公共传播:建构中国新闻传播学自主知识体系的一种探索

重新审视学科框架、重新定位建设目标,建构符合当下实际需求的自主知识体系,是今天中国新闻传播学发展面临的关键课题。基于“问题梳理—目标调适”维度的公共传播研究为中国新闻传播学科建设和高等教育的深化改革提供了理论探讨和实践转型的可能,既回应了新媒体时代的社会需求,也会增益社会认同与理性精神。以公共传播作为建构中国新闻传播学自主知识体系的一种范式探索,有助于促进知识生产、强化公共价值、统筹学科畛域,并经由理论建设、实践拓展、学科建制三方面的努力,最终落脚于高质量人才培养和国家软实力提升,为新闻传播学的未来发展开辟新进路。

数字时代政府公共传播的困境及对策研究

建设网络强国,以网络治理、网络安全、网络文化确保社会主义意识形态安全。立足新时代文化特质,廓清政府数字公共传播领域以“以人民为中心”底层逻辑,突出数智化与人文化融合特质,厘清政府与民众的信息传播者受众者双重角色,回应数字时代社会治理面临的困境与挑战。

网络时代平顶山音乐文化的公共传播策略探究

本文首先介绍了公共传播的定义和特性以及网络时代对公共传播的影响,其次分析了平顶山音乐文化的现状和特点以及网络时代对其的影响,接着阐述了公共传播策略在平顶山音乐文化中的应用、问题分析以及优化建议,最后提出构建平顶山音乐文化公共传播生态系统的具体实践方案,旨在探究网络时代下平顶山音乐文化的公共传播策略。

新媒体环境下公共传播伦理研究学术热点及演进趋势(1998-2022年)

本文借助文献计量和知识图谱工具,采用定量和定性结合的研究方法,考察了国际上有关新媒体背景下公共传播伦理研究的学术热点和演进趋势。研究发现,该领域的研究热点主要包括围绕社交媒体的公共传播伦理、公众参与公共传播的伦理规范、媒介技术革新对传统新闻传播伦理的冲击、新媒体传播在社会治理层面引发的道德恐慌、新媒体相关的公共健康传播伦理、技术伦理。研究热点跟随媒介技术和媒介形态的发展而演进,研究视域不断拓宽,研究的实证化倾向和学科交叉特点日益显著。但目前该领域的研究多遵循旧有的理论框架,重应用层面的考量而轻哲学层面的思辨;研究者倾向于针对具体情境探讨公共传播伦理而弱化了更广泛的社会和文化语境的影响;不同作者、机构之间的合作网络稀疏。未来的研究既需要关注技术发展带来的新的公共传播伦理挑战,也需要以更科学多元的方法拓展该领域研究的边界。

公共传播视域下微电影的角色定位

新媒体传播的实时性和互动性使得人们开始关注微电影并参与其中,也将微电影推向更广阔的公共空间。近年来,微电影迅猛崛起并呈现出专业化的创作趋势,微电影的公共性与社会文化功能特性也更加凸显。微电影作为公共传播的一种新型传播手段,承担着一定的社会责任,同时,微电影的意义生成与价值传播也需要借助公共传播的力量参与到公共领域。

公共传播的温度——杭州师范大学美术学院公益海报获奖作品选登

公益海报不同于一般的商业海报,是一种以宣传公益事业为目的的视觉设计作品。公益海报的历史可以追溯到19世纪末,当时欧洲和美国开始使用海报作为广告和宣传的主要手段。随着社会公益事业的兴起,公益海报开始出现,成为一种宣传公共事务和意识的重要工具。最早的公益海报主要是针对征兵工作、社会卫生、战争救助、灾难救援等方面的主题,通过鲜明的色彩和生动的图像,传递出强烈的情感和紧急的信息。

