校园文化对大学生心理健康发展的影响与引导

当代大学生的心理健康问题，不仅关系到大学生的个人成长，还关系到整个社会和民族未来的发展。校园文化对大学生心理健康成长具有重要的意义，深入研究校园文化影响大学生心理的作用机理，才能更好地发掘校园文化中蕴涵的心理健康教育资源。

职专院校会计专业教育的现状与对策

高职院校是适应我国教育改革的需要，为培养高级技术应用型人才而出现的一种新的人才培养模式。高职院校的会计专业教育也随着国家的大力发展职业教育而取得了较快的发展。然而，量的发展并没有带来质的提高。本文针对当前会计职业教育中存在的问题及社会对财会类人才的要求，提出职教方面的改进建议。

小学校本课程开发与学生社团建设的实践

让学生全员发展、全面发展、主动发展是素质教育三要义，小学校本课程开发、小学学生社团活动是实施素质教育的有效途径之一，本文以漳州正兴学校小学部为例，谈如何在小学进行校本课程开发及学生社团的建设，并提出一些思考。

利用区域特色资源有效开展校企合作

高职院校的教育目标是培养“面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才”，应该从区域实际出发，利用区域资源优势，多角度、多层次、多形式地与地方企业进行合作，促进高职教育的良性发展。

中职学校学生英语自主学习能力的培养

英语自主学习能力已成为当今时代中职学生学习的热点话题。本文结合具体的教学实例，探讨在中职英语教学中通过主体活动，从心理和行动上如何激发学生自主学习主体意识和如何培养学生自主学习主体学习行为，进而达到中职英语教学的最终目的——指导学生学会如何有效地进行学习。

闽台高等职业教育合作中需要注意的关键环节

在开展闽台高等职业教育合作过程中，一方面要通过加大、加紧组织闽台高校和台资企业相关人员开展合编教材活动，并在闽台高职院校中加以推广和使用，实现专业课程教学所选用教材的统一；另一方面要广泛宣传闽台高校联合培养人才项目的整体优势，调动学生报考闽台高等职业教育专业的积极性和台资企业参与到闽台高等职业教育教学环节的积极性。

民办高校教学秘书的职责与义务

教学秘书是联系师生之间、系部之间关系的纽带，起着上传下达的作用。在联系过程中，教学管理工作的完整和效率非常重要，要保证保质保量地完成教学管理工作，必须考虑教师与学生的实际需要，本着一切以人为本的原则。要在新的历史时期胜任教学秘书的工作，必须提高他们的基本素质，明确教学秘书在教学管理中的职责与义务，本文就此问题作初步的探讨。

会计教育专业中的校企参与及实践教学

实践教学在高职高专会计专业的教学中占有十分重要的地位，它是实现会计专业人才培养目标的最重要教学途径之一，也是培养会计专业学生职业技能的科学方法。本文主要论及在闽台高等职业教育教学中．针对会计学专业应当提倡增加台资企业和闽台高校的在教学过程中的参与度，以及怎样把握好理论教学与实践教学的分量。

构建农村中职学校实践活动的评价体系

新时期农村中职学校通过评价促进实践活动发展，促进学生综合素质的提高，是摆在农村中职学校工作的现实命题。在搜集和分析中职学校实践活动的基础上，本文将农村中职学校的实践活动分为四类：学习性实践活动、自立自理性实践活动、人际交往性实践活动和社会公益性实践活动，并提出评价与授分体系、评价办法与分值、实践分评定程序和结果处理等评价体系，希望对中职学校实践活动的有效实施作出有益探索。

民办高校的生存危机及化解途径

生源危机引发了民办高校的生存危机，从深层次分析危机的主要原因，借鉴台湾私立高校的发展经验，探索大陆民办高校化解生存危机的途径，促进民办高校健康稳步发展。

试论民办高校学生理论社团的建设

随着民办高职院校的快速发展，学生社团在数量上得到大幅度提升，但也出现了类型结构单一、缺乏指导、社团活动品质不高等问题，使得校园文化建设裹足不前，也影响学生社团发挥“第二课堂”的作用。本文结合民办高职院校学生特点，探讨民办高职院校学生理论社团建设的意义和建设。

