项目教学法在高职教学中的实施研究

实施项目教学法的目的在于适应终身学习的学习化社会，改变目前学生以单纯地接受教师讲授知识为主的学习方式，为学生开放学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识运用于实践，培养创新精神和综合从业能力，以满足知识经济社会对职业技术人才的要求。

春尺蠖的发生规律及防治技术

春尺蠖(Apocheima cinerius Erschoff)在牡丹江地区1年1代，以蛹在树冠下16——30厘米土中越冬，翌年早春羽化。其幼虫5龄、1—3龄食量小，抗性弱，是防治的关键时机，该虫危害期短，幼虫发育快，常暴食成灾，用21％溴氰菊脂2500倍液，25％杀虫菊脂2000倍波，50％辛硫磷2000倍波，60％甲半磷3000倍液以及80％的敌敌畏加上25％乐果3：1稀释两千倍，防治效果均较好，但80％敌敌畏加25％乐果3：1稀释2000倍防治效果可达99％。

职业技术教育的语文教学与德育

本文针对当前职业技术教育中片面强调培养学生技能教育忽视德育的现状，对语文教学与德育做初步探索，目的在于使施教者注意到在提高学生专业素质的同时更要重视提高学生的思想道德水平。

高校英语口语教学的作用及其内容

听和说有着相互依赖、相互促进的关系，口语训练更能激发学生学习的积极性和兴趣，激发他们的主动参与、平等交流的热情。本文试从影响英语口语能力的因素、口语教学的作用和形式等方面谈谈口语教学的必要性。

NS改性对落叶松材干燥性能的影响

本文通过NS改性落叶松材和素材在相同干燥基准下干燥速度和干燥质量的对比试验，研究了NS改性对落叶松材干燥性能的影响。结果表明：NS改性可显著改善落叶松材的干燥性能，40mm厚板材平均干燥速度可提高48％以上，各项干燥质量指标均高于国家二级标准，完全可满足家具等生产的需要。

适应加入WTO新形势大力推进林业企业多种经营产业化

本文论述了林业企业推进多种经营产业化应把握的关节点，并提出了相应的对策和建议。

PU与PE使用中值得注意的几个问题

本文对PU与PE的组成、类别、性能、固化机理等方面进行比较分析，便于用户正确、合理地选购和使用所需涂料以确保涂饰施工质量。

教师的“创新教学”与学生的“创新精神”——关于在演讲教学中培养学生创新精神和创新能力的思与行

为在演讲教学中培养学生的创新精神，必须改革教学观念、教学方法和课堂设计，文章从演讲教学中标题的拟定、讲评结合、丰富学生的表象储备、积累学生的实践经验入手阐述了演讲课上进行创新教学的几种有效手段。事实证明演讲教学的创新与学生的创造性培养互补互促。

浅谈加入WTO我国高职教育的应对策略

加入WTO势必使我国的教育尤其是高职教育面临着新的机遇和挑战。本文从教育教学改革、构筑新型德育模式、广泛开展国际合作与交流、增强我国职业教育的国际竞争力等几个方面阐述了我国加入世界贸易组织后高职教育所应采取的应对策略。

黑木耳代料栽培技术

本文主要阐述黑木耳代用料栽培生产季节、物料准备、栽培袋的生产、田间管理、采收凉晒、病虫害防治等关键性技术问题，对生产实践有一定的指导意义。

论高校“两课”教师应具备的素质

本文主要论述了如何提高高技“两课”教师自身素质，适应高等教育发展的需要。

地理教学与素质教育

近些年我国大力推行素质教育，而又也得到广大教师的普遍认同，由于个人的基础不同，对于素质教育的理解也各不相同，在具体实施时采取的方法也各异，但要真正实现素质教育，必然要经历一个复杂的由宏观到微观的过程，否则，素质教育将流于形式。

改革考试形式 推进素质教育——电信英语考试形式改革的设想

用现代教育理论更新教育观念，改革教学评价机制，提倡一种新的职业能力水平的测试方法，把学生的学习能力和职业能力作为评价的新标准。

“全员参与立体构筑”具有时代特点的职业教育课程计划开发模式——《参与式课程计划开发》浅论

参与式课程计划开发(Particpatery Curriculum Development)简称PCD，是与加拿大的CBE课程开发模式具有同等地位的新模式。PCD模式的特点是以参与式为核心，从学校现状分析入手，组织学校、企业、社会等多方面力量，系统分析学习者需求，在充分论证专业人才的知识、技能和态度的基础上制定、实施课程计划，从而达到学校(专业)目标定位准确、课程计划开发循环往复、动态发展的目的。

网络技术与图书馆的发展

图书馆的网络现代化将成为图书馆建设的基本动力。为了适合二十一世纪发展要求，图书馆应当重视三个方面的问题：图书馆的智能化；管理的网络化；文献的共享化。

适地适树指标量化决策的初步研究

适地适树指标量化决策是在造林设计中的初步尝试。它应用概率法、极植法及条件指数法对适地适树作以初步研究选择、然后采取差异显著性检验作最终决策。

市场营销案例教学方法论

本文从市场营销案例分析的引入入手，一直到市场营销案例分析的总结和讲评结束，从七个方面系统地阐述了市场营销案例教学的有关内客，旨在探讨市场营销案例教学的科学方法，以推动我国市场营销案例教学的发展。

浅论森林经营管理的新模式——社会林业

社会林业是一种将自然科学和社会科学有机结合、综合运用的林业管理科学。社会林业以人为中心，强调森林的民众所有、民众治理、民众收益的中心思想，突出可持续发展的经营管理目标，是现代化林业经营管理的新模式。