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延安整风与“三讲”教育的历史背景比较 被引量:2
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作者 罗韬 赵燕玲 《韶关学院学报》 2002年第5期18-22,共5页
整风是我们党加强自身建设的好形式 ,是克服和纠正党内各种错误思想和错误倾向的有效形式。 2 0世纪 4 0年代的延安整风运动和 2 0世纪末的“三讲”教育都是我们党历史上规模较大的党性党风教育运动 ,开展延安整风运动和“三讲”教育是... 整风是我们党加强自身建设的好形式 ,是克服和纠正党内各种错误思想和错误倾向的有效形式。 2 0世纪 4 0年代的延安整风运动和 2 0世纪末的“三讲”教育都是我们党历史上规模较大的党性党风教育运动 ,开展延安整风运动和“三讲”教育是非常必要和及时的 ,通过整党促进了中国革命和建设事业的发展 ,亦促进了马克思主义理论的发展。在新世纪 ,应进一步巩固“三讲”教育成果 ,坚持将“三讲”教育活动经常化、制度化 ,使之成为全面推进党的建设的重要保证。 展开更多
关键词 中国革命史 延安整风 "三进"教育 党的建设
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