医院思想政治教育中应用"党团班"三位一体模式的思考

医学生因其独特的培养方式,导致其实施难度大、成效差,这是新时期对医学生思想政治工作的迫切需求,迫切需要对医学生的思想政治工作进行改革与创新。“党团班”“三位一体”的思想政治教育方式,是一种将医学生的思想特征与发展需要掌握在自己手中,以学生为中心,以育人为要的新型教学方式。这种教学方式容易实施,成效明显,值得学习。

研究生“党团班”一体化管理模式下的就业途径探索

研究生作为学术界的中坚力量,承载着社会和国家的期望。他们不仅需要在学术上有所建树,更需要在未来的职业生涯中有所作为。就业问题是研究生教育的重要议题,随着当下科学技术及学科交叉的融合发展,研究生的就业问题备受关注。本文立足于研究生就业的大背景,阐述“党团班”一体化模式下,研究生就业指导工作开展的突破点;以“党带团、团助班”两方面入手,探索高校研究生就业服务工作的提升途径和举措。

“党团班课”研究生协同思政育人模式的研究

为进一步加强研究生协同思政育人,打通“三全育人”的最后一公里,研究生协同思政育人在高校的思想政治工作中占有重要地位。本文结合B校的特点,在“三全育人”理念的指导下,提出“党团班课”研究生协同思政育人模式,即一个育人目标为核心,两组育人课程为基础,三个育人组织为阵地,四个层面保落实的具体推进模式。通过两个子系统在四个层面的协同促进,最终达到研究生思想政治教育相关环节、阶段、要素相互配合、相互衔接、相互影响,形成协同教育载体清晰、协同育人合力成效良好的局面。

“党团班”三位一体模式在医学研究生思想政治教育中的应用探讨

医学研究生由于培养模式的特殊性,思想政治教育存在开展困难和效果不佳等问题,而新形势下对研究生思想政治教育提出了更高要求,改革和创新教育模式迫在眉睫。“党团班”三位一体思想政治教育模式充分把握医学研究生的思想特点和发展需求,以研究生为本,以育人为要的创新教育模式,易于开展且效果显著,可供借鉴。

高校党团班“三位一体”的学生管理模式探索

党团班'三位一体'的学生管理模式是在'党建带团建,团建带班建'的理念下,实现'党团班联动互通管理',并以此为契机打通'学生-班级-团总支-学院'互动管理平台。该模式有利于增强学生工作实效性;有利于高校活力党支部、团支部的建设,发挥党支部的战斗堡垒作用;有利于落实高校党建带团建、活动促团建,切实加强基层班级团支部建设;同时,也是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,对于高校基层团支部'活力提升'工程的模式探索。

党、团、班“三位一体”班级模式的实践研究

"三位一体"以党支部为核心,以团支部为主导力量,以班委会为主要执行机构,促进学校党建、团建和班级学风建设工作。模式在运行实践中,仍然存在着党支部在班级中认可度较低、团支部建设较薄弱、三组织之间的关系不太协调等问题,本文旨在分析存在的问题,提出完善"三位一体"模式的建议,以促进高校学生教育管理工作的开展和大学生自我管理水平的提高。

学生会如何在党团班三位一体建设中发挥“红色引擎”的功能

党团班"三位一体"协同工作机制,即学生党支部、团委和班委会在班级管理中共同参与、相互协调、相互配合、共同建设优秀班集体的协同管理模式。"三位一体"协同工作机制可以使三者协同合作的工作效果最大化。建工学院学生会在党团班三位一体建设中发挥了至关重要的作用。在学院各部门的大力支持下,学生会以"完善自身建设、提升服务水平、加强思想引领、传递青春活力"为工作思路,积极响应上级党委的号召,在新形势下引领团支部,班集体正确的前进方向,广泛有效地开展思想政治教育。并将继续不忘初心,牢记使命,为学院培养全面发展的建工人贡献智慧和力量。

校企共建订单班三位一体教学模式探索

以实质性订单培养班为载体,通过校企共同开发培养方案,改革传统考试模式,引入企业评价机制,以竞赛促考核,努力尝试和构建订单班,校企互融"技能模块+竞赛+激励机制"的"三位一体"教学模式,提高教学质量,深化校企合作,促进人才培养模式的改革。

乡村振兴背景下高职院校党团班协同社会实践育人模式探索——以暑期“三下乡”社会实践活动为例

社会实践是高校思想政治工作的重要载体,而党支部、团支部、班级会是高校实施社会实践育人的重要组织。在乡村振兴战略背景下,以暑期“三下乡”社会实践活动为载体,依托党支部、团支部、班级会等组织力量融入课程思政元素,探讨并构建“党团班”协同社会实践育人模式途径,重视实践育人系统化不高、实践内容与学生专业契合度不高、评价反馈机制有待完善等现实困境,通过优化顶层设计、强化组织协同、构建正向激励、实施联动耦合,从组织管理、支持保障、评价考核、协同耦合等方面突破现实困境,建立健全高职院校党团班协同耦合社会实践育人体系,贯彻落实党的高质量“立德树人”教育目标,做到“知行合一,德技双磬”。

