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教育与职业的关系思考——基于杜威“教育与职业”篇章 |
谢莉花
余小娟
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《职教发展研究》
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2024 |
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高职高专院校高质量试点职教本科人才培养研究 |
林夕宝
余景波
朱少慧
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《职教发展研究》
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2024 |
0 |
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教育期刊发展与信息技术应用整合层次论 |
姜大源
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《职教发展研究》
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2024 |
0 |
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职业教育促进共同富裕的现实路径:工资效应与分配效应 |
方超
李永乐
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《职教发展研究》
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2024 |
0 |
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“育人效能”视域下职业院校数学教材内容评价模型构建研究 |
程德胜
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《职教发展研究》
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2024 |
0 |
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智能时代职业院校教师数字胜任力发展的价值意蕴、发展现状及提升策略 |
刘庆根
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《职教发展研究》
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2024 |
0 |
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现代产业学院建设的价值意蕴、现实困境与治理路径 |
华沙
张珍
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《职教发展研究》
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2024 |
0 |
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高分何以上职校?——社会生态系统理论视角下初中毕业生教育抉择探究 |
陈鹏
朱长江
雍蓉
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《职教发展研究》
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2024 |
0 |
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共同体理论下产教融合质量评价指标体系的构建研究 |
罗尧成
吴爽
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《职教发展研究》
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2024 |
0 |
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学分银行视角下终身学习资源共享共建机制的思考 |
冯朝军
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《职教发展研究》
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2024 |
0 |
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我国职业院校劳动教育与社会实践融合育人研究 |
周福栋
张悦
尤小堂
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《职教发展研究》
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2024 |
2
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职业教育数字化转型的三重论域:现实障碍、内在逻辑与价值干预 |
李嘉
唐湘宁
林家星
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《职教发展研究》
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2024 |
3
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多源流理论框架下我国职教专硕政策演变分析 |
李秋石
刘钰莹
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《职教发展研究》
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2024 |
0 |
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职普融通新视界:英国小学劳动教育课程建设的经验与启示 |
陆宇正
高丽娟
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《职教发展研究》
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2024 |
0 |
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“逆城市化”趋势下农村职业教育赋能新型职业农民培养研究 |
易小邑
吕姗
李志军
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《职教发展研究》
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2024 |
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《聚焦职业教育与培训:2023年教育概览》报告的要点及对我国的启示 |
王文礼
刘心慧
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《职教发展研究》
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2024 |
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“职教赋农”:职业教育助力乡村人才振兴的实践指向与推进路径 |
马雪莹
魏战刚
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《职教发展研究》
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2024 |
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香港职业训练局如何推动产教深度融合——涂尔干法人团体社会整合观的视角 |
全守杰
陈梦圆
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《职教发展研究》
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2024 |
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发达国家职业教育与产业发展的契合经验及对我国的启示——以德国、美国为例 |
宋歌
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《职教发展研究》
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2024 |
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20
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《职教发展研究》征订启事 |
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《职教发展研究》
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2024 |
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