科普如何为中国式现代化固基赋能

新时代的科普工作应把握新的机遇,为中国式现代化固基赋能。回顾历史,科普实践在党的百年奋斗的伟大历程中发挥了不可或缺的作用。党的十八大以来,科普全面助力提升全民科学素质,服务建设世界科技强国。在创新发展的新时代,党中央把科普作为创新发展一翼,放在与科技创新同等重要的位置。

将思政理念融入高中英语教学

近年来,国家高度重视学生德育工作,教育部明确要把思想政治工作贯穿于教育教学全过程。以此为契机,在高中英语教学与改革进程中,教学模式的改革是关键。教学模式改革的实践探索是实现教学效能最大化的重要环节。将思政理念融入高中英语教学过程,正是坚持德育为先的原则,实现“立德树人”的目标,探索高中英语课程思政教育教学协同发展。

探究OBE理念在商务英语课程教学中的应用

国内外经贸、文化的往来,对商务英语专业复合型人才提出更高要求。OBE(Outcome-Based Education,简称OBE),即以学习成果为导向的教学理念,围绕毕业后所在行业岗位要求,引入反向设计教学模式,重构商务英语课程体系,推动人才供给侧与需求侧的有效协同,提升商务英语专业人才培养质量。

基于汉英对比的翻译教学方法

一、引言在全球化背景下,跨文化交流变得日益频繁,而翻译作为一种桥梁,在促进不同文化之间的沟通和理解方面发挥着关键作用。因此,培养具备优秀翻译能力和实践技巧的人才变得尤为重要。在长期的翻译教学实践中,笔者深切地感受到在译文语法词法基本正确、句子基本通顺的前提下,译文质量的高低很大程度上取决于译者是否熟悉汉英两种语言的诸多差异,是否注意到两种语言各自的表现方法,是否按照目的语的思维方式和行文习惯对原文做出了适当调整。

依托OBE理念,打造“线上 线下”英语课程新样态

OBE理念即学习成果导向教育,其核心有三点:一是强调以生为本;二是注重成果导向设计;三是持续改进和优化。在《综合英语》教学中引入OBE理念,教师可以根据学情来设定产出目标,对接目标设定多样的学习活动,为学生创造更多参与、表现机会,通过合理、科学的评价提升学生英语综合能力,让学生能够达成目标能力。同时“互联网 教育”背景下,“线上 线下”教育成为新的趋向。充分利用现代教育技术优势,赋能《综合英语》课程改革,更好地调动学生英语学习自主性、创造性,促进英语课程教学质量稳步提升。

顺应数字化转型打造英语智慧课堂

依托数字化、多媒体技术和平台,运用人工智能、大数据等智能信息技术,创设交互式、网络化和智能化的教学环境,打造智慧课堂,成为推进高师英语教育改革的重要抓手。智慧课堂是将线上与线下相衔接,为学生搭建沉浸式、智能反馈式的英语语言学习和训练情境,让学生拥有更多在线教学资源,实现师生、生生间的灵活互动与交流,提升了学生自主学习意识,满足学生个性化学习需要。得益于数字科技的进步,教育理念的更新,智慧课堂必将成为一种新的教育趋向。作为英语专业教师,要主动迎接数字化转型带来的教学挑战,深入探究、积极创新,提升《综合英语》课程教学成效。

高校电气工程专业学生实践与应用教学法研究

电气工程专业是高校教育体系中非常热门的专业,也是我国重点发展的专业之一。在传统高校教育中,很多教师会更注重于理论知识的讲解,忽略了学生的实践过程以及对知识的应用能力,这样学生无法真正提高自身的职业技能。因此,教师应当正确认知学生实践与应用的重要性,转变教育理念,创新教学方法,加强学生对专业技能的应用能力,有效提高学生的学习效果,为祖国建设做出贡献。

一流专业建设背景下文创类课程实践教学改革——以石家庄学院为例

文创产业的快速发展对文创类课程实践教学提出了新的改革要求。基于文创类课程实践教学的现实基础和现存问题,以一流专业建设为指引,以学生为中心,采取多方面措施,着力提升文创类课程实践教学水平。

高中生物模型建构教学思考与实践

新课标提出核心素养的培育要求,强调教师应充分发挥生物学科育人价值,以培养学生生物核心素养为目标,制定生物课程育人计划。核心素养背景下传统生物教学方式已然无法满足教育教学基本需求。模型建构教学是一种带领学生经历模型建构过程,并实现教育教学的课堂育人模式。与以往的教学形式相比,模型建构过程更有助于发展高中生创新思维和实践能力,也能在某种程度上强化课堂育人效率和质量。为此在核心素养背景下,将模型建构教学融到高中生物课堂势在必行。

