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题名例析生物试题中绘制图表曲线的考查
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作者
李进京
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机构
河南省汝阳县第一高级中学
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第9期48-53,共6页
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文摘
在近年高考试题中,不仅对图表曲线的分析识别的试题占有很大的比例,并且近年来又多次出现了让考生自已绘制图表曲线的试题.本文对此进行总结。
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关键词
生物试题
曲线
图表
例析
高考试题
应考能力
考生
同学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
TP391.41
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名考前需要做好两手抓
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作者
杜占英
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机构
河北安国中学
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第6期30-32,共3页
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文摘
高三学生在高考前一个月的冲刺阶段,主要做好最后的查漏补缺和进一步提高熟练程度、规范解题、条理思路,一是现在考场上能有条不紊从容应考.实际上这些都体现落实在对主干知识和非主干知识的处理策略上,要做到两手抓、两手都要硬.
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关键词
考前
主干知识
冲刺阶段
高三学生
熟练程度
查漏补缺
解题
应考
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名电学设计实验分类评析
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作者
冯占余
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机构
甘肃省高台县第一中学
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第4期37-40,共4页
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文摘
近几年高考中物理实验题一直是以电路设计实验为主,且试题灵活度大,对学生能力考查要求较高,实验考查的重点已从原来的考查原理、步骤、数据处理、误差分析等,逐步演变为要求考生会用学过的实验原理、方法,使用过的仪器、装置,来解决立意新颖、灵活的实验问题,即设计型实验问题.
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关键词
设计实验
分类评析
电学
实验原理
物理实验题
设计型实验
考查要求
学生能力
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名利用万有引力定律解决天体问题的策略
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作者
冯占余
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机构
甘肃省高台县第一中学
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第9期25-28,共4页
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文摘
万有引力定律部分内容比较抽象,习题类型较多,各种关系复杂,是复习的难点,也是高考的重点和热点.为帮助同学们归类总结,本文就万有引力定律的理解与应用举例予以分析,引导同学们理清题材信息,构建物理模型,寻找向心力的来源,熟练运用相应规律解决问题,提高解题策略.
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关键词
万有引力定律
天体问题
利用
内容比较
物理模型
解题策略
向心力
同学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O314
[理学—一般力学与力学基础]
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题名如何分析直流电路的动态变化问题
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作者
杨光喜
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机构
四川省宁南县高级中学
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第4期41-42,共2页
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文摘
电路的动态问题可以说是每年高考的一个必考内容,要么出现在选择题中,要么就是在实验题中出现.由于这类问题它不仅考查欧姆定律,串、并电路的特点等重要的电学知识,而且还考查学生一定的数学能力.因此,能否顺利的解决这类问题,关键就在于能否找到一种科学、合理的分析方法,同时还要掌握一定的技巧.
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关键词
直流电路
动态变化问题
动态问题
欧姆定律
电学知识
数学能力
选择题
实验题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
TM131.3
[电气工程—电工理论与新技术]
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题名物理:如何求解波动的多解问题
- 6
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作者
杨光喜
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机构
四川省宁南县高级中学
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第1期100-102,共3页
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文摘
我们知道,波是连续介质中无数质点在震源(或称波源)的带动下依次作受迫振动,并且总是后一质点重复、滞后前一质点的振动而形成的.由于介质中各质点的振动具有时间上周期性,而波的图象又具有空间上的周期性,这样就引发了波的多解问题.很多同学一看到有关波的多解问题,就产生一种畏惧感,先就被问题吓退三分,不知从何下手.实际上,归纳起来,波的多解问题主要就以下几种情况:
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关键词
多解问题
波动
求解
物理
受迫振动
连续介质
质点
周期
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O431
[机械工程—光学工程]
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题名生物实验中如何选择实验材料
- 7
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作者
李进京
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机构
河南省汝阳县第一高级中学
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第7期90-92,共3页
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文摘
生物学是一门实践性很强的自然科学,生物实验是中学生物教学的基础和灵魂,试验材料的选择和处理,直接关系到实验的成败。对于多数生物实验来说,选择和处理好实验材料,就等于该项实验成功了一半。因此在高考试题中,常常出现对生物实验中实验材料的选择的考查。特别在09年高考中更为突出。因此本文对此作简要分析。
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关键词
实验材料
生物实验
中学生物教学
高考试题
自然科学
生物学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名我国将迎来首次老年人口增长高峰
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作者
刘立栋
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机构
山东省宁阳县教科研中心
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第11期60-64,共5页
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文摘
【背景材料】
据全国老龄委消息,我国正开始进入人口老龄化快速发展期,老年人口由年均增加311万人发展到年均800万人。伴随快速增加的老年人口,高龄老人和失能老人也大幅增加。同时,随着第一代独生子女家长进入老年,我国已开始进入少子老龄化的新阶段。据介绍,目前我国城市空巢家庭已达到49.7%,农村空巢和类空巢家庭也达到48.9%。
