游在网中央——致已经到来的网络购物时代

一般人都读不懂王小波那由《黄金时代》《白银时代》《青铜时代》构成的“时代三部曲”,但我们都清楚地知道：我们已经步入了网络购物时代.面对这簇新的时代,我们的生活方式会发生什么样的改变呢？你还会亲临实体店购物吗？你是否被裹挟着参与了双“十一”购物狂欢节？由此,我布置了一次作文：“致已经到来的网络购物时代”.

王君作文教学笔记8 为孩子开专题创作研讨会

今天的作文课，叫“孙美意作品研讨会”。我很喜欢鼓捣这样的课。每一届孩子，每一个班，一定会出现一两个有写作天赋的孩子。这简直就是上帝的恩赐!他老人家好像是想告诉我们：写作能力其实是一种本能，是生命的自然绽放和天性的自然流露。为了点化和鼓励人类，他就让部分孩子在很小的时候就把这种本能展示出来。于是，我们有了～个迷死人的词组，叫“才子才女”。

考场上如何写好“凤头豹尾”

快乐“三人行” 早晨的第一缕阳光降临学校．暖暖地洒在每个角落。不一会儿．同学纷纷走进美丽的校园．唱着．笑着。在一大群人中，有三朵“金花”最耀眼．令你不得不刮目相看。

张开你的翅膀,让兰老头儿带你一起飞——记与网课的第一次亲密接触

兰老头儿体型壮硕,却是一只十足的"菜鸟",从来都只在地上跑,最猖狂时能在水里游几千米。但这次,他不得不带着他的孩子们一起艰难起飞了。新型冠状病毒肺炎自武汉暴发,很快席卷全国,学校无法正常开学,网课成了唯一的选择,手机电脑都不玩儿的兰老头儿却必须披挂上阵当主播了。

文采飞扬增色添香——中考作文误区：语言不美

开栏语 大多数中考作文的语言常常呈现下列问题：语言枯涩、陈词滥调、故作深沉、空洞无物。缺少个性美、诗意美、灵动美、风趣美、意蕴美、音韵美。这主要是由于词汇不丰、积累不厚、文化底蕴不足、阅读面不广造成的。看来要想写出精美新奇、富有创造性和个性鲜明的语言，还要从以上几方面寻找突破口。

龙亿舟,你让我难忘

孩子们不喜欢写作文，其实我很理解。他们从来都是把作文当成“作业”，而且是一项很枯燥、很无奈的作业来看待的。要解决这个问题，首先得让他们理解：作文嘛，就像我们吃饭喝水睡觉一样自然。只要还活着，我们就得吃皈喝水睡觉。同理，只要还活着，我们就可以写作。

满分作文关键词之“青春”

【青春】青年时期：把一献给祖国院厂恢复了~。指青年人的年龄：一几何？ ①青春是个不老的主题，在影视作品中青春呈现出不同风格。它可以是残酷而伤感的，比如《关于莉莉周的一切》；青春也可以是懵懂而纯洁的，比如《蓝色大门》；青春还可以是艰难而倔犟的，比如《十七岁的单车》。不同性格的人，会拥有不同的青春，但都是值得尝试和回味的。

血肉丰满才精彩

我告别昔日的轻松与幼稚。回顾往事，心中不免涌出无奈与失落……

我们不是王七——兰勇老师教你如何“回到过去”

写好“回到那一刻”,就要先回答“想回到过去的哪一时刻”,而这正是这篇作文创新的关键所在.通过组织班级学生练笔,兰老师看到了阻碍学生写出创意的关键所在--“思维为何固化至此”.兰老师文章所涉及的写作问题,你是否正在犯？

站在思想的高地上——中考作文之立意篇

托尔斯泰曾说过：“随着年岁的增长，我的生命越来越精神化了。”泰戈尔也曾说过：“外在的世界的运动无穷无尽．证明了其中没有我们可以达到的目标，目标只能在别处，即在精神内在世界里。”然而精神的成长只能通过实践来磨砺和完善。如同乐器一样，它必须要有人弹奏；如同道路一样，它必须要有人行走。无论是借助阅读、冥想、崇拜或是善行，你都必须让自己向着精神升华的方向迈进。除非你通过实践自己的信仰来展开精神上的磨炼，否则精神的领悟就不能深入。