教育戏剧在学前儿童语言教育活动中的融入策略

语言教育是学前阶段重要的教学任务,旨在通过倾听、表达与交流,帮助儿童积累语言词汇,启发幼儿大胆表达自己的想法,获得必备的语言交际能力。教育戏剧以戏剧方式将语言教育活动融入其中,让幼儿通过角色扮演、模仿、即兴表达、情境对话等方式,拓宽幼儿语言教育途径,为提升幼儿语言水平奠定基础。分析学前儿童语言学习的一般特点,探究教育戏剧的应用优势,从师资建设、戏剧活动设计、完善课程评价、打造语言教育特色等方面提出发展建议。

挖掘优秀传统文化,赋能戏曲课程思政建设

中国戏曲文化蕴含丰富的思政元素和美育价值,更是中华民族精神力量的源泉。传承和弘扬优秀传统文化,立足戏曲课程思政建设实际,让学生了解中国戏曲文化,品鉴中国戏曲作品,从中激发学生的爱国热情和文化自信心。中国戏曲作为独立的戏剧文化系统,涌现出许多优秀的艺术家和经典戏剧作品。

深度教学理念下的混合教学模式

一、引言近年来,随着现代信息技术的发展,学生获取知识的方式逐步从教材扩大到了手机、电脑等媒介。知识的形式也从文字扩大到了音频、视频等多种媒介。传统的课堂教学模式已经不能适应学生的学习需求。技术的进步正在日益推动教学模式的变化。计算机辅助教学、手机辅助教学、“线上线下”混合教学等新的教学模式蜂拥而出。其中“线上线下”混合教学模式作为教育部着力打造建设的“金课”之一,引起了老师的极大关注,在各类学校中逐渐普及开来,老师开始在这一新的模式下开展教学工作。然而在实际教学中也出现了教学资源和学习效果不匹配,过分注重教学形式和忽视内容的现象。此外,碎片化的学习虽然有利于学习的便捷程度,但是也存在知识浅层化的问题。因此,从浅层学习走向深层学习是“线上线下”混合教学模式改革和发展的必然趋势。深度学习理念强调学生在学习过程中的主体地位,注重对学生批判性思维的培养。在混合教学中推行深度学习理念,可以培养学生独立学习的精神,有利于推动一流课程的建设和教学改革的进一步深入发展,更好地完成立德树人的根本任务.

高中英语阅读协同效应读后续写教学设计

自2016年开始,浙江省英语高考中启用了读后续写的新题型。改题型要求学生高效融合语言输入和语言输出,对语言模仿和语言创造提出了更高要求。教师和学生对这一题型很重视,但实际教学中存在较多问题。

应用型本科机器人工程专业创新人才培养模式探索

机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”,其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。当前,我国已将机器人和智能制造纳入国家科技创新的优先重点领域,正在大力推动机器人科技研发和产业化进程,以使机器人科技及其产品助力高质量发展、服务百姓生活。然而与日新月异、蓬勃发展的智能制造及工业机器人产业形成鲜明对比的是,这些领域的人才要素积累相对匮乏,因此培养高层次的机器人应用人才尤为重要。然而机器人工程本科专业的人才培养模式还未健全,尤其是在新工科背景下,探索符合应用型本科专业特点的创新与应用型高素质人才培养模式具有重要意义。

劳动教育融入高校就业工作的实践路径

随着社会经济的持续快速发展,相当一部分大学生不正确的就业观造成就业形势越发严峻。部分高校毕业生缺失劳动精神,大学生盲目考研、考公,“慢就业”“懒就业”。劳动教育对于大学生就业指导作用愈发重要。

高中数学二次函数建模能力培养

随着数字化发展以及科学技术的进步,数学知识应用范围不断扩大,相关应用内容变得更加丰富,这对现代人才的建模素质与能力提出了越来越高的要求。高考数学试卷中考查学生数学建模能力的题型是必考题,但是如果高中生本身缺乏数学建模思想,会直接影响他们数学解题能力的发展,同时也会限制他们的实践操作能力以及核心素养的养成。其中二次函数是高中数学教学中一类非常重要的函数,相应的二次模型建构能力关系学生能否顺利解决二次函数问题。

“双减”背景下中小学体育高质量发展路径研究

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),为中小学体育的发展创造了更大的空间。在“双减”政策背景下,中小学体育肩负着更为重要的使命,对强化体育学科的育人价值,促进中小学体育高质量发展具有重要意义。

陶行知教育思想在高中历史教学中的运用

陶行知先生是我国当代伟大的思想家、教育家,他的很多教育理念对我国的教育事业起着重要的影响作用。他的“生活即教育”“社会即学校”等理论,对我国高中历史教学起到重要的引领作用。

优化教学方式激发学习热情——初中数学有效教学的实现路径

版义务教育数学课程标准明确指出,数学教学要关注学生的学习情感需求,调动学生的学习积极性,让其产生足够的学习热情,能够自主地参与到学习活动中,提升学习的效率与质量。

追寻历史传承创新——让校园文化融入历史教学

在立德树人目标的引领下,为提高学科育人效果,必须要强化校园文化资源利用。其中校园历史文化是一类特殊的文化资源,在支持学科育人活动高质量开展方面发挥着重要作用。