公共传播与社会治理互动机制构建:学理逻辑及实践路径

现代社会治理的逻辑是承认人之多元主体性,通过协商对话凝聚社会共识、维护公共秩序、促进社会和谐发展。传播是社会主体间互动交往的纽带,也是凝聚共识、整合社会的有效途径,公共传播在凝聚共识、整合社会、促进社会治理等方面更具潜能。社会治理与公共传播不仅在社会共识达成、公共利益维护等宏观层面存在关联,也在社会治理与传播主体、客体、本体、渠道、方式及目标等要素之间具有融通之处。构建公共传播与社会治理互动机制,有利于激活社会多元主体能动性、整合各方力量、推动社会革新进步。

公共传播视角下北京小众书店的经营特色与文化价值

小众书店作为新型实体书店的重要组成部分,有别于综合书店和连锁书店,其直接服务于小众群体,通过细分市场领域,形成精准服务目标读者的专业化发展路径。为了探究北京小众书店的经营特色与文化价值,选取了15家北京小众书店进行研究,采用公共传播视角发现小众书店形成了明确主题定位、采用单一经营模式、塑造品牌优势的经营特色,在参与知识生产链条、创新线上知识传播、提供公益文化服务方面体现了多元文化价值。

公共传播理论视域下县级政务微信传播策略研究——以广东省连山县“连山发布”为例

新媒体时代,政务微信的建设与传播是实现中国基层治理体系和治理能力现代化目标的重要一环。本文基于公共传播理论,以广东省清远市连山壮族瑶族自治县设立的“连山发布”平台为研究个案,通过数据样本分析,探讨县级政务微信如何创新“新媒体+公共服务”模式。研究发现,县级政务微信在政府形象传播、媒介符号融合、用户需求满足上优势凸显。同时,针对识别体系模糊、数字服务缺失、公共资源薄弱等问题,应从外在机制和内在机理双向入手,健全体制机制、打造资源矩阵、创新内容体系、重视政民互动,从经济、政治、文化角度构建传播策略。

公共传播时代建设性新闻的媒介角色与生产实践

近几年,建设性新闻在国内悄然兴起,在新闻业界和学术界受到了广泛关注。建设性新闻是有效行动,就新闻演变而言,强调新闻报道应该参与到社会问题的解决中,而不是单纯地将问题揭露出来。从实践角度分析,建设性新闻可以看作是对传统新闻角色的一种扩展,能够借助有效的实践策略,如建设性采访、未来导向、引导公众参与等方式,实现新闻核心价值观,推动社会的健康发展。

短视频内容的社会化转向:从个人传播到公共传播——以抖音短视频为例

短视频自2011兴起后不断发展至今,已成为网络的一种主流传播方式。在新媒体环境下,短视频的传播内容悄然发生变化,开始由以个人传播为主转向以公共传播为主。文章以抖音短视频平台为例,运用内容分析法和文本分析法,研究新媒体时代下短视频传播内容的转向,旨在为短视频的内容生产提供新的思路,促进短视频朝着良性方向发展。

基于公共传播分析框架下的社会主义核心价值观传播建构

社会主义核心价值观作为主流价值观,其在互联网环境下受到亚文化的冲击,因此必须找到新的传播模式来巩固主流价值观的核心地位。基于互联网兴起而越发活跃的公共传播具备着新媒体时代的基因,本文基于公共传播分析框架,从公共传播的主体、价值规范与实践准则、内容、场域、手段五个方面展开,思考了社会主义核心价值观的传播框架,以期找到两者的共通之处,实现新媒体环境下的社会主义核心价值观的传播效果:认同、共识和承认。

公共传播视域下的“魏晋清谈”及其当代遗思

作为魏晋南北朝时期一种特殊文化生态,魏晋清谈虽然与现代意义的公共传播有所差异,却具有古典公共传播色彩。在魏晋清谈的公共传播机制探讨中,可以发现:其传播主体集中于士大夫阶层,重视技术的传播策略建立在独立话语开展基础之上,并且,清谈活动通过以公共话题为介质,拓展了自身传播空间。讨论魏晋清谈,亦能从侧面窥视中国古代公共传播的整体面貌。

