基于知识图谱的高校通识学科教学生态重塑

随着人工智能技术的发展,知识图谱作为一种新型的知识表示和管理方式,正逐渐被广泛应用到各行各业。在目前的教学实践中,有必要对知识图谱在高校通识课程中的应用进行生态化重塑,研究核心要素,在实践中探索相关的策略和方法,以提升个性化教学的需求和效果。基于知识图谱的通识课个性化生态教学模式,能解决目前高校通识教育中知识碎片化、教学效率低等问题,较好地提升教学的效率和效果,有较高的教学实践意义。

大学物理课程思政建设的理论与实践探索

课程思政建设是大思政的重要组成部分,以电气类一流专业建设的实践为依托,以大学物理课程为例,结合课程思政建设的实际,对课程思政建设的理论与实践进行了研究与探索。在大学物理课程教学中,恰当地融入思想政治理论教育元素,能够在全面培养学生科学素养的同时,提高学生的创新能力,帮助大学生树立社会主义核心价值观,达成立德树人的教育目标。

“互联网+”新教育生态视域下BOPPPS教学模式的应用研究——以《小学英语教学设计与案例分析》课程为例

“互联网+教育”已然成为了当下人们热议的教育教学话题之一。着眼于“互联网+”所形成的新教育生态,采用案例式探讨“互联网+BOPPPS教学模式”对提升高校人才培养质量及课程教学质量的积极作用,这是对目前我国卓越教师培养的时代诉求及“金课”打造愿景的应然回应。研究结果表明,“互联网+BOPPPS教学模式”有效助推了高校课堂教学从“沉默的课堂”到“辩论的课堂”、从“低阶课堂”到“高阶课堂”、从“传统课堂”到“现代课堂”的三个转变,全面提升了人才培养质量与课程教学质量。

土木工程专业课堂思政建设研究——以《房屋建筑学》课程为例

学生的德育是高等教育的一项重任,专业课程上的思政育人是实现立德树人有效路径。基于土木工程专业《房屋建筑学》课程思政建设现状,提出了房屋建筑学课程课堂思政的有效建设路径,包括明确房屋建筑学课程的思政教学目标;巧妙构思教学设计,课程教学内容与课程思政要素有机融合;重视教学手段更新,思政内容与教学手段有机整合这三个方面。

大思政教育背景下公安智慧教学模式构建实施——以《电子数据勘查取证技术》课程为例

紧密结合公安部、科技部《科技兴警三年行动计划(2023-2025)年》,以培养政治过硬、素质优良的高水平公安科技创新人才为目标,选取《电子数据勘查取证技术》课程为实践样本,研究课程思政全过程融入公安智慧教学模式构建实施。实践应用中取得较好的教学成效,为培养德才兼备的科技创新型、实战紧缺型公安人才提供有益思考。

信息协同视角下医养智慧联动养老服务模式分析

为了有效把握养老服务市场的现代发展机遇,基于信息协同视角对医养智慧联动养老服务模式进行深入分析。文章通过阐述信息协同理念,明确信息协同的整体概念、基本内涵与主要构成要素。在此基础上,结合信息协同的分析内容,对医养智慧联动养老服务模式进行内容解构与深入探析,明确该模式的服务内容主要包括“互联网+老年人医疗保障”一体化智慧服务、“社区医养联合体”服务、“智慧健康养老云平台”服务。同时,将视角转移至智慧医养服务发展实际,探究医养智慧联动养老服务模式建设的推进路径。

“1+X”证书制度下新型活页式教材开发研究

“1+X”证书制度与活页式教材是我国职业教育的重点建设方向。基于“1+X”证书制度下的新型活页式教材同时服务于学历教育和职业技能教育,是职业院校当前开展教学的重要手段和载体。本文在调查高职园艺技术专业《蔬菜生产技术》教材开发现状的基础上,探讨了新型活页式教材的开发策略,对实践“1+X”证书制度试点工作和“三教”改革,培养复合型的园艺技术技能人才有着积极作用。

