“互联网”背景下大学生自主创新创业教育研究

在"互联网"背景下,我国产业结构转型优化进一步加速,目前在实施该活动时,要注重融入互联网时代的新形势和新思维,特别是要培养学生形成应有的包容思维、共享思维等等,以客观、全面的视角来认知创新创业活动,实现"双创"教育的应有价值。本文拟从"互联网"背景下大学生自主创新创业活动的实施背景出发,结合"互联网"背景下大学生自主创新创业教育的新诉求,探究"互联网"背景下大学生自主创新创业教育的新策略。

“互联网＋教育”背景下高校教师专业发展路径

随着信息技术的发展以及国家政策的支称“互联网＋”已经渗透到社会生活的各个方面，其书“互联网＋教育”已经成为教育发展的新模式“互联网＋教育”的出现和发展，使得教育从封闭走向开放，尤其是在线教育的发展打破学校、教师对知识的垄断，打破教与学的时空壁垒。知识作为一种信息，教师作为知识的传播者，在“互联网＋”营造的平等时空环境中，不同地域、不同群体的每个人均能够平等地获取知识和信息。高校作为知识的生产者，开放式的“互联网＋教育”的知识传播方式和平等的学习模式，使得教师在知识生产和传授者面临更大的挑战。

论"互联网"背景下农业技术推广服务的创新路径

随着科学技术的不断发展,农业科学技术也与时俱进,通过科学技术来完善农业生产,不仅有助于提升产量,也有助推动农业生产现代化.但是关于农业技术的推广问题,是农业技术发展和运用过程中的一项重要课题.与此同时,随着互联网技术的不断发展,农业技术推广服务也得到了新的启发,通过互联网,不仅可以使得农业技术推广的时效性、互动性有所增强,同时,农业技术推广的范围和效果也能够得到提升.本文主要围绕"互联网"背景下农业技术推广服务的启示,依据具体的创新路径展开论述.

基于无线传感器网络定位技术的图书馆智能管理创新

"互联网+"时代,信息技术的发展对图书馆的智能化管理工作提出了更高的要求。文章概述了无线传感器网络与定位技术,重点讨论了如何将WSN定位技术运用到图书智能管理,通过定位技术与大数据、云计算等信息技术的结合,推动图书馆智能系统建设和智能化发展。