论新兴媒体时代的公共传播

新兴媒体的发展模糊了公共传播与私人传播、大众传播与人际传播之间的界限,本文基于这一问题,提出了新兴媒体时代公共传播的实践和理论,并从三个层面论述了公共传播在新兴媒体中实现的途径,即传受角色的颠覆性互动、多元化信息的公共传播和规范性应用的控制和管理。

科技公共传播:多元参与和科学家的责任

在现代社会与科技发展的背景下,科技公共传播被赋予了更多的社会职责,演变成为多个社会主体积极参与的一个领域。参与主体的多元化使科技公共传播获得了多元的发展推动,但也使非科学职业的参与主体站到了科技公共传播的最前沿,这直接影响到了公众对科学技术的认知与理解。因此,如何通过必要的激励和支持,充分调动科学家的积极性,让科学家在科技公共传播方面承担更多的社会责任,已成为科技传播事业发展中需要迫切解决的一个大问题。

新兴媒体公共传播的核心价值

在大众媒体的发展过程中,公共传播作为市场失灵的反思对媒体实践起到了重要的修正作用。但随着新兴媒体的迅速兴起,由于其对市场运营的偏向,公共传播及其核心价值存在逐步缺失的倾向。重新认识并强调新兴媒体对公共传播传统的回归,强调公共利益作为新兴媒体公共传播的核心价值,无论从媒体实践还是理论观点都具有极强的现实意义。

从新闻传播到公共传播——关于新闻传播教育范式转型的思考

新媒体环境下,伴随着网络化关系社会的兴起,新闻传播教育的整体范式需要从面向"新闻传播"转向"公共传播",具体体现为三种观念转型:其一,从学科建制化和教育"拼贴化"的角度看,有必要运用传播学的学科体系来重构新闻学的理论、研究及教学;其二,从面向行业而培养和面向社会培养的角度看,面向社会培养公共传播人才,而非只是面向机构培养职业新闻人才;其三,从规范性理论和经验性理论的角度看,以传播学的"经验性理论"来改造新闻学的"规范性理论"可以成为教育改革的良好契机。

公共传播案例教学的理念、方法与知识更新

鉴于新媒体技术革命对于公共传播实践带来的挑战,我们提出与公共传播教学相适应的案例教学理念、方法和知识更新策略。公共传播案例教学以促进公共理性为教学理念,以培育理性表达和研究决策能力为使命,具体则从两个层面来进行:其一,以案例讨论、情境模拟、以解决问题为导向的方案设计等为内容的课上案例教学;其二,以走入案例现场的实地调研,基于实证材料的案例编撰、修订和分析为内容的课下案例教学。此外,为适应互联网技术变革的背景下公共传播学科知识变革的动态、复杂和不确定性,本文提出以案例研究为知识更新的策略,创新和丰富公共传播教学中的知识生产过程和知识体系。

广东省科技行政机构科技公共传播效果研究

通过对受众广东省科技行政机构的科技公共传播行为及其职能和业务的认识情况以及广东省"十二五"科技发展规划的了解情况的调查,发现广东省科技行政机构发布科技信息的渠道不畅;广东省科技行政机构对自身业务及职能以及广东省"十二五"科技发展规划宣传不够充分;广东省科技行政机构主办的科技公共传播活动传播效果不佳,参与度较低;广东省科技行政机构的科技公共传播行为在不同性别受众和不同职业受众中的传播效果也有所不同。进而提出加强广东省科技行政机构科技公共传播效果的建议。

华夏公共传播的概念、历史及其模式考索

公共传播是现代性社会语境之产物,华夏公共传播则参照现代公共传播概念之内涵,基于华夏文化共同体这一根基,对古代中国公共生活进行历史考察。华夏公共传播活动镶嵌在古代社会的制度设计、文化现象和政治经济互动之中,在社会结构内部的相互作用之间呈现历史阶段变迁。考察华夏公共传播现象,可以归纳古典公共传播存在的三大特征——"辩言之外"的公共情怀,"礼法一体"的传者结盟与"至公无私"的诉求困境。