论新文科背景下高校通识选修课课程体系的建构意义

新文科背景下高校通识选修课课程体系建构,有利于推进落实新文科理念与精神在高校通识选修课体系中的注入,有利于促进新文科背景下高校通识选修课教学工作的纵深化、系统化、实践化,进而实现“五育并举”协同育人的目标。有利于推动新文科背景下高校通识选修课与课程思政的一体化、与创新创业的互动化、与产教融合的联动化。促进学生创新发展、培养学生健全人格、引领学生坚定文化自信。这就需要我们建构多维度的课程体系、创新课程管理、运用多样化的教学方法开展通识选修课教育教学,进而实现通识选修课的育人功能。

《儒林外史》对立结构论析

作为中国古典长篇小说代表作之一的《儒林外史》一直以来都受到了人们的关注。小说以士林为中心描写了各色人物的日常生活,通过他们的行为举止、说话谈吐展示出他们的生存状态、精神面貌,反映作者的理想与追求。在小说呈现出来的纷繁复杂的行文中,作者匠心独运地构建了二元对立结构,既相互对立,又互相照应。通过这一对立结构,作者或隐或现地串联起整部小说的叙事与思想,使其形成一个有机整体,对表现人物、深化主题起到了独特作用。本文从小说总体结构的隐显对立和小说具体意象的对立统一两个维度展开分析,希望通过分析能够使读者加深对《儒林外史》这部不朽名著深刻的思想内涵和卓越的艺术成就的认识。

护理专业学生从事老年护理意愿现状调查及分析

通过一般资料问卷和老年人态度量表(KAOP)对护理专业学生从事老年护理意愿现状进行调查,调查发现护理专业学生从事老年护理意愿较低,对老年人的态度处于中等偏低水平。究其影响因素来看,是否与老年人共同生活,以及对老年人的态度情况是主要影响因素。相应地,形成尊老爱老的良好社会风尚,改变对老年人的态度则是提高护理专业学生从事老年护理意愿的重要措施。

中国式现代化视域下新闻传播专业教育的创新路径

中国式现代化视域下新闻传播专业教育创新路径应为强化思政教育,铸就新闻传播专业人才精神魂魄;注重素质教育,推动新闻传播专业人才全面发展;贯通知行教育,培养新闻传播专业人才知行合一。培育出具有坚定的政治立场、高尚的道德情操、为国为民的精神魂魄的新闻传播专业人才,培植出既具有德智体美劳素质教育的广度,又具备精湛专业技能的素质教育深度和具有创新精神、创业意识、知行合一的全面发展的新闻传播专业人才,为推动中国式现代化贡献出新闻传播专业人才的青春和力量。

新时代大中小学思政课一体化建设长效机制探索

新时代构建大中小学思政课一体化建设长效机制,是做强思政课一体化的关键环节,旨在实现贯彻立德树人这一根本任务。但为提升思政课一体化建设的有效性、实效性,学校就必须坚持建设实效、建设有序、建设协同等原则,通过整合各类学科资源,持续推进共享平台建设、师资队伍建设及技术创新,将立德树人这一根本任务贯穿到学生培育的全国成。为此文章结合思政课提一体化建设长效机制的科学内涵及建设原则,探索出科学合理的长效机制建构策略。

吟诵融入古诗词审美教育的价值意蕴与实践指向——以常州吟诵与常州诗词融合教育为例

中国古代诗词的音韵之美是通过抑扬顿挫的音律体现出其审美韵味,从而表现作品的思想情感和语言意蕴。将吟诵融入古诗词审美教育,正是基于这一审美特征,让学生在“悦目悦耳”“悦心悦意”“悦志悦神”的审美体验中,实现主体心灵的净化,审美心理的锻造,探索出将非物质文化遗产与古诗词审美教育融合发展的创新之路。

