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“一分为二”思想政治课堂的教学模式研究
1
作者
王荣昌
《戏剧之家》
2019年第15期158-159,共2页
"一分为二"思想政治课堂的教学模式,是一种比较新颖的教学模式,运用这种模式可以提升学生的自主学习思想政治课的能力和素养,将课堂以教师为主导的传授教授式教学,逐步转向以学生为主体的自主探究式学习,从而激发学生学习的...
"一分为二"思想政治课堂的教学模式,是一种比较新颖的教学模式,运用这种模式可以提升学生的自主学习思想政治课的能力和素养,将课堂以教师为主导的传授教授式教学,逐步转向以学生为主体的自主探究式学习,从而激发学生学习的积极性和求知欲,让学生能够联系自身的实际去发现问题,解决问题。
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关键词
"一分为二"课堂
教学模式
"
亮、考、帮
"
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职称材料
题名
“一分为二”思想政治课堂的教学模式研究
1
作者
王荣昌
机构
吉林师范大学
出处
《戏剧之家》
2019年第15期158-159,共2页
文摘
"一分为二"思想政治课堂的教学模式,是一种比较新颖的教学模式,运用这种模式可以提升学生的自主学习思想政治课的能力和素养,将课堂以教师为主导的传授教授式教学,逐步转向以学生为主体的自主探究式学习,从而激发学生学习的积极性和求知欲,让学生能够联系自身的实际去发现问题,解决问题。
关键词
"一分为二"课堂
教学模式
"
亮、考、帮
"
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
“一分为二”思想政治课堂的教学模式研究
王荣昌
《戏剧之家》
2019
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