浅谈民办高职院校学生就业竞争力的培养

由于高校扩招和世界经济危机的影响，高校学生的就业问题也越来越突出。作为民办高校的发展已经开始从规模发展走向内涵建设。民办高职的就业质量将会影响到学校的持续健康发展。本文就民办高职院校的毕业生就业竞争力的培养问题，从招生、专业设置、师资力量建设等五个方面予以阐述，提出自己的一些见解。

中职学校政治课教学的情感参与

中职政治教师只有积极利用情感教学，把握学生情感参与的“脉博”，引导学生有效的情感参与，才能在中职政治课激发中职生的学习兴趣和潜能，促使他们充分展现自我，进而促进他们全面发展。本文从营造人文氛围，触发情感参与；创设问题情境，诱发情感参与；联系生活情景，激发情感参与；恰当借助多媒体，促进情感参与；进行恰当评价，提升情感参与等角度略谈如何实现情感参与。

高中历史选修模块教学的新视角

高中新课程中历史模块设置分为三个必修模块和六个选修模块，必修模块设置是以提高学生的基本人文素养为宗旨。选修模块主要是满足学生学业个性化发展的需求。因此选修模块教学应不同于必修模块，可以是联系社会生活，可以整合已学的知识，也可以是跨学科的知识整合，这就为课堂教学提供更广阔的空间。本文以高二人民版选修Ⅰ《历史上重大改革回眸》中《王安石变法》一课为例，探讨高中历史选修模块教学的新视角。

《福建教育研究》征稿启事

《福建教育研究》是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所主办的用于教育内部交流的学术刊物（福建新闻出版总署出版许可证第K044号），由《福建高教研究》改版而来。本刊征稿对象为从事各级各类职业教育的教师、教育行政管理人员、职业教育研究者、在读博士及硕士研究生等。根据“关于中学教师职务评聘工作实施意见”（闽教职改（1998）020号）、“关于中等专业学校教师职务评聘工作实施意见”（闽教职改（1998）021号）、“福建省高等学校教育管理部门工作人员评聘（教育管理）研究职务经常化工作的实施意见”（闽教职改（1998）012号）等文件精神，在本刊上发表的论文可作为教师职称晋级等方面的依据，欢迎广大教育工作者选择相应版块踊跃投稿!

当前农村小学数学教学中存在的若干问题

推进新课程改革进程的关键与最终实现的途径在于课堂教学．如何利用新教学理念来指导课堂教学，已成为小学数学课堂教学改革与创新的当务之急。在教学中发现，身在一线的农村教师对新课程改革的新理念缺乏深入的理解，对新的教学方式没有很好地把握，导致在课堂教学实践中存在一些认识上的误区。如果不引起重视，将会影响到教育教学质量。

体验式学习法在课堂教学中的应用

“体验式学习法”是一种全新的教学模式。与传统学习方式，它具有无可比拟的优点，真正地做到了教学以学生为主体，让学生自主学习，主动参与教学活动，从而提高学生学习积极性。本文从体验式学习法的定义、特点、优点等方面进行深入地探讨，并提出体验式学习法的实施办法及应用的注意事项。

闽台高等教育交流与合作的现状及对策

近几年来，随着两岸关系的逐步改善，闽台高等教育交流频率越来越高，闽台高等教育合作越来越广泛和深人，闽台高等教育交流与合作的模式呈现多样化。但是闽台高等教育交流与合作也存在许多问题。两岸学历互认的阻力仍然很大；领导参访多，实质性合作少；经费不足；交流与合作中福建高校向台湾学习与借鉴的单向性特征显著。应采取科学措施，促进闽台高等教育交流与合作向纵深发展。

中职学校语文教学的困境与教师角色的转变

面对中职语文教学困境，教师要调整心态，端正态度；了解中职学生，正确角色定位；努力提高自身素养，讲究授课艺术，从而带领学生走出中职语文教学困境。

利用多媒体提高小学阅读教学实效性的方法

在阅读教学中，多媒体的使用常与高成本、多耗时相联系起来，通常情况下显得实效性较差。本文从信息资源的角度，谈谈节约资源和成本，提高阅读教学实效性的五种做法。