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将革命文化渗透"三全"育人模式的新思考
1
作者
居继清
左静雅
《新课程研究(下旬)》
2019年第7期19-22,共4页
大学阶段是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,并使它不断定型、巩固、强化与提升的时期,革命文化是进行"三观"教育的重要抓手.文章对高校革命文化"三全"渗透育人模式进行了探讨,认为要把革命文化与高校...
大学阶段是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,并使它不断定型、巩固、强化与提升的时期,革命文化是进行"三观"教育的重要抓手.文章对高校革命文化"三全"渗透育人模式进行了探讨,认为要把革命文化与高校人才培养紧密结合,在教育教学过程中实施革命文化的"三全"渗透育人模式,有助于提升高校立德树人的实效性.
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关键词
革命文化
高校人才培养
"
三
全
"
渗透
思政课
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题名
将革命文化渗透"三全"育人模式的新思考
1
作者
居继清
左静雅
机构
黄冈师范学院政法学院
出处
《新课程研究(下旬)》
2019年第7期19-22,共4页
基金
黄冈师范学院校级课题项目“基于‘三全’渗透的黄冈红色文化与思政课教学精准对接研究”(编号:2017ce03)
湖北省教育厅“湖北高校思政课教学中的黄冈红色文化三全渗透模式研究”(编号:2017441)的研究成果。
文摘
大学阶段是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,并使它不断定型、巩固、强化与提升的时期,革命文化是进行"三观"教育的重要抓手.文章对高校革命文化"三全"渗透育人模式进行了探讨,认为要把革命文化与高校人才培养紧密结合,在教育教学过程中实施革命文化的"三全"渗透育人模式,有助于提升高校立德树人的实效性.
关键词
革命文化
高校人才培养
"
三
全
"
渗透
思政课
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
将革命文化渗透"三全"育人模式的新思考
居继清
左静雅
《新课程研究(下旬)》
2019
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