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关键词
老年人口
人口增长
人口老龄化
第一代独生子女
空巢家庭
背景材料
发展期
老人
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分类号
C913.6
[经济管理]
C924.2
[社会学—人口学]
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题名填志愿:南京林业大学学子为你领航
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作者
谌红桃
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机构
南京林业大学学生处
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第7期26-29,共4页
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文摘
对于高三同学来说,填志愿的帷幕即将拉开。选择什么样的学校什么专业是一辈子的大事。南京林业大学的师哥师姐们以其亲身经历、切身体会向今年的高考学子谈谈他们当年选择的心路历程。
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关键词
南京林业大学
志愿
高三同学
亲身经历
心路历程
学校
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分类号
G647.3
[文化科学—高等教育学]
S7-4
[农业科学—林学]
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题名“我国新增粮食产能规划”命题分析
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作者
刘立栋
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机构
山东省宁阳县教科研中心
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第6期50-52,共3页
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文摘
综观近几年的高考文科综合能力测试考查热点的立意多是“学会关注社会、关注人类”,试题设计多围绕热点主题考核与之相关的地理知识和原理。如何从热点出发进行地理知识的复习,现举例说明。
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关键词
命题分析
文科综合能力测试
规划
产能
粮食
地理知识
考查热点
试题设计
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名我国北方遭暴雪袭击
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作者
刘立栋
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机构
山东省宁阳县教科研中心
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第12期55-59,共5页
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文摘
背景材料
2009年11月9日至13日,中国部分地区遭遇罕见暴雪,河北、山西、河南、山东、陕西、湖北等地的暴雪过程整体已达60年一遇标准,局部地区突破百年一遇,目前雪情已趋结束。据民政部门统计,北方地区降雪过程造成冀晋鲁豫鄂陕等省份755.2万人受灾,因灾死亡38人,目前民政部门已经疏散公路滞留和转移安置15.9万人;农作物受灾面积190.4千公顷;倒塌房屋9000多间;
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关键词
北方地区
袭击
民政部门
背景材料
局部地区
部门统计
受灾面积
农作物
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分类号
E837
[军事—战术学]
D632
[政治法律—中外政治制度]
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题名新疆实施“一主两翼”工程促西煤外运
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作者
刘立栋
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机构
山东省宁阳县教科研中心
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第5期61-64,共4页
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文摘
2009年6月起,新疆将建设新疆哈密至国内省区“一主两翼”运煤铁路线,主要用于新疆吐鲁番——哈密地带6000亿吨煤炭储量“西煤东运”。“一主”指现有的兰新铁路线。明年,我国拟投资1200亿元修建兰新铁路客运专线,项目建成后,现在的兰新铁路线将改为货运专线,主要用于新疆煤炭等资源外运。“两翼”分为北翼和南翼。
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关键词
煤炭储量
新疆
工程
铁路线
客运专线
兰新铁路
吐鲁番
哈密
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分类号
U212
[交通运输工程—道路与铁道工程]
TD823.83
[矿业工程—煤矿开采]
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题名“莫拉克”来了
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作者
刘立栋
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机构
山东省宁阳县教科研中心
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第10期56-59,共4页
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文摘
据民政部统计,截至8月10日19时,今年第8号台风“莫拉克”共造成福建、浙江、江西、安徽四省883.6万人受灾,因灾死亡6人(浙江省4人、福建省1人、江西省1人),失踪3人(浙江省2人、福建省1人),紧急转移安置142.9万人;农作物受灾面积387.3千公顷;倒塌房屋0.6万余间;因灾直接经济损失90.6亿元。
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关键词
直接经济损失
浙江省
福建省
受灾面积
江西省
民政部
农作物
台风
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分类号
P315.9
[天文地球—地震学]
P426.616
[天文地球—大气科学及气象学]
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题名节能减排我们在行动
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作者
刘立栋
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机构
山东省宁阳县教科研中心
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第4期62-64,共3页
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文摘
2009中国国际节能减排和新能源科技博览会将于3月19日-23日在北京展览馆召开。此次博览会由科技部、国家发展改革委等13个部门联合主办。据悉,迄今为止,这是国内最大规模的节能减排和新能源科技博览会。届时,来自美国、日本、德国等十几个国家和国内二十多个省、自治区、直辖市以及香港特别行政区的共200余家企业和机构,将参加博览会成果展示和相关活动。
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关键词
节能
国家发展改革委
科技博览会
香港特别行政区
北京展览馆
最大规模
成果展示
新能源
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分类号
F123.7
[经济管理—世界经济]
TK018
[动力工程及工程热物理]
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题名高考化学有机合成的常规方法与解题思路
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作者
李德列
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机构
江苏射阳县陈洋中学化学组
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第10期42-45,共4页
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文摘
在如今的高考化学试题中,有机合成题是一种比较常见类型的考查题.如何从原料出发去合成有机物呢?一种是通过对比,找出原料与目标产物的区别点,区别点就是变化点,然后从原料出发去合成目标产物.还可以从目标产物人手.分析若得到此产品,最后一步应是什么反应,这步反应的反应与原料又有什么样的关系,这样从后往前将原料与产品联系起来.记住合成题的正确解答必须有扎实的有机基础知识作前提.