血染晨曦——读《黄河在咆哮——中国的抗战》

“风在吼、马在啸、黄河在咆哮!黄河在咆哮……” 在这激越的旋律中．我不由想起耶奔腾咆哮的黄河。想起黄河两岸稠密的青纱帐．想起抗日战争那段难忘的岁月……

“人物认识”类话题写作导练

据《环球时报》报道，美国一家从事市场研究和咨询的公司与《美国新闻与世界报道》合作，以“谁是你心目中的英雄”为题，对1022名美国中学生进行了民意调查．最后公布了一份“美国孩子心中的英雄谱”：耶稣，马丁·路德·金．科林·鲍威尔．约翰·肯尼迪．特莉萨修女．罗纳德·里根，亚伯拉罕·林肯，约翰·韦恩（影星），辽克尔·乔丹。比尔·克林顿。他们评定英雄的标准是：他们的贡献超越了自己的职责．他们在压力下能够英明决断．他们置生命．财产和荣誉于不顾，他们在一项美好事业中名列前芽，他们超越了自我。

深情地活在这薄情的人间——就随笔教学给家长朋友们的信(下)

我亲爱的家长朋友们：这是和你们聊随笔写作的第三封信了。本来还想继续用＂活得有趣儿才能写得有趣儿＂这个题目,但下笔的时候,这个曾经一见钟情的句子,神一般地从天而降。深情地活在这薄情的人间,11个字,恰能够表达我此时此刻的心境。所以,干脆就用它作为题目了。是的,从＂薄情＂到＂深情＂,这便是随笔写作的终极目的。

孩子,你慢慢来

我相信,一切美好即将发生,一切美好正在发生。世界上每一件不圆满的事,都值得我们去经营,让它成为帮助我们走向圆满的契机。 生活,才是我们最严峻的考场;生命的成长,才是一篇最难写的大作文。我希望,我们共同发表的这一篇,能岁月留痕,长青不老。

天生我材会写作

我琢磨着,怎么把这种感觉清晰地传递给学生：既要让他们保持写小说的热情,又要吸引他们暂时不要乱编造。不把真实的生活写够,写透,那些长在生活中遍地的鲜活选材和细节怎么可能自然而然地嫁接到他们天马行空的想象中？帮助孩子们写好小说的事儿,一直萦绕在我的心头。我琢磨着：孩子们想写小说写不好,乱编乱造,写作状态很糟糕,这其实是一种假象。背后,是写作教学即将迎来的大好局面。

跟屠呦呦学习“读者意识”

前不久,微信上疯传屠呦呦赴瑞典参加诺贝尔颁奖大会的演讲稿。我不敢确定这真的是屠呦呦的作品。微信上的东西,总是亦真亦幻,真真假假的。但我发自内心地觉得,这篇演讲稿,真是好东西。身为中学语文老师,有职业病,一遇到好东西,立马就有冲动：要引进我的课堂,介绍给我的学生。热门的文化事件,热点的精品妙文,不拿来做教材,真是可惜了!就我的经验,学生向这类鲜活的文章学习的兴趣会非常高。

写作,让我们爱上自己

2016年暑假,关于作文,我做了两件很有意义的事：第一件是整理出版《青青园中葵——清华附中圆明书院史记》;第二件是为《课堂内外·创新作文》＂名师专栏＂的结集出版做整理工作。

我们不缺少才华,但缺少情怀

早就想写一点儿文字,献给我的学生陈家祺。家祺是个小男孩儿。真是个小男孩儿!他在清华附中圆明书院创新班读小六。创新班是个海拔悬殊的地方。都是10岁、11岁的小孩子,但高的,一米八多了;矮的呢,才一米四多。我上课,常常在山峰和山谷之间奔忙,累得不亦乐乎。家祺显然属于海拔低的一类。在北方牛高马大的男生们中间,我根本见不到他的身影儿。但是很快,他这块＂低谷＂,就引起了我的兴趣。文字真的是个神奇的东西,它像一面镜子,把一个人照得纤毫毕现。

我们的城市,我们的家(一)——真正记忆才是文化

生命并不是你活了多少日子,而是你记住了多少日子。——许渊冲这是我第一次想弄个题记。因为,我也认为真正的记忆才是文化。

第十四景 可怜的天娇——定势思维钳制我们的世界

先看一文： 今天,我第一次见到这位老师,却是那般难忘。第一场考试考英语,这是我最拿手的,老师发卷子之时便是我大展身手之际。前面的位子空着,估计是小语种班的学生,在别的考室考试。位列第二的我正对着那位老师。她很是惊奇地看着那个空位,小声嘀咕着什么,好像在奇怪怎么没人。我心里泛起了嘲笑：她是新来的,头一次监考。