学习兴趣,促使其积极主动参与体育活动,进而实现课程教学目标。基于此,本文主要就体育游戏在小学田径教学中的应用展开深入探究和分析。

田径运动损伤预防方法

在开展田径运动训练的过程中,经常会出现由于训练方式缺乏规范性、训练手段缺乏合理性、训练技巧缺乏科学性、忽视自我保护措施等情况,导致运动员在实际训练过程中频繁受伤,而这些因素导致的伤害是可以通过采取科学措施有效避免的。因此,田径教练和运动员应该密切配合,在思想层面和行动方面加强对运动保护意识的提升。本文针对有效预防田径运动中的运动损伤问题展开详细分析,为进一步提高运动员身心健康水平奠定坚实基础。

新时代江苏省田径后备人才培养现状的研究

随着《“十四五”体育发展规划》的提出,加强青少年体育骨干队伍建设和推动体教融合建设以及竞技体育后备人才培养必然成为我国体育发展的重要任务。田径作为基础项目和大型运动会中金牌数最多的项目,一直备受国家的重视。世界体育强国的成功经验告诉我们,一个国家或地区竞技体育的发展水平。

高校田径课程思政:价值定位、现实挑战与路径优化的深度剖析

本文运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,对课程思政背景下高校田径课程的价值定位、现实困境与路径优化进行深入剖析。高校田径课程思政建设的价值定位在于,是弘扬中华体育精神的需要,是学生身心健康发展的需要,是提升学生综合素质的需要。但当前高校田径课程仍存在课程内容与思政教育融合欠佳、体育教师思政意识薄弱、教学主体缺乏对思政教育的认知和理解、高校田径课程思政建设的考核评价机制有待完善等现实问题。推进高校田径课程思政建设,应系统融合思政内涵,完善高校田径课程思政教育体系;加强师资队伍建设,提高教师的思政素养和专业能力;强化学生思政认知,培养其体育文化素养;完善田径课程体系,健全思政教育考核评价机制。

中学田径体能训练实效方法与策略探析

随着教育理念的进步和教育改革的深入,以田径项目为代表的体育课程内容,越来越受到社会各界的关注。要综合提升中学生的田径运动能力,教师应当从技能和基础体能两个方面展开教学,以学生的身体耐受状况为依据,制定合理可行的训练规划。本文从田径项目的教学目标出发,对当前中学田径训练存在的问题展开分析,探析田径训练实效方法及策略。

小学趣味田径运动的教学价值及有效实施

随着现代教育教学理念的不断提升,趣味化教学逐渐成为了一种教育创新方向。田径运动作为体育教学的基本内容,在小学阶段,应充分挖掘其趣味性,引导学生积极参与、乐于创新,增强身体素质,形成运动习惯。小学趣味田径运动教学的价值在于促进儿童体能发展,培养儿童运动兴趣、自信心、自尊心。小学体育教师应深入探讨小学趣味田径运动教学的价值及实施项目,为指导小学田径教学提供理论支持和实践借鉴。

浅谈学校体育教学中田径训练强度与训练量

田径训练在学校体育教学中具有重要的地位和作用。本文旨在探讨影响田径训练强度与训练量的因素,并提出如何有效提高学校体育教学中田径训练强度与训练量的方法。通过完善田径训练制度、确保训练强度和训练量的适度性、结构性以及分类性,可以有效提高学生田径训练的质量和效果。

青少年田径运动员的选材与早期训练的科学研究

田径运动对运动员的身体条件有着很高的要求,因此选材和训练工作要谨慎进行。本文采用文献资料法等研究方法,分析了青少年田径运动员选材的意义、选材的原则、选材的内容、选材的方式,然后对早期训练中的训练模式以及训练需要注意的问题等进行讨论,希望对后续田径运动员的选材与训练工作提供一定的参考和支持。