论“专升本”唐宋文学“专题化”教学改革中三个关系的处理

“专题化”教学是专科起点的二年本科即“专升本”教学改革的大趋势 ,其成败关系到中语教师继续教育的整体质量 ,也关系到教育学院的发展。本文从多年来唐宋文学“专题化”教学改革的探索实践出发 ,论述其中三个关系的处理。