教育数字化背景下经管类课程教学模式改革研究

随着数字技术的发展,人们对于知识的获取、传播、创新、应用等方式也发生了翻天覆地的变化,在高等教育的课堂上,日趋完善的数字化基础设施、不断丰富的优质数字教育资源、逐步扩大的数字化应用场景已经对教育价值的重构、教育公平的破解、教育质量的提升发挥了重要作用。经管类课程本身就是研究在市场化经济活动中如何进行资源配置,再结合数字化时代背景,无论是课程的内容、范围还是应用都需要适应教育数字化和经济数字化的发展要求,在课程教学过程中亟需找到适应教育数字化发展的新型教学模式,变革教学理念,重塑教学过程。

中小学校园信息化资源使用情况的调查研究——以江西省中小学为例

基于调查数据,对江西省中小学信息化资源使用现状作出分析。在此基础上,分析了在信息化资源使用方面存在的主要问题:对信息化资源认知不足、对信息化资源分布不均衡、信息化资源比较匮乏、教师信息化能力不足、对信息化资源保密性与安全性关注不足等问题。针对信息化资源使用现状和存在的问题,提出了加强培训,提高教师信息化能力;合理配置、充实、整合校园信息化资源;优化信息化资源质量和适用性;拓展信息化资源应用领域;强化数据保密与安全管理;加强政策支持与监管;提升学校信息化领导力;建立资源共享与交流平台的对策。

图书馆红色文献资源沉浸式场景构建策略研究

红色文献作为图书馆珍稀馆藏资源,相关资源建设与服务提升具有重要的政治和文化教育意义。论述红色文献资源构建沉浸式场景的意义,从实体沉浸、虚拟沉浸、虚实混合沉浸和泛在智能沉浸四点描述了图书馆红色文献资源沉浸式场景构建的基本模式,从丰富红色文献资源的层次化特征、打造实体空间环境语言、增强阅读推广活动培育形式、与各类“沉浸+”技术相结合四个方面提出沉浸式场景构建策略。

水利古籍档案资源开发利用探析——以东北农业大学图书馆为例

我国是世界上最早开发水利工程的国家之一,水利古籍承载着丰富的历史文化信息,不仅记录了古代水利工程的设计理念、建造工艺和管理经验,还包含了大量关于灌溉、防洪和水运等方面的记述,是古代社会经济、政治和文化发展的重要历史见证,并兼有书籍、档案、文书三重意义[1]。本文探讨了水利古籍的特点和价值,水利古籍档案资料的利用现状,并对水利古籍档案资料有效开发利用提出可行性的建议。

图书馆助力高校专业认证的新思路

图书馆如何更好地为高校专业认证工作提供支撑保障是业界和学界需认真思考的课题。图书馆助力专业认证工作应树立正确服务理念,不应仅停留于静态的、存量的数据统计提供上,而应向动态的、体系化支撑保障转变;分析专业认证指标与图书馆工作关联性。从组织、运行、资源、服务四个方面构建的支撑保障体系,为图书馆助力专业认证提供新的视野和新的实践路径。

需求视角下儿童阅读空间构建影响因素及建议

阅读空间是图书馆开展阅读活动的基础。“双减”政策的落地,儿童阅读需求量加大,图书馆应该抓住机遇,加强对儿童阅读空间构建的研究,吸引更多少年儿童参与阅读活动。本文分析儿童阅读空间构建的必要性,通过访谈、问卷调查、典型案例分析总结归纳当前儿童阅读空间构建影响因素,提炼出儿童阅读空间的类型及构建策略,希望为“双减”政策下儿童阅读空间构建提供参考与借鉴。

阅读推广视域下高校图书馆馆藏资源建设研究——以许昌学院图书馆为例

在“全民阅读”的号召下,高校图书馆逐渐加大了阅读推广力度,以丰富的馆藏资源赋能阅读推广。高校图书馆不仅有丰富的纸质文献和数字化文献,还有专业数据库、有声图书馆、Chat GPT资源数据库等资源。当前,高校图书馆资源建设虽然取得一定的成效,但也存在馆藏资源配置尚需科学规划,馆藏资源利用率有待提高等问题,优化策略是:科学配置馆藏资源,提高馆藏资源的使用率等。