论新时期民办高校党团班一体共建机制下的德育模式及其运作机制

立德树人是现阶段高校教育中的重要任务,主张将其融入高校建设及管理的各个领域,渗透至多个方面,主张将树人为教育核心,以立德为根本。随着近年来民办高校数量的增加及转型,民办教育正逐渐发展壮大。在社会经济发展的进程中,新时期民办高校承担着巨大压力,应该探索出新型的德育教育模式,通过科学的运作机制发挥出教育功能。本文重点概述新时期民办高校党团班一体共建机制下的德育教育模式和运作机制,旨在阐述实践意义和现状问题的基础上,研究出新路径开展德育教育工作。

新形势下研究生“党团班”创新模式的实践研究

高校研究生党支部、团支部、班委会有效协同工作是加强研究生发挥主体作用的有效途径;是加强研究生党支部建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用的创新举措;同时,也是贯彻党的十九大精神,对于"双一流"建设使命的模式探索。从研究生班级基层管理的现状分析着手,探索研究生"党团班协同工作组"的工作模式,从研究生班级建设的具体情况出发,就其工作模式、制度建设进行了积极的探索与研究。

新常态视域下党团班一体化育人研究与实践

随着我国经济增速减缓,社会进入发展新常态,高校在育人模式上也在不断创新,在此背景下,高校学生管理组织的基本模式及实施方式也应随之进行改革。在加强党的领导基础上,应将党支部、团支部、班级建设三者有效融合。本文针对高校育人组织建设等展开分析,提出一体化育人模式理念、基层建设夯实基础、打造一体化育人模式机制,并用平台、环境、管理模式和监督机制建设,保障党团班一体化育人,通过建设一体化育人模式,解决高校在新常态下思想政治教育工作效率问题,并为思想政治教育提供了解决方案,以期为高校思想政治教育提供借鉴。

医院思想政治教育中应用“党团班”三位一体模式的思考

现阶段,医院的思想政治教育因其具备较高难度,在实践中存在着开展困难或是应用效果欠佳等诸多问题。 基于新时代医学的变革对医院思想政治教育提出了更高的要求,为进一步提高思想政治教育的质量,促使真正了 解到思想政治教育的重要性,对教育模式的优化与创新迫在眉睫。“党团班”三位一体思想政治教育模式旨在充 分掌握医院的发展需求并结合相关人员的思想特点,重点实施以人为本、以育人为要的创新教育模式,并以此为 契机打造新的教育平台,有利于增强医院工作实效性。同时该思想政治教育模式还能够发挥重要的作用,易于开 展且效果确切,可对医院基层的建设起到一定的推动作用。

医院思想政治教育中应用“党团班”三位一体模式的思考

伴随我国医疗改革的全面深化,加上社会经济快速发展以及人们价值观念的转变,医患矛盾现象愈发突出,在新形势下加强医院思想政治教育迫在眉睫,也是构建高效、优质医疗服务体系的重要基础。基于此,本文首先分析医院思想政治教育特征,总结医院思想政治教育存在的问题,并将“党团班”三位一体模式在医院思想政治教育中的应用进行探讨。

高校学生“党团共建”管理机制的有效途径

“青年兴则国家兴,青年强则国家强”是习近平总书记在党的十九大报告中对青年殷殷期待、谆谆嘱托,为党组织及共青团带领青年奋勇建功新时代指明了前进方向。随着高校扩招,高等教育在学人数实现了历史性跨越,但在当今社会飞速发展,经济全球化加剧的现状下,各国之间交流不断加深,在一定程度上给正处于未完全形成思想价值体系的大学生在其思想上带来了不小的冲击。为适应新形势的需要,推动高校思想政治教育工作的创新开展具有其十分必要性。为此,本文深入地分析党团组织和班级三者间的关系及“三位一体”机制的意义,对党团共建的具体含义和党团共建对推动高校思想政治教育工作的价值作用进行了解析,并关于党团共建推动高校思想政治教育工作机制的创新举措给出了可行性的建议。

基于"课堂、蓝墨云班课和学习团队"的高职商务英语视听说教学模式的构建与实施

本研究以高职商务英语视听说课程教学为例,探讨了借助蓝墨云班课移动终端进行的课堂教学改革实践.研究表明,这种三位一体教学模式丰富了课堂学习内容,增强了师生互动和学生的合作意识,学生的听力水平有较大的提升,获得了比较好的教学效果.

新时代提升党支部组织力创新研究——以高校学生党支部为例

在党中央全面从严治党的战略部署下,根据加强新时代党对教育工作全面领导的工作要求,针对高校党建存在党建带团建作用不够明显,党员监管不够到位的现实状况,提出了构建党团班“三位一体”的协同育人工作体系,形成党支部-党小组-党团共建小组的新型党建工作模式,推进党支部在班级、社团、宿舍、社会实践等方面的组织全覆盖和工作全覆盖,使党组织的领导核心作用更加坚强有力,使党员特别是高校学生党员的先锋模范作用更有效的发挥。