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例谈在小学科学与技术课程中以"再生任务群"提升学生学科核心素养
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作者 徐斌 《科教导刊（电子版）》 2020年第29期108-110,共3页
本文针对小学科学与技术课堂教学中"原生任务群"的学习现状,提出以"再生任务群"的形式,弥补"原生任务群"的弊端,并以相应实例阐述了以"再生任务群"提升学生学科四大核心素养的实效.
关键词 "原生任务群" "再生任务群" 小组合作学习 学科核心素养
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