新财经人才培养理念下现代产业学院师资队伍建设路径研究

面对新经济时代对人才需求的新特征,现代产业学院承担着培养适应新经济发展需要的应用型复合型人才的重任,而师资队伍的建设与发展关系到产业学院人才培养质量和社会服务能力的提高。本文在分析现代产业学院师资建设的必要性和当前面临的困境的基础上,从立足办学定位转变建设理念、构建校企人才交流共享机制、建立激励约束机制健全管理制度,以及创建“双师双能型”师资培训基地等方面提出了新财经背景下现代产业学院师资队伍建设的路径选择。

高校图书馆书目数据质量控制探析——以伊犁师范大学图书馆为例

馆藏书目数据库是实现图书馆现代化、网络化的基础。书目数据质量直接关系到读者的利用和检索,进而影响图书馆职能的发挥。科学化、标准化、规范化的书目数据,是高校图书馆为读者提供方便、准确、快捷服务的根本保证,也是资源共享的基础。文章阐述了书目数据质量控制的必要性,结合伊犁师范大学图书馆编目工作,介绍了书目数据质量控制的方法,分析和探讨了影响书目数据质量的成因,总结了做好书目数据质量控制的具体措施。

加强地方本科院校线上教学资源建设问题探析

加强线上教学资源建设是地方本科院校推进教育教学改革、弥补自身资源不足的有效手段。过去不足20年的时间,地方本科院校线上教学资源建设呈现出发展势头强、覆盖范围广、资源形式多等特征,但却面临教学平台功能不强、资源建设质量不高、资源整合力度不足、资金投入缺乏持续性等问题和挑战。拓展教学平台功能、加强教学资源挖掘、强化教学资源整合、提升以库养库能力,是促进地方本科院校线上教学资源建设健康发展的重要途径。

新时代大学生劳动意识现状调查及培养路径——基于福建省高校的调查与分析

新时代大学生是否具有正确的劳动意识,具备优秀的劳动能力,不但关乎其自身的健康发展,还关乎我国社会主义现代化建设的进程。基于福建省在校大学生的调查研究表明,新时代大学生在劳动意识方面整体积极向上,但仍存在缺乏集体意识和团结协作的精神,缺乏手胼足胝和脚踏实地的品质,缺乏主动做事和自我驱动的自觉,缺乏精益求精和追求卓越的态度等问题,针对存在的问题,分别从青年、高校、家庭、社会四个方面进行原因分析,并提出新时代大学生劳动意识的培养路径。

新媒体时代城市形象传播的关键问题和传播策略研究——以江门市侨乡城市形象传播为例

新媒体时代,城市形象的传播对于城市的发展具有重要作用。新媒体可以提高城市形象的知名度和美誉度,提升城市形象的内涵和品质,提高城市形象的活力和魅力。探索新媒体时代城市形象传播,需要考虑多元主体的扩散式传播、构建传播矩阵的纵深发展、提高传播力度与刷新受众认知、把握传播节奏与维持城市热度、技术与数据驱动的策略优化等五个关键问题。以江门市侨乡城市形象传播为例,从城市形象传播的定位、传播内容创新、传播的模式与载体、传播的符号编码载体四个方面提出相应的传播策略的建议。

老年人社会参与影响因素研究:基于社会生态学模型的综述

积极人口老龄化是当前社会发展的一个主要趋势,也是我国在未来相当长一段时间内的基本国情,保障老年人的社会参与是积极应对人口老龄化的精髓和核心。因此,全面了解影响老年人社会参与的因素非常必要。通过对老年人社会参与的相关文献梳理,并基于社会生态学模型从个人因素、家庭因素、社会因素等三方面来对其影响因素进行分析和总结,以期为后续更好地开展老年人社会参与工作和提升老年人社会参与水平提供借鉴和参考。

