秋天的公园

小迪：同学们，《假日提高》栏目只有在你们放假的时候才能和大家见面，真是急死我了，我掐（qia）着手指头盼着能和你们一起读读同学们的习作，一起找找优缺点，共同提高写作文的水平呀，这不，陈航宇小朋友早早就把一篇习作交到了咱们的栏目组，还特别嘱咐咱们一家要认真，仔细地找出作文的不足，她才能有所收获，多么谦虚的孩子呀！

天上星星亮星星

孩了们，大家还记得上一次留下的甲骨文吗？它到底是个什么字呢？那天陆陆溜进书房查字典，查了半天，也没有查到结果。左边是月，右边是不是像窗户呢？就是我们到乡下爷爷奶奶家看到的那种木头雕刻的窗户，你一定看过吧？想象一下，漆黑的夜晚，月光从窗子里照进来，我们会想起李白的哪一句诗呀？

小狗，你真可怜

小朋友们，小动物常被当作宠（chong）物饲（si）养，它们的（di）确给人们带来很多快乐。但你们知道怎样跟小动物相处吗？当小动物陷（xian）入了困境，我们应该怎样做呢？樊（fan）响小朋友讲了一件他亲身经历的事，同样值得大人们思考。

勤劳的“清洁工”

嗨，大家好!想认识一下我吗？我虽其貌不扬，但小朋友们都很喜欢我，常常亲切地称赞我是一个勤劳的“清洁工”。[（撇嘴）哟，这是哪位小朋友呀，这么不谦虚，我倒要瞧瞧他是怎么“勤劳”的。]

河边的风景

星期六下午，我跟着妈妈到东进公园去玩。我坐在妈妈的电动车上，沿着小河边向前走。顿时，河边的风景吸引了我，我连忙让妈妈开慢点!

“超人丁丁”学素描（9）

“超人丁丁”的表哥一直跟着美术老师学素描。丁丁很羡慕（Xian mu），于是一天到晚缠（chan）着哥哥教他画画，哥哥烦（fan）了：“写你的日记去!”“超人妈妈”想了想，说：“这样吧，妈妈教你写素描作文。”作文也能“素描”？丁丁好奇怪呀。

“超人丁丁”的接力赛

今天，“超人丁丁”学了一篇新课文《两只小狮子》，讲的是狮子妈妈有两只小狮子，一个很刻苦，每天练功；另一个很懒惰（landuo），想靠爸爸妈妈的地位生活。后来狮子妈妈教育懒狮子，要自己学会生活的本领，做一个真正的森林之王。

一道峰峦——道青

作文是什么？我开始认真思考这个我准备搁置一段时间的问题。从心理学的角度讲，作文是把从客观现实汲取的感性材料，通过头脑加工制作，再运用文字符号表达出来的过程。从社会学的角度讲，作文是学生运用祖国的语言文字，反映客观现实，表达思想感情，进行社会交际的活动……虽然我心里很清楚，学生们每天把自己的见闻讲给我听，就是在进行口头作文，现在让孩子动笔写作，就是书面作文。

无心插柳柳成荫

刚上一年级的孩子能写作文吗？回答是肯定的。其实，低年级孩子的世界丰富多彩，他们想象丰富，敢做敢说，无拘无束。怎样才能把这些富有想象力、思维活跃的孩子带入写作的殿堂呢？我一直在思索着。没想到我和孩子们之间一次不经意的举动为低年级作文起步教学开启了一扇窗，我和孩子们走上了一条快乐的作文之路。

“超人丁丁”的小账本

“超人丁丁”现在可是班里有名的“日记大王”了，语文老师和同学们都对他刮（gua）目相看。一天，数学李老师把丁丁叫进了办公室。是不是丁丁光顾着写日记不好好学数学了？小朋友，别着急呀，咱们慢慢往下看。

“超人丁丁”当翻译

别看“超人丁丁”年纪不大，可是挺（ting）爱看《百家讲坛》这个节目的。今天，丁丁津津有味地听马未都爷爷讲中国古代家具。讲着讲着马未都爷爷突然念起唐诗来了：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

“超人丁丁”的七彩假期

寒假到了，刚上一年级的小朋友丁丁犯了愁。天气冷飕（sou）飕的，大地灰蒙蒙的，整个世界就像冬眠（mian）了一样，呼呼睡着了。“难道我也要冬眠一个假期？”丁丁不开心地问妈妈。妈妈笑着拿出一枝笔，说：“也许这枝笔可以帮你过一个七彩的假期。”丁丁好奇地接过笔左看右看。

“超人丁丁”的五官争功

今天，老师让同学们回家观察一种水果，明天上课给大家讲一讲。“超人丁丁”回到家，拿着一个黄黄的大鸭梨左看右看，犯了愁：这梨有什么可观察的，再看它也是一个梨，总不会长出脚来吧!晚上，丁丁躺在床上还在反复琢（zuó）磨，想来想去，迷迷糊糊地睡着了。

柳暗花明又一村

经过一段时间的写作，孩子们好像已经把自己的储备用光了，出现了写作的“空白”。开始有孩子诉苦了：“没什么好写的呀!”开始有孩子发愁了：“老师，今天我写什么呀？”其实，生活每一天都是新的，丰富多彩的生活是我们取之不尽、用之不竭的创作源泉。

好运“大围巾”

千岛湖的蛇岛名副其实，到处都是蛇。 蟒蛇的身体多粗呀，有爸爸手臂的两倍粗：它的身体也很长，拉直的话，可能比爸爸还要高呢!它的样子看起来还真有点儿恐怖，但工作人员说，有一个四岁的小孩子也敢背蛇合影，我便来了劲儿，也要背一回。

大自然的空调

我想存一个夏天等到天气变冷时就把夏天的暖气打开这样我们就不会冷了我想存一个冬天等到天气变热时就把冬天的冷气打开这样我们就不会热了存一个夏天存一个冬天这样我们在需要时就可以用用这——大自然的空调

肌肉大比拼

今天早晨，刚吃完早饭，哥哥就提议要和我们比一比谁的肌肉更强健。[这事倒挺新鲜，比肌肉？谁怕谁啊，有人和精灵鼠比吗？]

“超人丁丁”的新发现

“超人丁丁”最近遇到了烦心事，由于他平时比较贪（tān）玩，能量消耗（hào）过大，做事打不起精神，大脑时常“短路”，所以他在学校经常挨（ái）老师的训（Xùn）。这不，老师又批评他了：“你最近的日记是怎么写的？

“超人丁丁”的木头人

今天语文老师布置的作业是写一篇看图写话，题目是《植树》。“超人丁丁”看了看书上的插图，心想：对于我丁丁来说，不就是小菜一碟吗？刷刷几笔，他在作业本上写了这样一段话：

短笛无腔信口吹

每一个孩子都有自己独特的体验和感受，有着或多或少的语言积累，这一切都使写作成了有源之水，有本之木。他们虽然不懂得什么规范的写作方法，但却能直接从生活中获得感受，这种直觉思维促使他们把所接触的一切。