非遗传统舞蹈在高校舞蹈教学中的保护与传承

近年来,高校舞蹈教学对培养舞蹈专业人才,促进中国舞蹈发展,弘扬民族舞蹈文化等方面具有重要且积极的作用。非遗传统舞蹈与高校舞蹈教学的融合,既是保护非遗传统文化的重要途径之一,也是有效保护、传承和发展非物质文化遗产的重要渠道。因此,高校舞蹈课程教学与非遗文化的融入是时代发展的必然趋势,也是当前高校舞蹈课程教学改革的重要命题。

论民间曲艺唱词中方言词汇翻译——以杭州滩簧为例

杭州滩簧唱词中富含杭州方言的独特用法。这些方言用法的翻译在本地文化外宣翻译研究中具有重要的地位。在进行方言用法翻译时,应深入把握方言词汇的内在含义,根据具体情况选择恰当的翻译方法,以确保唱词中意义的有效传递。翻译过程中,应以语义对应为核心,尽量翻译成规范的目的语标准语。同时,译文要充分展现曲艺文本的呼唤功能,以实现理想的翻译效果。

移动音频平台中英语听力学习播客的实践图景研究

播客的发展前景受到多方关注,以喜马拉雅为代表的移动音频平台借助UGC+PGC+版权授权模式,为用户提供专业服务。本研究选定喜马拉雅APP英语听力分区中综合排名前100的账号,分别从中选取前三个作品,共300个样本进行研究,得出英语听力学习播客的现状为内容丰富、目的明确、呼应教材、系列出品,存在版权和资质的隐患。针对未来发展提出四条建议,以期为学习类播客行业发展实践图景增添新路径。

深度学习视域下大学英语写作教学中线上线下混合教育原则分析

写作是提升学生英语能力的重要途径之一,但是,现阶段大学英语写作教学并不尽如人意,如学生写作素材储备不足、写作内容漏洞百出等问题已成为制约大学生写作成长的主要因素。事实上,每个人与生俱来的表达愿望即是写作的最有效动力,当学生能将心中所想、所感以文字形式表达出来时,学生的文章自然会“花开蝶自来”。基于此,本文从大学英语写作教学入手,以深度学习理念为指导,从线上线下混合教育模式的应用出发,围绕写作教学的误区,分享几种较为可行的大学英语写作教学方法。

近十年小学英语教学模式的研究现状与发展趋势

本文以1507篇硕士论文为研究样本,采用文献研究法分析小学英语教学模式的研究现状与发展趋势,依据乔伊斯和威尔的教学模式分类理论对近十年主要的小学英语教学模式进行分类论述,结合二八定律以及每种教学模式的发文数量提出近十年小学英语教学模式的研究热点。结果发现近十年小学英语教学模式以情境型和社会型为主,并呈现多种教学模式相结合,各类新型教学模式频频出现的趋势。

论《牡丹亭》中“画像”的运用

《牡丹亭》是汤显祖的代表作,“画像”作为剧中的重要道具,涵盖了自画像、替代物以及杜丽娘的个性表现等意义。首先,“画像”作为线索串联全剧叙事,推动情节发展;其次,“画像”有助于深入解读剧中的人物形象;此外,“画像”也有助于解析汤显祖的至情观。基于此,诠释“画像”在本剧中的运用可以视为探析《牡丹亭》的一把钥匙。

现代学徒制视域下职业学校思想政治教育改革研究与实践探索——以四川省绵阳职业学校思想政治教育教学改革实践为例

现代学徒制是职业教育改革的必然趋势,它考虑了职业教育的教育特性和职业特性。本文针对当前职业教育存在的问题进行研究,提出以现代学徒制视域下推进思想政治教育“四协同”实践探索。这些探索的意义,一方面有利于职业学校培养“德技兼备”的新型人才,另一方面有利于满足为国家培养社会主义建设者和接班人,同时为企业培养具备职业技能且稳定的人才的需求。