高校图书馆在体育教育领域赋能助力和有效应用的研究

高等院校体育专业教育是我国体育人才培养的重要方式,对我国体育事业发展具有重要推动作用。高校体育专业教育落实“教会、勤练、常赛”的教育理念,注重“学、练、赛”一体化教学。当前体育专业学生在“勤练”和“常赛”两方面的学习时间投入较多,在理论知识学习方面相对欠缺,影响体育专业人才发展的全面性。作为高校专业教育的“第二课堂”,图书馆是各专业人才自主提升的重要场所,也是体育专业学生理论知识的补给站。本文深入了解高校图书馆在体育领域赋能助力的现实背景,分析高校图书馆在体育领域赋能助力的功能定位,探析图书馆的信息资源在体育领域有效应用的实现路径。

基于SWOT分析的茶旅深度融合发展研究——以桂林恭城油茶为例

恭城是桂林市优质茶叶生产重点县之一,秉持着“以茶为本、文化为魂、茶旅融合、生态康养、全域旅游”的发展理念,创意业态集群,跨界联动融合。本文运用SWOT分析法分析桂林恭城茶旅深度融合发展的内在优势与不足,以及外在的机遇与挑战,建议对恭城茶旅产业发展进行调整:通过加强顶层设计、壮大总部经济、强化人才技术资源支撑、创新宣传推介等措施,以期为未来恭城茶旅产业深度融合发展提供借鉴。

社会支持理论视角下农村失独家庭养老保障问题研究——以贵州省毕节市为例

党的二十大报告提出要完善基本养老保险全国统筹制度,发展多层次、多支柱养老保险体系。在此背景下,以贵州省毕节市农村失独家庭为研究对象,调查贵州毕节农村失独家庭的养老情况、经济收入、保障项目等,运用社会支持理论分析农村失独家庭养老保障存在的问题,进而从正式社会支持和非正式社会支持两个维度,构建农村失独家庭养老保障社会支持体系,丰富社会支持理论的内涵和外延,提高农村失独家庭抗逆力,帮助其走出困境。

生态系统视角下推进老年人社区居家养老研究——以L社区为例

目前养老的方式包括机构养老、家庭养老、社区居家养老。受中国传统儒家孝道文化的影响,老年人选择机构养老意愿较低。老年人大都选择家庭养老,但老年人独自留在家里,也存在安全隐患。社区居家养老方式近年来逐步兴起,既不离开熟悉的社区环境,还能享受亲情的慰藉,是比较适合老年人的养老方式。本文以L社区为例研究老年人的社区居家养老如何推进,通过发放问卷和进行深入访谈,了解社区老年人真实的养老需求;并引用专业的社工理论——生态系统理论进行分析,从微观个体和家庭、中观社区、宏观国家和社会等三个层面,探究如何更好推进老年人社区居家养老,继而提出建议。

高校师范生积极心理品质的培育路径

师范生作为未来的人民教师的预备者,其职业角色和性质决定了他们的积极心理品质不仅对他们自身的发展至关重要,而且还深刻地影响学生的人格培养和健康成长。所以,本文根据积极心理品质的内涵和特征分析,探究师范生积极心理品质培养的有效对策,这对于师范生的身心健康发展具有重要意义。

高职院校学前教育专业学生信息素养培养路径研究

努力提高学生的信息素养,已成为现阶段国家与社会对高职院校提出的重要要求,信息素养教育成为高职院校教学改革的一个重要发展趋势。研究发现,目前高职院校学前教育专业学生信息意识不强,信息获得能力较低,信息技术应用能力较弱,信息道德及法律观念不强。反映出高职院校学前教育专业学生信息素养培养中存在信息素养教育意识较低、信息素养课程体系不太完善、信息素养培养保障不足等问题。所以,高职院校在进行信息素养教育时应强化信息素养的教育意识,完善学前教育专业信息素养课程体系,建立健全信息素养培养保障体系,从而促进学前教育专业学生的信息素养的提升。

经管类创新创业课程教学模式的数字化转型研究

数字时代下,高校创新创业教育强调互联网思维、借助数字技术手段,以及开放式创新、创业与创新资源分享,这些特点有助于为学生提供创新创业的理论知识、实践经验以及方法指导和平台支持。本文主要分析经管类创新创业课程的设置内涵与教学特点,通过对高校经管类创新创业课程教学模式现状与教学效果的研究,提出五大数字化转型路径。