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关键词
有机合成题
高考化学试题
解题思路
常见类型
基础知识
原料
有机物
产物
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
G634.85
[文化科学—教育学]
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题名“意想不到”的运动,你想到了吗?
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作者
张丽
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机构
江苏省无锡市洛社高级中学
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第10期37-38,共2页
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文摘
物理学是研究自然界中存在的物质及其运动的普遍和最基本的性质、现象和规律的一门基础科学,正因为物理学是这样的一门基础学科,高中阶段所涉及的试题绝大多数也都是以物体的运动作为载体,考查物体运动过程中的受力特征、运动特征、能量特征等等,因此,研究物体的运动将成为高中物理的首要任务。
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关键词
运动过程
基础科学
基础学科
高中阶段
运动特征
高中物理
物理学
自然界
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分类号
G311
[文化科学]
G301
[文化科学]
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题名巧用图象面积解物理题
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作者
张丽
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机构
江苏省无锡市洛社高级中学
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第6期26-27,共2页
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文摘
高考物理在考查知识的同时,注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置,通过考查知识及其应用来鉴别学生的能力高低.在09物理科考试内容及要求中明确提出学生应具备应用数学处理物理问题的能力,其中进一步细化要求学生能从所给的图象通过分析并找出其所表示的物理内容,用于分析和解决物理问题其实就是学生获取信息的能力.
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关键词
图象面积
物理题
考查能力
巧用
考查知识
物理问题
高考物理
数学处理
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名“老”情景发现“新”问题
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作者
张丽
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机构
江苏省无锡市洛社高级中学
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第9期29-30,共2页
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文摘
目前高考物理科要求考查的能力主要包括以下五个方面:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究的能力.其实在真正的应试过程中还有这么一种能力很重要:发现问题和提出问题.
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关键词
“新”
“老”
理解能力
分析综合能力
推理能力
物理问题
数学处理
提出问题
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
H136
[语言文字—汉语]
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题名我国首个南极内陆科考站——昆仑站
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作者
刘立栋
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机构
山东省宁阳县教科研中心
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第1期122-124,共3页
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文摘
【背景材料】2008年10月16日,国家海洋局召开新闻发布会,会上正式发布了我国南极内陆考察站的站名和站址位置。我国首个南极内陆考察站被正式命名为“中国南极昆仑站”,
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关键词
南极
内陆
昆仑
科考
新闻发布会
国家海洋局
背景材料
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分类号
P728.2
[天文地球—海洋科学]
F127
[经济管理—世界经济]
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题名物理高考压轴题,你准备好了吗
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作者
项其杰
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机构
江苏省太仓高级中学
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出处
《高考(江苏版)》
2009年第5期28-30,共3页
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文摘
对于参加2009年江苏新高考的理科生来说,物理这门科目的分量似乎不如语数外,但物理高考成绩达不到等级A,却很难跨入重点大学之门,而要达到等级A.“征服”试卷中的压轴题,是最有效的途径.从近几年的命题来看,物理压轴题均突出考查了考生对物理过程分析的能力,是属于运动“过程型”综合题,其关键就是要抓住物理情景中出现的运动状态与运动过程,利用最基本的拆分的思想,将物理过程拆成几个简单的子过程,一步一步,一个程序一个程序地列出相关的式子进行求解.
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关键词
高考压轴题
物理过程
运动过程
物理压轴题
高考成绩
重点大学
运动状态
物理情景
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
O4-4
[理学—物理]
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